Социокультурные функции науки

Специфика науки среди других видов деятельности раскрывается через ее социокультурные функции,которые частично пересекаются с критериями научности. К этим функциям относят следующие:

1) мировоззренческая;

2) методологическая;

3) гносеологическая (познавательная). Наука рассматривается в современном обществе как приоритетная форма описания, объяснения и понимания бытия, включая обобщение и систематизацию знаний о нем;

4) прогностическаяфункция. Научным прогнозам (предсказанию и предвидению на основе имеющихся научных знаний) отдается предпочтение перед любыми иными;

5) функция образования. Наука – особая форма социальной памяти, сохранения и приращения знаний, накопления и передачи опыта, лежащая в основе всей системы современного образования;

6) коммуникативнаяфункция. Научная информация является основой и создания, и наполнения коммуникативных процессов, особенно в последние десятилетия;

7) творческая. Процессы создания новых знаний, научного творчества становятся одним из наиболее социально значимых способов самореализации личности;

8) функция непосредственной производительной силы(НПС), предсказанная в ХIХ и реализующаяся в ХХ в. Следует пояснить, что научно-теоретические знания становятся НПС не сами по себе, а через личность ученого, его умения, навыки, знания и прикладную деятельность. Возможности науки быть НПС постоянно возрастают, обретая новые качественные формы: вначале проводниками этой функции были приборы и инструменты, усиливающие естественные возможности человека, затем устройства, искусственно вызывающие природные эффекты, а в последние десятилетия – материалы и процессы, формируемые с заранее заданными свойствами и не имеющие природных аналогов. Иногда выделяют еще собственно социальнуюфункцию науки новейшего времени, состоящую в онаучиваниибыта, соединении науки и политики, превращении научных знаний в часть процесса социального управления.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1) Что представляет собой система научного знания?

2) Охарактеризуйте основные уровни научного знания (метатеоретический, теоретический и эмпирический).

3) Какие формы структурирования научного знания Вам известны?

4) Дайте определение следующим понятиям: научная парадигма, теория, факт.

5) Что такое предмет науки?

6) Назовите известные Вам классификации наук.