Развитие идеи личности в российской психологии 24 страница

Несколько противоположные по содержанию выводы о связи эмпатии и насильственных тенденций во взаимо­действии приводятся в работе, посвященной анализу пси­хологических особенностей садистов [22]. В исследовании Дается описание способности к эмпатии садистов, которая выражается в достаточно развитом умении представлять себе страдания и переживания жертвы, которое необходи­мо преступнику для совершения преступления. Автор объ­ясняет существование этого факта той формой эмпатии,

которой обладают садисты. Речь идет о примитивном уров­не развития эмпатии, на котором еще нет четкой границы между собственными переживаниями и автономными пере­живаниями другого. Это, так называемая, эгоистическая эм­патия.

Таким образом, эмпатия выполняет: 1) коммуникатив­ные, регулятивные эмотивные, социально-перцептивные функции в процессе общения; 2) эмпатия опосредует лич­ностное развитие участников общения — снимает эмоцио­нальный дистресс, помогает субъекту эмпатии ориентиро­ваться в ситуации и адаптироваться к партнеру по взаимо­действию; 3) способствует подтверждению, самораскрытию, поддержке и облегчению страданий объекта эмпатии; 4) эм­патия может выполнять функцию сдерживания агрессии личности, если она имеет высокий уровнем развития (на­пример, просоциальная эмпатия). Если же уровень разви­тия эмпатии отличается примитивностью, субъект не спосо­бен в эмоциональном отклике на переживания других, не способен прогнозировать действия другого и распознавать его эмоциональные состояния, то эмпатия теряет функцию предотвращения агрессии. В этом случае она бессильна.

Представление об эмпатийной личности

Эмпатийным человеком можно назвать индивида, у ко­торого эмпатия отличается сбалансированностью и высо­кой степенью выраженности ее эмоциональных, когнитив­ных и поведенческих компонентов. Эмпатийный человек ха­рактеризуется развитым умением чувствовать, распознавать и предвидеть эмоциональные состояния других, выражать свое сочувствие в действиях, направленных на усиление благополучия людей. Описывая личностные черты челове­ка, с высоким уровнем развития эмпатии, исследователи указывают на ценностные и мотивационные установки та­кого индивида. Ими отмечается, что эмпатичный человек отличается от других людей позитивным видением окружа­

юших, у него позитивная система отношений к другим, пре­обладает направленность на партнера по общению, и он умеет стать на его точку зрения. Например, известно, что эмпатийные лидеры студенческих групп умеют быстро ори­ентироваться во взаимоотношениях людей, без затрудне­ний находят общий язык с другими в разнообразных ситуа­циях, пользуются симпатией, стремятся к демократичес­кому стилю управления [11].

Эмпатийный человек отличается высоким уровнем раз­вития социальных эмоций и высокой чувствительностью к моральным чувствам вины, стыда. Он также хорошо ори­ентируется в том, что есть верно, и что есть должно во взаимодействии с другими с точки зрения принятых обще­ственных норм. Способность к эмпатии значимо коррелиру­ет с такими качествами, как терпимость к недостаткам дру­гих, низкая эмоциональная уязвимость, альтруизм и от­крытость в общении.

Таким образом, эмпатийный человек отличается от дру­гих людей тем, что у него развиты: способность к децент-рации; позитивное видение других; быстрая ориентация в ситуациях взаимодействия; преобладание демократических и альтруистических стратегий взаимодействия. Ему прису­щи: открытость; сензитивность к невербальному поведению другого; чувствительность к социальным эмоциям и мораль­ным чувствам; чуткость к нормам поведения, одобряемым обществом. Для него характерны: эмоциональная стабиль­ность; терпимость в адрес недостатков других. Система от­ношений к другому эмпатийного человека включает непод­дельный интерес, понимание значимости и ценности лично­сти другого, не допускает отчужденности и безразличия в адрес переживаний другого.

