П. Н. Милюков как историк (1859-1943)

Диссертация “Государственное хозяйство России в первой четверти XVIII столетия и реформы Петра Великого”. Он призывал не преувеличивать роли Петра I и доказывал, что “европеизация России не есть продукт заимствования, а неизбежный результат внутренней эволюции, одинаковый в принципе у России с Европой, но лишь задержанный условиями среды”. Пытался найти причины реформ – давление обстоятельств, связанных с Северной войной.

Начал заниматься общественно-просветительской деятельностью: ездил по городам, читал лекции. В 1895 г. Милюкова уволили из университета, любая преподавательская деятельность воспрещалась, он высылался на два года в Рязань. Поводом для репрессий стали лекции по истории общественного движения (о Герцене, народниках и т. д.)

Важное значение имело для Милюкова пребывание на Балканах в 1897–1899 годах: он возглавил кафедру истории в Софийском высшем училище.

Милюков с репутацией “отпетого оппозиционера” оказывается среди ведущих идеологов российского либерализма.

События русской революции 1905 застали Милюкова в Америке, где он читал курс лекций в Чикагском университете. Милюков – один из основателей, а позже неизменный лидер партии кадетов. Депутат III и IV дум, гибкий политик. Сторонник давления на власть, негласный председатель Прогрессивного блока, министр иностр. дел во Временном правительстве. После октябрьского переворота пытался объединить противников большевиков на либеральной основе. В эмиграции жил во Франции. «История второй русской революции». В годы 2МВ призывал эмигрантов поддержать СССР.

Методология: Не нужно писать о героях и государях. История масс. Возможность использования статистического метода. Переключить внимание с события на быт. История культуры – история гос. институтов, отношений, духовной культуры. Главную линию исторического развития не выделяет, нужно изучать все. Ученый-историк, должен ставить вопрос о причине того или иного явления, стремиться к уяснению закономерностей ист. процесса, ограничиваясь при этом спокойным наблюдением и изучением фактов. Каждый ист. процесс – совокупность многих процессов.

3 осн. фактора ист. развития: - социологическая тенденция

- среда (природная, социальная)

- активная деятельность людей.

Осн. труды: «Государственное хозяйство России в первой четверти XVIII столетия и реформа Петра Великого», «Главные течения русской исторической мысли»(1896), «Очерки по истории русской культуры» (1896-1903), «Из истории русской интеллигенции», «История второй русской революции».

Концепция русской истории: Продолжает традиции гос. школы, опирается на Чичерина (упор на госуд.), Ключевского (географич. фактор). Милюков признает общность законов исторического развития России и стран Запада. Историческая жизнь России, по Милюкову, развивалась более медленно и пережила известные моменты развития, пережитые и Европой, по-своему. Подчеркивает различия, которые связывает с длительным процессом колонизации в России. Крупная промышленность создавалась усилиями государства, на гос. деньги. Для России большую роль играла внешняя угроза => большая роль государства (нужна сильная армия, нужно ее содержать => закрепощение сословий, большое значение налогов. => Государство богатое, а подданные бедные). Закрепощение сословий при Петре окончательно. Со вт. половины XVIII в. – раскрепощение. С Великих реформ начинается период бессословного общества, поначалу через всесословные организации – земства. Исторический факт – иллюстрация, берет отдельные аспекты исторического развития.