Расчет доплат за степень выраженности компетентностей 3 страница
0уровень — не имеет подчиненного персонала;
1уровень — Количество подчиненных ≤ 5 человек;
2уровень — 5 < Количество подчиненных ≤ 15;
3уровень — Количество подчиненных > 15.
9 Публичные выступления - участвует с публичными выступлениями в рабочих собраниях, днях мастера, общезаводских диспетчерских и других совещаниях (количество выступлений).
0 уровень — не выступает;
1 уровень — 1 выступление в месяц;
2 уровень — 2 выступления в месяц;
3 уровень — более 2-х выступлений в месяц
Лидерские компетентности
1 Уверенность в себе - демонстрирует уверенность в себе, преподносит себя в убедительной или впечатляющей манере, выражает уверенность в своих возможностях, четко и уверенно выражает свои суждения и позицию, в том числе в конфликтах.
Таблица В 25 - Показатели для экспертной оценки компетентности «Уверенность в себе» и их весовые коэффициенты.
| Показатели для оценки компетентности | Весовой коэффициент показателя |
| 1. Свободно высказывает свою точку зрения по существующим проблемам | 0,30 |
| 2. Спрашивает, если что-то не понимает, не боится показаться глупым или смешным | 0,20 |
| 3. Хорошо управляет своими эмоциями, редко расстраивается из-за неприятностей | 0,30 |
| 4. Не отстаивает свою точку зрения, соглашается с мнением большинства (обратный вопрос) | 0,20 |
2 Обеспечение поддержки - выражает положительные ожидания от других. Подбадривает сотрудников при возникновении сложностей (препятствий) в работе, выражает уверенность на предмет будущего исполнения и дает индивидуальные советы. Передает полномочия и ответственность в зависимости от компетентности сотрудника.
Таблица В 26 - Показатели для экспертной оценки компетентности «Обеспечение поддержки» и их весовые коэффициенты.
| Показатели для оценки компетентности | Весовой коэффициент показателя |
| 1. Подбадривает сотрудников при возникновении сложностей (препятствий) в работе | 0,30 |
| 2. Делегирует полномочия в зависимости от компетентности сотрудников | 0,30 |
| 3. Видит достижения сотрудников | 0,20 |
| 4. Не хвалит своих сотрудников за хорошо выполненную работу (обратный вопрос) | 0,20 |
3 Умение вести за собой, заряжать сотрудников энергией вдохновлять — проявляет сильное стремление к достижению поставленных целей, умеет организовать себя и коллектив для решения задач, вдохновляет сотрудников на эффективную работу.
Таблица В 27 - Показатели для экспертной оценки компетентности «Умение вести за собой, заряжать сотрудников энергией вдохновлять» и их весовые коэффициенты.
| Показатели для оценки компетентности | Весовой коэффициент показателя |
| 1. Формирует команду для решения проблемных вопросов | 0,25 |
| 2. Вдохновляет сотрудников на достижение результатов в заданном темпе | 0,25 |
| 3. Подает пример во многих аспектах | 0,25 |
| 4. Не пользуется авторитетом среди сотрудников (обратный вопрос) | 0,25 |
4 Умение своевременно давать конструктивную оценку своей деятельности, деятельности сотрудников (коллег, руководителей, клиентов) - адекватно и своевременно оценивает свою деятельность, деятельность сотрудников, независимо от личных пристрастий, высказывает замечания, пожелания, (критику), предложения, не затрагивая личности критикуемого.
Таблица В 28 - Показатели для экспертной оценки компетентности «Умение своевременно давать конструктивную оценку своей деятельности, деятельности сотрудников (коллег, руководителей, клиентов)» и их весовые коэффициенты.
| Показатели для оценки компетентности | Весовой коэффициент показателя |
| 1. Высказывает замечания (критику), не затрагивая личности критикуемого | 0,30 |
| 2. Стремиться аргументировано донести свою точку зрения до коллег | 0,20 |
| 3. Дает оценку своей работе и работе коллег своевременно и адекватно | 0,25 |
| 4. Мнение о работе других основывает на личных пристрастиях, симпатиях или высказываниях других работников (обратный вопрос) | 0,25 |
Приложение Г
(справочное)
Методика определения уровня выраженности компетентности
1 Значение уровня выраженности компетентностей по результатам экспертной оценки по конкретному работнику определяется следующим образом:
1.1 По каждой компетентности эксперту предлагается ответить на 4 вопроса, один из которых обратный. Каждый вопрос имеет свой весовой коэффициент в соответствии с приложением В.
