Метод группировки и типологизации информации.
Группировка - это классификация или упорядочение данных по одному признаку. Связывание фактов в систему производят в соответствии с научной гипотезой и решаемыми задачами.
Например, если предстоит выяснить как влияет уровень знаний и опыта на возможкости управленческой деятельности людей, то собранную информацию можно сгруппировать по критериям качества образования и срока работы.
Типологизация – это поиск устойчивых сочетаний свойств социальных объектов, рассматриваемык в нескольких измерениях одновременно.
Поиск взаимосвязей между переменными.
Этот метод анализа проиллюстрирунм на конкретном примере. Допустим при изучении рационализаторской работы в фирме были собраны определенные данные. Сведя их в таблицу 18 , можно увидеть определенную зависимость между процентом участия в рационализаторской работе (первая переменная) и образовательным уровнем, квалификацией (вторая переменная).
Таблица 18
Категории | Участие в рац. Работе | Итого: | Участие в рац. Работе | Итого: | ||
Категория | + участие (чел.) | - неучастие (чел.) | Итого | + участие (%) | - неучастие (%) | Итого |
Инженеры | 70% | 30% | ||||
Техники | 60% | 40% | ||||
Рабочие высок. Квалификации | 55% | 45% | ||||
Рабочие низкой квалификац. | 40% | 60% | ||||
Итого: | Выводы: |
Социологический эксперемент.
Социологический эксперимент чаще всего рассматривается как метод проверки научной гипотезы. Налример, знаменитый хоторнский эксперимент, когда проверялась зависимость освещенности рабочего места и производительности труда (подробнее см. с. ). Несмотря на то, что гипотеза не подтвердилась, эксперимент открыл совершенно новый эффект – человеческий фактор производства. Это пример так называемого натурального эксперимента. Но не всегда имеется возможность провести натуральный эксперимент. Например, никто не решится на такой метод исследуя социальные отношения операторов при ликвидации ядерной аварии. В таком и других затруднительных ситуациях социологи проводят и мысленный эксперемент. В этом случае они оперируют информацией о свершившихся событиях, и прогнозируют их возможные последствия.
Таковы основные методы социодогических иссдедований и способы их применения.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите фазы научного исследования.
2. Каким требованиям должна удовлетворять научная гипотеза?
3. Что включает план исследования?
4. В чем заключаются объективные трудности сбора данных при социологическом исследовании?
5. Каким требованиям должна удовлетворять научная классификация?
6. Что такое научное объяснение и проверка социологического исследования?
7. Что такое социальные факты?
8. Перечислите основные методы социологических исследований.
9. Что такое научное наблюдение?
10. Опишите изучение документальных источников как метод социологического исследования.
11. Что такое контент – анализ?
12. Какие Вы знаете виды опросов?
13. Что такое открытый и закрытый вопрос?
14. Как проверяется достоверность информации при опросах?
15. Назовите основные приемы проведения опроса.
16. Что такое группировка и типологизация информации?
17. Назовите виды социологических экспериментов?
Литература:
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.
2. Воронов Ю.П. Методы сбора информации в социологическомисследовании. М.,1974
3. Здравомыолов А.Г. Методология и процедура социологическихисследований. М.,1969.
4. Иванов В.Н. Актуальные проблемы социологическихисследований на современном этапе. М.,1974
5. Как провести социологичекое исследование. Под ред.Горшкова М.К., Шереги Ф.Э. М., 1990.
6. Маркович Д. Общая социология, гл.2. Ивд-во Рост. ун-та, 1993
7. Ядов В.А.Социологичеокие исследования: методика,программа, методы. М.,1988.
Дата добавления: 2019-10-16; просмотров: 939;