Визначення розрахункових зусиль в стержнях ферми

Поздовжні зусилля в стержнях кроквяних ферм визначають методами будівельної механіки, вважаючи з’єднання стержнів у вузлах шарнірними. Найбільш поширений графічний метод – побудова діаграми Максвелла-Кремони. Причому для кожного виду навантаження доцільно будувати окрему діаграму. Для симетричних ферм, які зазнають симетричних навантажень, достатньо побудувати діаграму та визначити зусилля для половини прольоту конструкції.

У фермах з паралельними поясами при невеликій кількості елементів менш трудомістким може бути аналітичний метод обчислення зусиль шляхом вирізання вузлів чи за допомогою моментних точок.

Найбільші зусилля від рухомого навантаження визначають за лініями впливу.

На основі визначених зусиль від різних типів навантаження складається загальна таблиця розрахункових (найбільших) зусиль для кожного стержня ферми від можливих комбінацій навантажень. Для деяких сполучень навантажень у елементах решітки можуть виникати зусилля різних знаків, що неодмінно слід врахувати при розрахунках.

При позавузловому опиранні прогонів чи плит покриття у верхньому поясі ферми, крім стиску, може виникати місцевий згинальний момент. У такому випадку верхній пояс ферми розглядається як нерозрізна балка на пружно-податливих опорах, якими є вузли ферми. Оскільки розвантажувальний вплив опорних моментів на момент у середині панелі незначний, то в крайній від опори панелі момент від місцевого навантаження , прикладеного посередині панелі, можна визначити як у розрізній балці . В інших панелях розвантажувальний вплив враховується коефіцієнтом 0,9 і момент обчислюється як , де – довжина панелі верхнього пояса ферми.

 








Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 1476;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.003 сек.