Предмет и метод статистики.

История статистики.

В науку термин «статистика» ввел немецкий ученый Готфрид Ахенваль в 1746 году, заменив название курса «Государствоведение», преподававшегося в университетах Германии, на «Статистику», положив тем самым начало развитию статистики как науки и учебной дисциплины. Несмотря на это, статистический учет велся намного раньше: проводились переписи населения в Древнем Китае, осуществлялось сравнение военного потенциала государств, велся учет имущества граждан в Древнем Риме и пр.

У истоков статистической науки стояли 2 школы: немецкая описательная и английская школа политических арифметиков. Представители описательной школы (Конринг, Ахенваль, Шленцер) своей задачей считали описание достопримечательностей государства: территории, населения, климата, политического устройства, вероисповедания, торговли и т.п. – без анализа закономерностей и связей между явлениями. Представители школы политических арифметиков (Уильям Петти, Граунт, Галлей) своей главной задачей считали выявление на основе большого числа наблюдений различных закономерностей и взаимосвязей в изучаемых явлениях. Каждая школа развивалась своим путем, используя свои методы в исследованиях, но предмет изучения у них был общий – государство, общество и, в частности, массовые явления и процессы, происходящие в нем. Статистика сформировалась как наука в результате синтеза государствоведения и политической арифметики, причем от последней она взяла больше, поскольку статистика и в настоящее время призвана выявлять прежде всего различного рода закономерности в исследуемых явлениях.

Однако представители этих двух школ не дошли до теоретического обобщения практики учетно-статистических работ, до создания теории статистики. Эта задача была решена позднее, в XIX веке бельгийским ученым Адольфом Кетле, который дал определение предмета статистики, раскрыл суть ее методов. Под влиянием идей Кетле возникло третье направление статистической науки – математико-статистическое, которое получило свое развитие в работах таких ученых как: англичане Гальтон, Пирсон, Госсет, Фишер, русские – Чебышёв, Марков, Ляпунов, Чупров и пр.

Предмет и метод статистики.

Термин статистика произошёл от латинского слова "статус" что означает "определенное положение вещей". В настоящее время данный термин употребляется в 3-х значениях.

1. Под статистикой понимания отрасль практической деятельности, которая имеет своей целью сбор, обработку, анализ и публикацию массовых данных о самых различных явлениях общественной жизни.

2. Статикой называется отрасль знания, особая научная дисциплина и соответственно учебный предмет в учебных заведениях.

3. Статистикой называется цифровой материал, служащий для характеристики какой-либо области общественных явлений.

Предметом статистики является количественная сторона массовыхобщественных явлений, в неразрывной связи с их качественнойстороной.

Свой предмет статистика изучает при помощи определённыхпонятий. Таких основных понятий пять:

1. Статистическая совокупность -это совокупность социально-экономических объектов и явлений общественной жизни, общественной качественной основой общей связи;

2. Единица совокупности -это первичный элемент статистической совокупности;

3. Признак - этокачественная особенность единицы совокупности;

4. Статистический показатель -этопоказатель, отражающий количественные характеристики;

5. Система статистических показателей - это совокупность статистических показателей, отражающие взаимосвязи между явлениями.

Свой предмет статистика изучает при помощи своего специфического метода. Метод статистики - это целая совокупность приемов, пользуясь которыми статистика исследует свой предмет. Она включает в себя три группы методов.

1- метод массовых наблюдений;

2- метод группировки;

З- метод обобщающих показателей.

Статистическое наблюдение, заключается в сборе первичного статистического материала, в научно-организованной регистрации всех существенных фактов, относящихся к рассматриваемому объекту.

Метод группировки - дает возможность все собранные в результате массового статистического наблюдения факты подвергать систематизации и классификации.

Метод обобщающих показателей позволяет характеризовать изучаемые явления и процессы при помощи статистических величин, (абсолютные, относительные, средние).