Раздел II. Концептуальная история науки.

В. С. Степин предложил делить науку на классическую, неклассическую и постнеклассическую. Мы считаем такое членение весьма удачным, но неуниверсальным, ибо здесь отражается только история научного естествознания и лишь в ее поздней фазе. И все же данная схема перспективна, ибо таит в себе потенциал развития. Он представлен возможностью направить рефлексию на ту область истории познания, которая предшествовала классической науке и подготовила ее. Конечно, в таком углублении в прошлую культуру должна быть соблюдена разумная мера. Нет нужды опускаться в первобытное общество, но и игнорировать развитие рабовладельческих цивилизаций Востока уже нельзя. Если здесь возникли регулярные астрономические наблюдения и сложились варианты арифметики, геометрии, алгебры, то всё это правомерно оценить в виде преднауки. Античная культура породила более высокий тип познания, ядром которого стала теоретическая геометрия и математическая астрономия. Это можно считать началом становления доклассической науки. Западная Европа Средних веков и Возрождения довела данный этап до завершения. Итак, полная схема этапов развития науки такова: преднаука – доклассика – классика – неклассика – постнеклассика.

Раскрыть содержание всей истории науки сейчас не под силу даже международному коллективу, если бы таковой смог объединить всех историков науки и философов-методологов из разных стран. Один автор учебного пособия просто обречен на режим сверхограничения. Чем же он обязан пожертвовать? Прежде всего, безбрежным океаном научных фактов. В лучшем случае они будут фигурировать в качестве редких примеров, иллюстрирующих общие положения. Также нельзя учесть обилие эмпирических законов и теорий «средней руки». Выделение отдельных единиц такого рода будет продиктовано их особой исторический значимостью. Основным содержанием раздела станут фундаментальные теоретические идеи и соответствующие философские принципы. Такой выбор обусловлен рядом причин. Прежде всего, речь идет о «счетном количестве», как сказали бы математики. Идей и принципов такого рода сравнительно немного и они поддаются описанию. Более важно то, что данные когниции играли и играют решающую роль в науке. Ограничиться одними научными идеями нельзя, ибо их возникновение и функционирование жестко сопряжено с философскими абстракциями. И такой союз будут демонстрировать все темы данного раздела. Вот почему история философии сведена только к тем мыслителям, которые занимались рефлексией науки. Кроме того, из их учений удалено всё то, что прямого отношения к научному исследованию не имеет. Итак, когнитивная история науки будет разворачиваться как непрерывный диалог философских смыслов и научно-теоретических идей.