Социально-психологические факторы изменения характеристик эмпатии

В исследовании D.A. Houston [25] отмечается, что раз­личия в проявлении эмпатии обусловлены ее личностным

или ситуативным характером. Она считает, что личностная эмпатия характеризуется установкой реагировать эмпати-чески на всех. Такая эмпатия возникает в ответ на действия партнера, с которым имеется длительный опыт взаимодей­ствия. Ситуационная эмпатия возникает в конкретных си­туациях и зависит от степени подобия эмоционального опы­та субъекта и объекта эмпатии. Выраженность эмпатии бу­дет уменьшаться в ситуациях, в которых переживания другого приводят к чувству дискомфорта и приносят ощу­щение уязвимости, и усиливаться в тех ситуациях, когда переживания партнера схожи с эмоциональным опытом лич­ности.

В ряде других работ этого направления различия в эм-патическом отклике описываются на основе анализа пара­метров эмпатии. Так, обращаясь к знаку эмпатии, выделя­ют эмпатию, в которой знак переживаний субъекта и объекта эмпатии совпадает, и эмпатию, в которой знак пережива­ний субъекта и объекта эмпатии расходится [14]. В первом случае, субъект эмпатии испытывает грусть, воспринимая грусть объекта эмпатии — наблюдается положительный знак соответствия переживаний. Во втором случае, субъект эм­патии может испытывать зависть, реагируя на радость объекта эмпатии — наблюдается отрицательный знак соот­ветствия переживаний. На основе других параметров раз­личают эмпатию, характеризующуюся низкой или высокой точностью, низкой или высокой выраженностью [26].

По мнению ряда ученых [23, 24, 25, 27], модальность эмоциональных состояний партнера может обуславливать различия в точности эмпатии. Было выявлено, что участ­ника общения с деструктивной направленностью и элемен­тами насилия во взаимодействии характеризует дефицит способности к подражанию мимике других, особенно при восприятии счастливых и гневных лиц. D.A. Houston [25] обо­значила описанные изменения эмпатии с помощью термина «ограниченность эмпатии», которая проявляется в отсут­ствии или снижении интенсивности эмпатии в адрес людей,

испытывающих неизвестные субъекту чувства. Например, человек, подверженный волнению, будет эмпатировать только волнующимся, а унывающий — унывающим. Дан­ная особенность эмпатии ограничивает круг общения инди­вида. При встрече с людьми, переживающими незнакомые ему эмоциональные состояния, субъект может демонстри­ровать низкий уровень эмпатии, приводящий к возникнове­нию трений, сбоев, конфликтов.

Следующим направлением изучения условий изменения характеристик эмпатии выступают исследования, посвящен­ные анализу взаимосвязи между отношениями субъекта и особенностями его эмпатии. Начало исследований в этом направлении было положено А. Валлоном [4]. Он изучал проблему эмпатии с точки зрения эмоционального разви­тия ребенка. В этой связи он подчеркивал важность прояв­ления родителями эмоциональной близости в отношении ребенка, так как именно потребность в эмоциональном кон­такте преобладает на первых этапах онтогенеза и ее удов­летворение позволяет в дальнейшем ребенку научиться осо­знавать и разделять переживания партнера по общению, предвидеть последствия своего поведения.

В современных исследованиях делается акцент на кон­кретизации характеристик взаимоотношений между роди­телями и детьми и влиянии таковых на особенности эмпа­тии у детей. Например, согласно данным английских и аме­риканских психологов, в семьях, где родители поощряют выражение эмоций у своих детей, понимают их чувства, принимают участие в их делах, проявляют максимум дове­рия, тепла и любви, разъясняют им нравственные нормы, воспитывают моральные чувства, развиваются дети, отли­чающиеся высоким уровнем выраженности эмпатии [24].

О негативных факторах семейного воспитания, имею­щих непосредственное отношение к замедлению и дефор­мации развития и проявления эмпатии, свидетельствуют работы, в которых доказано, что ребенок, не получающий в семье удовлетворения потребности в самоутверждении,

и, более того, имеющий в личном опыте ситуации подвер-жения сексуальному насилию со стороны взрослых членов семьи, характеризуется низкой способностью к сочувствию и, собственно, эмпатии. Деформация эмпатии происходит в сторону снижения способности эмпатически реагировать на отдельные эмоции, проявляемые другим [12, 17, 29].