Например:
Компетентность «Наставничество» - хочет и передает свои знания другим, терпелив и вежлив с учениками, выбирает наиболее эффективные подходы к обучению, объясняет доходчиво и просто, умеет оценить результаты обучения.
Показатели для экспертной оценки компетентности «Наставничество» и их весовые коэффициенты приведены в таблице Г 1.
Таблица Г 1 - Показатели для экспертной оценки компетентности «Наставничество» и их весовые коэффициенты.
| Показатели для оценки компетентности | Весовой коэффициент показателя |
| 1. Вежлив и терпелив при обучении молодых рабочих | 0,25 |
| 2. Неохотно делится профессиональной информацией с новичками (обратный вопрос) | 0,20 |
| 3. Щедро делится информацией и опытом с молодыми рабочими | 0,30 |
| 4. Пользуется авторитетом у молодых рабочих как опытный и знающий профессионал | 0,25 |
1.2 По каждой оцениваемой компетентности эксперт отвечает на вопросы, путем обозначения соответствующих уровней по частоте их проявления.
Например:
Таблица Г 2
Компетентность Наставничество
| Показатели для оценки компетентности | Частота проявления | |||
| Не проявляется | Проявляется время от времени | Проявляется часто | Проявляется постоянно | |
| 1. Вежлив и терпелив при обучении молодых рабочих | + | |||
| 2. Неохотно делится профессиональной информацией с новичками | + | |||
| 3. Щедро делится информацией и опытом с молодым рабочими | + | |||
| 4. Пользуется авторитетом у молодых рабочих как опытный и знающий профессионал | + |
где «+» - оценка эксперта.
1.3 Каждому ответу эксперта на вопрос, присваивается значение, в соответствии с таблицей Г 3.
Таблица Г 3
| Частота проявления | Значение
| |
| Прямой вопрос | Обратный вопрос | |
| Не проявляется | ||
| Проявляется время от времени | ||
| Проявляется часто | ||
| Проявляется постоянно |
где PK(Qnmk) - значение ответа;
Q- вопрос;
m - порядковый номер вопроса (1,2, 3 или 4);
n - порядковый номер компетентности;
к - порядковый номер эксперта (от 1 до 7; на этапе перевода на новые
условия оплаты от 1 до 4).
Например:
Для рассмотренного в пункте 1.2 случая ответам присваиваются следующие значения:
Таблица Г 4 - Компетентность Наставничество.
| Показатели для оценки компетентности | Не проявляется | Проявляется время от времени | Проявляется часто | Проявляется постоянно |
| 1. Вежлив и терпелив при обучении молодых рабочих | ||||
| 2. Неохотно делится профессиональной информацией с новичками (обратный вопрос) | ||||
| 3. Щедро делится информацией и опытом с молодыми рабочими | ||||
| 4. Пользуется авторитетом у молодых рабочих как опытный и знающий профессионал |
1.4 Исходя из ответов на вопросы, значение соответствующей компетентности по оценке соответствующего эксперта определяется по следующей формуле:
PK(кn)=∑РK(Qnmk)xW(Qnm); n
где Рк(кn) - значение соответствующей компетентности в процентах, исходя из ответов на все вопросы соответствующего эксперта;
Pk(Qnmk) - значение ответа эксперта на соответствующий вопрос;
W(Qnm) - весовой коэффициент вопроса, в соответствии с приложением В к настоящему положению;
Например:
Для рассмотренного в п. 1.2 выше случая, для первого эксперта:
P1(1n)= 100x0,25 + 65x0,20 + 65x0,30 + 65x0,25 = 73,75%
1.5 Уровень оценки компетентности по итогам ответов всех
экспертов определяется по следующей формуле:

Где:
Р(кп) - значение соответствующей компетентности в процентах, исходя из
оценок всех экспертов;
К- количество экспертных оценок;
1.6 Уровень выраженности компетентности устанавливается
следующим образом:
Если Р(кп) < 25%, то дополнительная оплата за эту компетентность не устанавливается;
25% ≤Р(кп) < 55%, то дополнительная оплата за эту компетентность устанавливается в соответствии с 1 уровнем выраженности компетентности;
55% ≤ Р(кп )< 90%, то дополнительная оплата за эту компетентность устанавливается в соответствии со 2 уровнем выраженности компетентности;
90% ≤ Р(кn), то дополнительная оплата за эту компетентность устанавливается в соответствии с 3 уровнем выраженности компетентности.
