Приклад перевірки достовірності результатів педагогічного
експерименту за критерієм Стьюдента ( -критерій)
Наприклад, необхідно визначити, чи залежить ефективність навчально-пізнавальної діяльності студентів від згуртованості акаде-мічної групи. Нульову гіпотезу Н0 формулюємо таким чином: залеж-ності між ефективністю навчально-пізнавальної діяльності студентів і згуртованістю академічної групи не існує; альтернативною гіпотезою Ні є передбачення про існування даної залежності.
Для цього порівнюються результати навчально-пізнавальної діяль-ності студентів двох груп, де одна є експериментальною, а інша – контрольною.
Критерій Стьюдента використовується для визначення того, чи є різниця між середніми значеннями показників ефективності в кон-трольній та експериментальній групах суттєвою. Він вираховується за формулою:
, (16)
де і – середні арифметичні значення в контрольній та експериментальній групах;
і – величини середніх помилок, які вираховуються за формулою:
, (17)
де – середнє квадратичне .
Для полегшення обрахувань доречно скласти таблицю даних (табл.8.16).
Таблиця 8.16
Результати вираховування значущості статистичних відмінностей середніх значень (дані умовні)
№ п/п | Експериментальна група | Контрольна група | ||||
Показник ефективності | Показник ефективності | |||||
+3 | –2 | |||||
–3 | +2 | |||||
+2 | ||||||
–2 | ||||||
–1 | ||||||
–1 | –2 | |||||
–2 | –2 | |||||
–2 | ||||||
–2 | ||||||
Знаходимо значення і :
Знаходимо значення – критерію:
Таким чином, розрахункове значення статистики – критерію .
Знайдемо критичне значення – критерію. Для цього вибираємо рівень значущості ( ) та знаходимо число ступенів свободи за формулою:
, (18)
де – число ступенів свободи;
і – число членів експериментального і контрольного масиву.
За даними таблиць – критерію знаходимо, що при , 26 ступенях свободи . Таким чином, величина . Отже, можна зробити статистично обгрунтований висновок про те, що ефективність навчально-пізнавальної діяльності в експериментальній групі вища, ніж у контрольній (при різниці помилки у 5 випадках із ста теоретично можливих). Іншими словами, нульова гіпотеза відхи-ляється й приймається альтернативна.
Дата добавления: 2015-11-06; просмотров: 961;