Следует отметить, что существует направление иссле­дований, данные которых свидетельствуют о неоднознач­ности взаимосвязи между негативным опытом, получаемым ребенком в первичной семье, и замедлением развития эм­патии у него. В этих исследованиях доказывается, что не­большое количество дистрессирующих жизненных ситуа­ций, пережитых в детстве, при их высокой субъективной значимости положительно влияют на развитие эмпатии. В то же время, увеличение числа дистрессирующих субъек­тивно значимых детских ситуаций замедляет развитие спо­собности к эмпатическому реагированию [26].

Н.С. Курек также уделяет внимание рассмотрению ви­дов отношений, преобладающих в родительской семье, ко­торые обусловливают нарушение эмоционального общения между детьми и родителями и приводят к искажению вос­приятия эмоций и чувств партнера по общению у детей [8]. В ряд таких отношений входят отношения подавления, ма­нипулирования, навязывания, контроля и т.д. Результаты исследования доказали, что деформация эмпатии у детей проявляется в снижении точности распознания отрицатель­ных эмоций родителей, что, по мнению Н.С. Курек [8], не­сет защитную функцию, предохраняет ребенка от осозна­ния негативных отношений к нему со стороны взрослых.

В анализе взаимосвязи содержания системы отноше­ний взрослого человека и его эмпатических особенностей, в первую очередь, делается акцент на исследовании осо­бенностей отношений к объекту эмпатии и отражающихся в них социальных потребностях индивида. С одной стороны, существует мнение, что влияние отношений субъекта к объекту эмпатии будет проявляться только в сходстве мо­

дальности и знака оценок, переживаний и отношений к про­исходящему, не влияя на глубину и уровень развития эм­патии [14]. С другой стороны, считается, что неподдельный интерес, понимание значимости и ценности личности дру­гого, не допускающие отчужденности и безразличия в ад­рес переживаний другого, способствуют проявлению эмпа­тии. Отношения к другому, включающие отчужденность и безразличие к личности партнера, снижают эффективность эмпатии [13, 14, 20].

Наибольшее внимание при анализе социальных потреб­ностей, влияющих на проявление эмпатии, уделяется по­требности в самоутверждении. Понимание роли названной потребности различно. Так, А.А. Рояк [17] полагает, что до­минирование потребности в самоутверждении в ряду соци­альных потребностей оказывает влияние на снижение час­тоты проявления эмпатии. Противоположную точку зрения высказывает немецкий психолог P. Borkenau [21]. По его мне­нию, преобладание потребности в самоутверждении может активировать развитие эмпатии, если индивид преследует цель получить самоутверждение через социально одобря­емый и моральный поступок.

Таким образом, исследователи, придерживающиеся дан­ного подхода, видят взаимосвязь между эмпатией и систе­мой отношений в том, что отношения, исключающие наси­лие и содержащие любовь, доверие, уважение к другому, выступают определяющим фактором, способствующим раз­витию и проявлению эмпатии. Низкое развитие эмпатии и невысокая частота случаев эмпатического реагирования обусловлены как собственными негативно окрашенными от­ношениями в адрес других, так и таковыми со стороны зна­чимых других. В таких ситуациях неточное понимание пе­реживаний окружающих защищает индивида от сильных эмоциональных потрясений.

Данный вывод дополняется проведенным нами ранее исследованием [10], в котором проверялась гипотеза о том, что между субъектами затрудненного и незатрудненного

общения, отличающимися типом структуры отношений к другому, существуют различия в уровне развития эмоцио­нальной, когнитивной и поведенческой компонент эмпатии. Результаты доказывают, что маскулинизация способов об­щения, сопровождающаяся увеличением количества нега­тивно окрашенных видов отношений в ядре структуры от­ношений субъекта общения, обусловливает* 1) снижение способности к эмоциональному отклику и усиление несоот­ветствия знака переживаний субъекта и объекта эмпатии; 2) увеличение инверсии точности распознания негативных эмоциональных состояний у женщин и позитивных эмоцио­нальных состояний у мужчин; 3) усиление неадекватности выражения невербальных реакций на переживания парт­нера. С другой стороны, феминизация способов общения, сопровождающаяся увеличением позитивно окрашенных отношений в ядре структуры отношений субъекта обще­ния, обусловливает: 1) увеличение соответствия и сниже­ние несоответствия знака переживаний субъекта и объекта эмпатии; 2) рост точности распознания разномодальных эмо­циональных состояний объекта эмпатии; 3) рост адекватно­сти выражения вербальных и невербальных реакций на пе­реживания партнера.