Приложение А
(обязательное)
Матрицы профессиональных компетентностей работников СП и ОП
Форма 1
Матрица профессиональных компетентностей работников СП и ОП (руководитель группы, начальник бюро, начальник отдела, зам. начальника отдела)
| № п/п | Наименование компетентности | Уровни выраженности компетентностей и размер доплат за степень выраженности | Значимость блоков компетентностей (%) | Значимость компетентности внутри блоков (%) | Зарплата при приеме на работу | Стаж работы на предприятии | ||||||||
| Свыше 1-ог месяца до 6-ти мес | Свыше 6-ти мес до 1-го года | Свыше 1-го года до 2-х лет | Свыше 2-х лет до 3-х лет | Свыше 3- лет до 5-ти лет | Свыше 5-ти лет | |||||||||
| 1-ый | 2-ой | 3-ий | ||||||||||||
| (Слабо выраженный - появляется время от время) | (средне выраженный - появляется часто) | (высокий -проявляется постоянно | MAX размер дополнительной оплаты за степень выраженности компетентностей по этапам сертификации работников (с учетом стажа работы) | |||||||||||
| 35% | 65% | 100% | ||||||||||||
| Функциональные компетентности | 45,0% 5400,0 | |||||||||||||
| Знание нормативных документов, способность создавать (изменять) стандарты, политики и готовность их реализовать | ||||||||||||||
| Работа в команде | ||||||||||||||
| Способность расставлять приоритеты, основываясь на профессиональных знаниях, навыках и стремлениях подразделения, предприятия. | ||||||||||||||
| Поиск информации | ||||||||||||||
| Наставничество | ||||||||||||||
| Способность к обучению, росту | ||||||||||||||
| Наличие дополнительного образования | ||||||||||||||
| Поведенческие компетентности | 25,0% 3000,0 | |||||||||||||
| Преданность организации | ||||||||||||||
| Ориентация на клиента (внутреннего внешнего) | ||||||||||||||
| Отношение к людям | ||||||||||||||
| Эмоциональная стабильность (уравновешенность характера, стрессоустойчивость) | ||||||||||||||
| Отношение к выполняемым задачам | ||||||||||||||
| Гибкость | ||||||||||||||
| Работоспособность/выносливость | ||||||||||||||
| Новаторство | ||||||||||||||
| Признание и устранение своих ошибок | ||||||||||||||
| Дисциплинированность | ||||||||||||||
| Активность подвижность (Энтузиазм) | ||||||||||||||
| Позитивное отношение к жизни | ||||||||||||||
| Опрятный внешний вид | ||||||||||||||
| Управленческие компетентности | 20,0% 2400,0 | |||||||||||||
| Директивность (применение должностных полномочий) | ||||||||||||||
| Широта управления | ||||||||||||||
| Бережное отношение к имеющимся ресурсам | ||||||||||||||
| Участие в оценке профессиональных компетентностей | ||||||||||||||
| Желание и способность организовывать и реализовывать проекты | ||||||||||||||
| Публичные выступления | ||||||||||||||
| Вести переговоры, договариваться, выражать мысли ясно и понятно. | ||||||||||||||
| Согласовывает свои инициативы (с коллегами, клиентами) | ||||||||||||||
| Лидерские компетентности | 10,0% 1200,0 | |||||||||||||
| Умение вести за собой, заряжать энергией, вдохновлять | ||||||||||||||
| Обеспечение поддержки | ||||||||||||||
| Уверенность в себе | ||||||||||||||
| Умение своевременно давать конструктивную оценку своей деятельности, деятельности (коллег, руководителей, клиентов) | ||||||||||||||
| Итого размер дополнительной оплаты за степень выраженности компетентностей (руб) | ||||||||||||||
| Общий размер оплаты труда с учетом оценки степени выраженности компетентностей |
* начальный уровень оплаты труда принимаем равным средневзвешенной рыночной стоимости профессии 12000 рублей
Приложение А
(продолжение)
Форма 2
Матрица профессиональных компетентностей работников СП и ОП (ведущий экономист по труду, ведущий экономист по планированию, ведущий инженер по оптимизации
производства, ведущий инженер по подготовке производства).
