Ходьба объединения действий бега и ползания

Поскольку ребенок приобретает новые навыки, Вы должны подчеркнуть действия, это позволит ему обнаружить различия между навыками. Например пока ребенок бежит, Вы можете играть игру разграничения бег-прогулка. В этой игре Вы вызываете ребенка, чтобы "идти" с Вами, и ребенок отвечает, идя; тогда Вы вызываете "бег" и Вы оба бежите. Измените скорость, в которой Вы делаете запросы. Это увеличивает навык слушания и развивает способность ребенка двигаться и слушать в то же самое время. Способность двигаться и слушать в то же самое время - существенный навык для маленьких детей, потому что их мир вращается вокруг их перемещающегося тела.

Как только ребенок способен неоднократно подражать игре различия бега-ходьбы, Вы можете добавить навык ползания. Когда Вы чувствуете, что ребенок уверен, Вы можете прекратить участвовать как модель и только обеспечить устные реплики, типа вызывания различных руководств. Потом Вы наблюдаете, как ребенок демонстрирует знание, повторяя действия и действуя как модель всякий раз, когда это необходимо. Продолжайте изменять пространственные понятия и понимание тела, используя игру. Следующий список иллюстрирует прогрессию, которую Вы можете использовать, добавляя понятия:

Прогулка назад.

Бег вперед.

Прогулка на ваших руках и ногах.

Бег на ваших руках и ногах.

Прогулка маленькими шагами.

Бег маленькими шагами.

Прогулка большими шагами.

Бег большими шагами.

Прогулка по кругу.

Бег по кругу.

Помните, когда Вы сначала вводите навык или понятие, участвуете как модель и затем прогрессируете к использованию только устного возбуждения.