Концепция управления человеческими ресурсами в США( ).

Гарвардская школа наделяет УЧР двумя отличительными ха­рактеристиками: 1) линейные менеджеры возлагают на себя боль­ше ответственности за работу по согласованию организационной стратегии с кадровой политикой;

2) кадровая служба руководству­ется миссией создания такой политики, которая определяла бы развитие внутренне интегрированной системы кадровой деятель­ности.

На рис. 1.2 представлена Гарвардская модель этой концепции.

Рис. 1.2.Гарвардская модель управления человеческими ресурсами.

Преимуществами этой моде­ли являются:

- признание и согласование широкого диапазона интересов раз­личных заинтересованных сторон;

- признание важности компромиссов, как явных, так и скрытых, между интересами собственников организации и интересами ее работников, равно как и между интересами различных за­интересованных сторон;

- расширение контекста УЧР с включением в него аспектов «усиления влияния работников», совершенствования органи­зации труда и проработки сопутствующих вопросов, касаю­щихся стиля управления;

• признание влияния целого ряда внешних факторов на процесс выбора организационной стратегии и предложение сочетать факторы товарного рынка с социально-культурными фактора­ми;

• акцент на приоритетности активного стратегического выбора, не подвластного ситуационному или внешнему влиянию.

Гарвардская модель оказала значительное влияние на теорию и практику УЧР, особенно подчеркнув тот факт, что УЧР является сферой приложения усилий всех руководителей компании, а не только менеджеров по персоналу.

Развивая концепцию, специалисты США подчеркивают важность сохранения принципов приверженности и взаимности:

- новая модель УЧР основана на политике, стимулирующей взаимность: взаимные цели, взаимное влияние, взаимное уважение, взаимное вознаграждение, взаимную ответственность. Теоретичес­ки, политика взаимности должна способствовать усилению привер­женности работников своей компании, что, в свою очередь, должно привести к лучшим экономическим результатам и более качествен­ному развитию человеческого фактора.