Перцептивная функция общения

Реакцию людей на те или иные события нередко определяют не объек­тивные условия, а то, как люди их воспринимают и хотят ли восприни­мать вообще. В каждый момент времени человек может воспринимать лишь незначительную часть доступных ему сенсорных стимулов, интер­претируя их в соответствии со своими представлениями, ценностями и ожиданиями. Процесс восприятия друг друга партнерами по общению выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.

Перцептивная функция - это межличностное восприятие. Необходимо отметить, что восприятие социальных объектов обладает такими много­численными специфическими чертами, что само употребление слова «вос­приятие» в традиционном общепсихологическом смысле является не со­всем точным. К таким чертам относится восприятие не только внешних характеристик объекта, но и его поведенческих и психологических характе­ристик: целей, мотивов, мыслей, способностей, эмоций и т. д. Кажется, вполне оправданным в качестве синонима «восприятие другого человека использовать выражение «познание другого человека».

Специфика межличностного восприятия при коммуникации включает следующие моменты:

— сообщения воспринимаются и оцениваются в свете актуальных потребностей адресата;

— всегда неизбежно искажение смысла сообщения в силу различий в опыте адресанта и адресата;

— информация, не находящаяся в области опыта адресата, восприни­мается медленнее, чем информация, ему знакомая;

— в незнакомой ситуации работники склонны ориентироваться на те решения, которые уже были ими опробованы в похожих ситуациях;

— решить проблему точности интерпретации сообщения с помощью одних лишь языковых средств невозможно.

Учет всех этих обстоятельств представляется особенно важным, когда познание другого человека рассматривается как составная часть процесса общения, как основание не только для понимания партнера, но для установления с ним согласованных действий, а также отношений близости, привязанности или дружбы. Таким образом, можно сказать, что восприятие адресата означает восприятие его внешних признаков, соотнесение их с личностными характеристиками и интерпретацию его поступков на этой основе. На основе внешней стороны поведения мы. По словам С.Рубинштейна, как бы «читаем» другого человека, расшифровываем значение его внешних данных.

Впечатления, которые возникают при этом, играют важную регуля­тивную роль в процессе общения: познавая партнера, изменяется сам адресант, и успех согласованных действий зависит от меры точности «про­чтения» другого человека.

В ходе познания другого человека одновременно осуществляется не­сколько действий: и эмоциональная оценка этого человека, и попытка понять смысл его поступков, и основанное на этом формирование стра­тегии изменения его поведения, и, наконец, построение стратегии соб­ственного поведения.

Однако в процесс коммуникации включены как минимум два человека, и каждый из них является субъектом. Следовательно, сопоставление себя с другим осуществляется как бы с двух сторон: каждый из партнеров уподобляет себя другому. Поэтому при построении стратегии взаимодействия каждому приходится принимать в расчет не только свои потребности, мотивы, установки другого, но и то, как адресат пони­мает потребности, мотивы, установки адресанта. Следовательно, осозна­ние себя через партнера по коммуникации имеет две стороны: идентификацию и рефлексию.

Идентификация – это способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление себя его характеристикам. Например, предположение о внутреннем состоянии партнера по обще­нию строится на основе попытки представить его жизненную ситуацию и связанные с ней переживания. Идентификация – один из самых про­стых способов понимания другого человека.

Данное понятие тесно связано с другим – эмпатией, т.е. эмоциональным откликом на проблему собеседника, сопереживанием его жизненным обстоятельствам и внутреннему состоянию. Эмпатия является не столько рациональным осмыслением проблем другого человека (как в случае идентификации), сколько стремлением эмоционально отклик­нуться на его проблемы, «прочувствовать» их.

Взаимодействие также зависит и от такого сложного явления как реф­лексия. Рефлексия – это осознание адресантом того, как он восприни­мается партнером по общению. (Следует отличать психологический тер­мин «рефлексия» от философского; в философии под рефлексией понимается познание субъектом самого себя). Это уже не только знание или понимание другого человека, но и глубокое, последовательное взаи­моотражение и воспроизведение внутреннего мира партнеров по взаи­модействию.

Содержание межличностного восприятия зависит от характеристик как субъекта, так и объекта восприятия. В общении партнеры оценива­ют друг друга, пытаясь построить определенную систему интерпре­тации поведения другого, объяснить причины его поступков.

Интерпретация поведения другого человека может основываться на знании причин этого поведения, и тогда это задача научной психологии. Но в обыденной жизни люди сплошь и рядом не знают действительных причин поведения другого человека или знают их недостаточно. Тогда, в условиях дефицита информации, они начинают приписывать (атрибути­ровать) друг другу как причины поведения, так и сами образцы поведения или какие-то более общие характеристики. Приписывание осуществляется либо на основе сходства поведения воспринимаемого лица с каким-то дру­гим образцом, имевшимся в прошлом опыте субъекта восприятия, либо на основе анализа собственных мотивов, предполагаемых в аналогичной ситуации (в этом случае может действовать и механизм идентификации). Так или иначе возникает целая система способов такого приписывания (атрибуции).

При этом одни люди склонны в процессе межличностного обще­ния и восприятия в большей мере фиксировать физические черты, и тогда «сфера» приписывания значительно сокращается, другие – вос­принимают преимущественно психологические характеристики дру­гих людей, и в этом случае открывается особый «простор» для аттрибуции.

Людям свойственно считать, что плохой человек обладает плохими чертами, а хороший – хорошими. Поэтому и приписывание причин по­ведения и характеристик осуществляется по этой же модели: «плохим» людям всегда приписываются «плохие» поступки, а «хорошим» – хорошие. При этом нередко приписывая «плохому» человеку отрицательные черты, сам адресант по контрасту явно или имплицитно представляет себя носителем самых положительных черт. Это демонстрирует край­нюю субъективность процесса атрибуции.

Любопытно, что при оценке причин успеха и неуспеха важную роль играет позиция участника общения - является ли он субъектом оцени­ваемой деятельности или ее наблюдателем. Субъект неудачной деятель­ности приписывает свою неудачу, как правило, объективным обстоятель­ствам, в то время как наблюдатель ответственность за неудачу относит на счет самого исполнителя.

Все эти наблюдения свидетельствуют о важной роли установки в про­цессе восприятия человека человеком. Особенно значительна эта роль при формировании первого впечатления о незнакомом человеке, кото­рое нередко надолго определяет отношение к его личности и поведению. В одном из исследований двум группам студентов была показана фото­графия одного и того же человека. Но одной группе было сказано, что это фотография закоренелого преступника, а второй – известного уче­ного. После этого каждой группе было предложено составить словесный портрет. Портреты, составленные обеими группами, разительно отлича­лись друг от друга. В одном случае глубоко посаженные глаза и выдаю­щийся подбородок свидетельствовали о затаенной злобе и решимости идти в своих преступных намерениях до конца, в другом – о глубине мысли и силе воли в преодолении трудностей.

Не менее важную роль в процессе межличностного восприятия играют характеристики объекта восприятия, во многом определяя успех или неудачу межличностной перцепции. Индивидуальные особенности лю­дей различны, в том числе и в плане большей или меньшей «раскрытости» для восприятия другими людьми. На уровне житейского опыта эти различия нашли отражение в расхожих поговорках типа: «он – себе на уме»и т.д.).