Основні терміни до теми.
В педагогической конфликтной ситуации нужно всегда видеть возможность дальнейшего развития отношений между воспитанником и учителем. Если целью учителя является душевное здоровье и спокойствие воспитанника, то он должен позаботиться о том, как ученик выйдет из ситуации, что усвоит из общения с учителем. Находясь в конфликтной ситуации, учитель обязан помнить о необходимости выполнения профессиональных действий.
Для успешного разрешения конфликтных ситуаций необходимо учитывать следующие положения:
учителю следует понять и принять неизбежность встречи с конфликтными ситуациями в своей работе;
постараться вычленить наиболее вероятные конфликтные ситуации и научиться заранее способам их решения;
осознать реальные причины таких ситуаций, увидеть трудности их разрешения и необходимость овладения способами их предупреждения;
при разрешении конфликтов профессиональная ответственность за педагогически правильное разрешение ситуации лежит на учителе;
участники конфликтов имеют различный ранг, чем и определяется их разное поведение в конфликте;
разница возраста и жизненного опыта участников разводит их позиции в конфликте;
различно понимание участниками событий и их причин, поэтому учителю не всегда легко понять глубину переживаний ребенка, а ученику – справиться со своими эмоциями, подчинить их разуму;
присутствие других школьников при конфликте делает их из свидетелей участниками, а конфликт приобретает коллективный характер. Выливается это в обсуждение личностных качеств ребенка всем коллективом, что, естественно, может травмировать ребенка. Поэтому не следует привлекать других детей к конфликту, не выносить все на обсуждение коллектива. Учитель обязан взять на себя инициативу в разрешении конфликта и на первое место поставить интересы школьника.
Внимание!Всякая ошибка учителя при разрешении конфликта порождает новые ситуации и конфликты, в которые включаются другие ученики; конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем успешно разрешить.
Основні терміни до теми.
Термін | Визначення |
«Серце спортсмена» | Специфічні електрокардіографічні ознаки, включаючи синусову брадикардію, атріовентрикулярну блокаду першого ступеня, ранню реполяризацію й неспецифічні зміни зубця Т. |
Фази: первинної адаптації, відносної компенсації,термінальна. | Ці 3 фази виділяють в перебігу будь-якої вади серця (ВС), але тривалість кожної фази коливається при різних видах ВС. |
Кардіомегалія (КМГ) | Дифузне збільшення порожнин серця, переважне збільшення окремих порожнин серця, гіпертрофія міокарда. |
Кардіоторакальний індекс | Даний індекс являє собою відношення поперечного розміру серця до внутрішнього поперечного розміру грудної клітки в найбільш широкій її частині. |
Парціальна та тотальна КМГ | Значне збільшення окремої серцевої камери, внаслідок чого розвивається тотальна КМГ. Дифузні ураження міокарда відразу приводять до тотальної КМГ. |
Дата добавления: 2015-02-25; просмотров: 555;