К данной группе исследований также относится ряд ра­бот, выполненных в рамках тендерного подхода. Здесь осо­бое внимание уделяется рассмотрению изменений характе­ристик личности в ситуации взаимодействия между мужчи­нами и женщинами. В работах подчеркивается, что у мужчин снижается точность и выраженность эмпатии, если взаимо­действующая с ним женщина не приемлет подчинения, стре­мится к власти, не показывает своих переживаний, отлича­ется нечувствительностью. Напротив, изменение названных параметров эмпатии у женщин наблюдается в том случае, когда партнер-мужчина стремится к иерархии в отношени­ях, у него присутствует такая черта, как доминантность и он пытается насильно завладеть вниманием собеседницы.

Таким образом, результаты рассмотренных выше ис­следований позволяют заключить, что изменения в харак­теристиках эмпатии могут быть обусловлены: 1) пережива­ниями партнера, вызывающими фрустрацию и дискомфорт; 2) степенью соответствия эмоциональных состояний субъекта и объекта эмпатии; 3) модальностью эмоциональных пере­живаний партнера; 4) агрессивностью и использованием де­структивных действий партнером; 5) комбинацией способов интерпретации выразительного поведения другого; 6) мо­дальностью и направленностью отношений к другому как со стороны субъекта эмпатии, так и со стороны его партнера; 7) тендерными характеристиками субъекта и объекта эмпа­тии; 8) уровнем развития эмоциональной, когнитивной и поведенческой составляющих эмпатии.

В первую очередь, под влиянием перечисленных соци­ально-психологических факторов изменяются такие харак­теристики эмпатии, как степень точности, степень ограни­ченности, знак, интенсивность, ситуативность эмпатии.

Феномен «сворачивания» эмпатии в ситуациях затрудненного общения

С целью описания феномена «сворачивания» эмпатии в ситуациях затрудненного общения было осуществлено спе­циальное исследование [10]. В нем рассматривался вопрос о направлениях изменений интегральных характеристик эм­патии (точность-инверсия, устойчивость-ситуативность, ог­раниченность-безграничность) в ситуациях затрудненного взаимодействия, отличающихся модальностью, полом парт­нера, задачами взаимодействия. В исследовании использова­лось два вида ситуаций затрудненного взаимодействия: один вид — это ситуации, в которых первый партнер препят­ствует достижению цели, фрустрирует социальные потреб­ности другого, отказывая ему, ограничивая, оскорбляя и об­виняя его, а второй партнер — это субъект затрудненного общения. Второй вид ситуаций — это ситуации, в которых первый партнер препятствует достижению цели, фрустри­

рует социальные потребности другого, отказывая ему, ог­раничивая, оскорбляя и обвиняя его, а второй партнер — это субъект незатрудненного общения. Далее каждый вид ситуаций затрудненного взаимодействия подразделялся нами в зависимости от ответных действий партнера на возникшие затруднения. В одном случае ответным действием было уси­ление возникших трудностей, мешающих достижению це­лей, а во втором — их уменьшение. Каждый из подвидов ситуаций был разделен на основе модальности ситуации, определенной действиями первого партнера, на ситуации: «ограничения», «оскорбления», «обвинения», «отказа». В каче­стве показателей эмпатической реакции в ситуации затруд­ненного взаимодействия рассматривалась выбранная субъек­тами затрудненного и незатрудненного общения экспрессия. В качестве показателей проявления интегральных характе­ристик эмпатии в ситуациях затрудненного взаимодействия рассматривались следующие: 1) инверсия эмпатии, опреде­ляемая по количеству ответов с прямо противоположным содержанием от заданного экспериментатором направления регуляции ситуаций затрудненного взаимодействия; 2) точ­ность эмпатии, определяемая по количеству ответов, адек­ватных заданному экспериментатором направлению регуля­ции ситуаций затрудненного взаимодействия, 3) ситуатив-ность — устойчивость эмпатии, определяемая по количеству ситуаций затрудненного взаимодействия, в которых полу­чены адекватные ответы в соответствии с направлением ре­гуляции ситуаций затрудненного взаимодействия, заданным экспериментатором; 3) безграничность — ограниченность эм­патии, определяемая по количеству адекватных ответов в соответствии с направлением регуляции ситуаций затруд­ненного взаимодействия, заданным экспериментатором, в зависимости от пола объекта эмпатии и модальности ситуа­ций затрудненного взаимодействия.