| № п/п | Наименование компетентности | Уровни выраженности компетентностей и размер доплат за степень выраженности | Значимость блоков компетентностей (%) | Значимость компетентности внутри блоков (%) | Зарплата при приеме на работу | Стаж работы на предприятии | ||||||||
| Свыше 1-ог месяца до 6-ти мес. | Свыше 6-ти до 1-го года | Свыше 1-го года до 2-х лет | Свыше 2-х лет до 3-х лет | Свыше 3- лет до 5-ти лет | Свыше 5-ти лет | |||||||||
| 1-ый | 2-ой | 3-ий | ||||||||||||
| (Слабо выраженный - появляется время от время) | (средне выраженный - появляется часто) | (высокий - проявляется постоянно | MAX размер дополнительной оплаты за степень выраженности компетентности по этапам сертификации работников (с учетом стажа работы) | |||||||||||
| 35% | 65% | 100% | ||||||||||||
| Функциональные компетентности | 50,0% 5000,0 | |||||||||||||
| Сложность (характер) выполняемых работ | ||||||||||||||
| Наличие дополнительного образования | ||||||||||||||
| Знание нормативных документов, способность создать (изменять) стандарты, политики и готовность их реализовывать | ||||||||||||||
| Смежные профессии/должности | ||||||||||||||
| Работа в команде | ||||||||||||||
| Способность расставлять приоритеты, основываясь на профессиональных знаниях, навыках и стремлениях подразделения, предприятия. | ||||||||||||||
| Поиск информации | ||||||||||||||
| Способность к обучению, росту | ||||||||||||||
| Наставничество | ||||||||||||||
| Поведенческие компетентности | 25,0% 2500,0 | |||||||||||||
| Преданность организации | ||||||||||||||
| Ориентация на клиента (внутреннего внешнего) | ||||||||||||||
| Отношение к людям | ||||||||||||||
| Эмоциональная стабильность (уравновешенность характера, стрессоустойчивость) | ||||||||||||||
| Отношение к выполняемым задачам | ||||||||||||||
| Работоспособность/выносливость | ||||||||||||||
| Гибкость | ||||||||||||||
| Новаторство | ||||||||||||||
| Дисциплинированность | ||||||||||||||
| Признание и устранение своих ошибок | ||||||||||||||
| Активность подвижность (Энтузиазм) | ||||||||||||||
| Позитивное отношение к жизни | ||||||||||||||
| Опрятный вид | ||||||||||||||
| Управленческие компетентности | 15,0% 1500,0 | |||||||||||||
| Желание и способность организовывать и реализовывать проекты | ||||||||||||||
| Участие в оценке профессиональных компетентностей | ||||||||||||||
| Умение работать с документами | ||||||||||||||
| Публичные выступления | ||||||||||||||
| Вести переговоры, договариваться, выражать мысли ясно и понятно. | ||||||||||||||
| Согласовывать свои инициативы (с коллегами, клиентами) | ||||||||||||||
| Бережное отношение к имеющимся ресурсам | ||||||||||||||
| Лидерские компетентности | 10% 1000,0 | |||||||||||||
| Умение своевременно давать конструктивную оценку своей деятельности, деятельности (коллег, руководителей, клиентов) | ||||||||||||||
| Уверенность в себе | ||||||||||||||
| Умение вести за собой, заряжать энергией, вдохновлять. | ||||||||||||||
| Итог размер дополнительной оплаты за степень выраженности компетентностей (руб.) | ||||||||||||||
| Общий размер оплаты труда с учетом оценки степени выраженности компетентностей |
* начальный уровень оплаты труда принимаем равным средневзвешенной рыночной стоимости профессии 10000 рублей
Дата добавления: 2016-12-08; просмотров: 518;