Результаты исследования свидетельствуют о том, что в процессе регуляции ситуаций затрудненного взаимодей­ствия в направлении уменьшения возникших трений и по­

иска согласия во взаимодействии, субъекты затрудненного общения демонстрируют* 1) инверсные формы эмпатии; 2) ситуативность эмпатии; 3) ограниченность эмпатии в си­туациях «обвинения» и «ограничения», если партнером по взаимодействию является женщина, и в ситуациях «отка­за», когда партнер по взаимодействию мужчина; 4) сред­ний уровень безграничности эмпатии в ситуациях «обвине­ния» и «оскорбления», если партнером по взаимодействию выступает мужчина. В отличие от субъектов затрудненно­го общения, субъекты незатрудненного общения, пытаясь снять возникшие трения, преодолеть разногласия и барье­ры на пути к достижению цели, демонстрируют; 1) высокий уровень точности эмпатии; 2) устойчивость и 3) безгранич­ность проявления эмпатии независимо от модальности си­туаций и пола партнера по взаимодействию. В целом, субъекты затрудненного общения отличаются от субъектов незатрудненного общения: 1) степенью инверсии эмпатии; 2) уровнем точности эмпатии; 3) уровнем ситуативности эм­патии; 4) уровнем ограниченности эмпатии в ситуациях зат­рудненного взаимодействия любой модальности и незави­симо от пола партнера по взаимодействию.

Таким образом, результаты исследования показали, что как у субъектов затрудненного, так и незатрудненного об­щения наблюдается деформация эмпатии в ситуациях за­трудненного общения. Эмпатические реакции сопровожда­ются увеличением степени инверсии, они становятся более ситуативными, и их проявление ограничено модальностью ситуации и полом партнера по общению. Данный феномен был нами обозначен как феномен «сворачивания» эмпатии, под которым понимается социально-психологическое яв­ление, возникающее в ответ на ситуации фрустрации и затрудненного взаимодействия и проявляющееся в изме­нении интегральных характеристик эмпатии в направле­нии увеличения степени ее инверсии, ограниченности и ситуативности. «Сворачивание» эмпатии выполняет защит­ную функцию, реализация которой позволяет субъекту за счет искажения в распознании интенций партнера и выбора

неадекватных ответных реакций на его поведение избежать наиболее травмирующего эмоционального опыта в обще­нии с тем, кто целенаправленно организует ситуацию зат­рудненного взаимодействия. Особенно ярко данное явле­ние проявляется в ситуациях «отказа», если партнер по взаимодействию мужчина, и в ситуациях «ограничения», если партнер — женщина. Это свидетельствует о том, что ситуации, где субъектом «отказа» является мужчина и си­туации, в которых субъектом ограничения выступают жен­щины, воспринимаются участниками взаимодействия как наиболее угрожающие и фрустрирующие.

Характер «сворачивания» эмпатии обусловлен соотноше­нием личностных характеристик (тип структуры отношений и уровень развития эмоциональной, когнитивной и поведенчес­кой составляющих эмпатии) и ситуативных переменных (мо­дальность ситуации, пол партнера, задача взаимодействия). На это указывают существенные различия, обнаруженные меж­ду субъектами затрудненного и незатрудненного общения. «Сво­рачивание» эмпатии у субъектов затрудненного общения зави­сит от задачи общения, т.е. от направления регуляции затруд­ненного взаимодействия. Так, «сворачивание» эмпатии у субъектов затрудненного общения проявляется в большей сте­пени в том случае, если перед ними стоит задача уменьшить возникшие трения и найти путь к согласию во взаимодействии. А у субъектов незатрудненного общения защитная функция эмпатии проявляется в большей степени тогда, когда перед ними стоит задача усилить возникшие во взаимодействии зат­руднения. Пол партнера по взаимодействию является наибо­лее сильным ситуативным фактором дохя субъектов общения с негармоничным, противоречивым типом структуры отношений. «Сворачивание» эмпатии у этой группы субъектов общения в большей степени проявляется в том случае, если их партне­ром по взаимодействию выступает женщина.

Таким образом, результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что в ответ на ситуации, в которых ограничивается активность, наносятся оскорбления и выдви­гаются обвинения, субъект изменяет параметры своих соци­

ально-психологических свойств и способностей. Появление таких параметров эмпатии, как инверсия, ограниченность и ситуативность, которые традиционно рассматриваются как оказывающие негативное влияние на успешность общения, выступают адекватными формами выражения эмпатического отклика в ситуациях взаимодействия, угрожающих психоло­гической целостности и сохранности личности.

Методы определения степени эмпатийности личности

Методический репертуар, который традиционно исполь­зуется для изучения эмпатии, включает следующие методы: 1) самоотчеты субъектов эмпатии о собственном опыте пе­реживаний, полученном в эмпатогенной ситуации; 2) методы фиксирования выражения лица субъекта эмпатии, находя­щегося в эмпатогенной ситуации или воспринимающего объек­та эмпатии; 3) физиологические индикаторы состояния субъекта эмпатии, находящегося в эмпатогенной ситуации или воспринимающего объекта эмпатии (например, измене­ние кожно-гальванической реакции или учащения сердце­биения); 4) опознание субъектом эмпатии эмоций объекта эмпатии по фотографиям; 5) вербальные тесты; 6) эксперт­ная оценка особенностей эмпатии у субъекта эмпатии.

Наиболее распространенными являются методы опоз­нания субъектом эмпатии эмоций объекта эмпатии по фо­тографиям и вербальные тесты. Например, для опреде­ления уровня выраженности способности к эмоционально­му отклику на переживания другого применяется опрос­ник, разработанный Меграбяном и Эпштейном. Его ориги­нальный вариант и модификации широко используются как в зарубежных, так и в отечественных исследованиях [19].

Для определения когнитивной компоненты эмпатии мож­но использовать методы, направленные на определение спо­собности к опознанию субъектом эмпатии эмоций объекта эмпа­тии по фотографиям. Примерами таких методик могут служить тест опознания эмоциональных состояний по выражению лица,

разработанный Экманом и Остером, и методика диагности­ки уровня развития способности к адекватному пониманию невербального поведения В.А. Лабунской [9]. Названные ме­тоды содержат 1) фотографии, отражающие базовые, лег­ко читаемые эмоциональные состояния, в которых зало­жены эмпатогенный потенциал, и которым испытуемый мог бы сопереживать в повседневной жизни, и 2) в них пред­ставлен алгоритм интерпретации получаемых от испытуе­мого ответов.

Определение уровня выраженности поведенческой ком­поненты, проявляющей себя в способности к выбору способов взаимодействия, облегчающих страдания другого и носящих альтруистический характер, может быть осуществлено с помощью метода экспертных оценок или метода включенного наблюдения за поведением субъекта эмпатии. Еще одним методом изучения поведенческой компоненты эмпатической направленности может выступать метод, позволяющий опре­делить доминирующие способы взаимодействия субъекта эмпатии в межличностном общении. Например, опросник меж­личностных отношений В. Шутца, адаптированный А.А. Рука­вишниковым. Данный опросник позволяет оценить характер­ные способы поведения и социальные ориентации индивида в межличностном взаимодействии. Если человек выбирает в процессе взаимодействия такие межличностные ориентации, как стремление принадлежать к различным социальным груп­пам, включаться в их деятельность, строить близкие отно­шения, если он желает, чтобы другие включали его в свою деятельность, стремится контролировать других и позволяет другим устанавливать с собой близкие отношения, то это свидетельствует о наличии у человека эмпатии, о желании содействовать другому в его переживаниях.

Опросник сконструирован так, чтобы было возможно предвосхитить поведение индивида в межличностных си­туациях, предсказать характер его социальных ориента­ции и силу их выраженности. Опросник состоит из 54 ут­верждений, описывающих ситуации социального взаимодей­ствия. Испытуемому предлагается выразить свое отношение

к утверждению на основе шестибалльной оценочной шкалы. Полученные показатели переводятся в баллы, позволяю­щие определить уровень выраженности той или иной соци­альной ориентации в поведении испытуемого.

Предложенные к рассмотрению методы и методики по­зволяют целостно исследовать уровень выраженности эм­патии как социально-психологического свойства личности.

Список литературы

402) Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996.

403) Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. М., 1996. С. 114-150.

404) Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.. Питер, 1998.

405) Валлон А. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967.

406) Гаврилова Т.П. Анализ эмпатийных переживаний младших школьни­ков и младших подростков. // Психология межличностного позна­ния. М.. Педагогика, 1981. С. 122-139.

407) Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. // Вопро­сы психологии. № 2. 1975. С. 147-168.

408) Гиппенрейтер Ю.Б., Карягина Т.Д., Козлова Е.Н. Феномен конгруент-ной эмпатии. // Вопросы психологии. № 4. 1993. С. 61-68.

409) Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддитивного поведения в подростковом возрасте // Вопросы психологии. № 2. 1997. С. 48-60.

410) Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное по­знание. Ростов-н/Д. Феникс, 1999.

411)Менджерицкая Ю.А. Особенности эмпатии субъектов затрудненного — незатрудненного общения. // Практическая психология. № 4. 1999. С. 15-19.

412)Метельский Г.И. Проявление эмпатии у комсоргов студенческих групп / Педагогические проблемы социальной психологии. Минск, 1979. С. 83-88.

413) Николаева Е.И., Купчик В.П., Сафонова A.M. Зависимость эмоциональ­ных реакций человека от негативных переживаний в детстве. // Пси­хологический журнал. № 3. 1996. Т. 17. С. 92-98.

414)Орлов А.Б. Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности. Вопросы психологии. № 4. 1993. С. 68~73.

415) Пашукова Т.И. Мотивирующая функция эмпатии // Исследования мотивационной сферы личности. Новосибирск, 1984. С. 62-70.

416)Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г Ярошев-ского. 2-е изд., испр. и доп. М: Политиздат, 1990.

417)Роджерс К. Эмпатия. // Психология эмоций. Тексты. М., МГУ, ] 984. С. 234-238.

418)Рояк А.А. Психологическая характеристика трудностей в отношени­ях со сверстниками некоторых детей дошкольного возраста // Воп­росы психологии. № 4. 1974. С. 71-83.

419)Сопиков А.П. Механизм эмпатии // Вопросы психологии познания людьми друг друга и самопознания. Краснодар. 1977. С. 89-96.

420)Юсупов ИМ. Психология эмпатии: Теоретические и прикладные ас­пекты. Автореф. д-ра психол. наук. СПб. гос. ун-т. СПб, 1995.

421)Barett-Lennard G. The phases and focus of empathy // British Journal of Medical Psychology. N 1. 1993. Vol. 66. P. 3-14.

Borkenau P. Gibt es eine altruistische Motivation? // Psychologische Rdsch. N 4.1991. Vol. 42. P. 195-205.

422)Deigh J. Empathy and Universalizability. // Ethics. 1995. Vol 105.

423)Eisenberg N. Empathy and sympathy: a brief review of the concepts and empirical literature. // Anthrozoos. N 1. 1988. Vol. 2. P. 15-17.

424)Eisenberg N. Schaller M. Fabs R. Bustamante D., Mathy R, Shell, R, Rhodes K. Differentiation of personal distress and sympathy in children and adults. // Developmental Psychology. 1988. Vol. 24. N 6. P. 766-775.

425)Houston D.A. Empathy and the Self: Cognitive and Emotional Influences on the Evaluation of Negative Affect in Others.// Journal of Personality and Social Psychology. 1990. Vol. 59. N 5. P. 859-868.

426)IckesW Empathic Accuracy.// Jounalof Personality.№ 4.1993.Vol.61. P 587-610.

427)Lisak D., Ivan C. Deficits in Intimacy and Empathy in sexually Aggressive Men. // Journal of Interpersonal Violence. N. 3. 1995. Vol. 10. P. 296-308.

428)Redmond M.V The Functions of Empathy (Decentering) in Human Relations. // Human relations. N 7. 1989. Vol. 42. P 593-605.

429) Sullivan L.A., Kirkpatrick S. W., Macdonal P M. Interpretations of facial expressions of emotions by sexually abused and non-abused girls. // Journal of child sex abuse. N 1. 1995. Vol. 4. P. 45-61.