15 страница. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

Я не огорчаюсь из-за мелочей.

Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пыта­ются разозлить или оскорбить меня.

Часто я угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение.

В последнее время я стал занудой.

В споре я часто повышаю голос.

Я стараюсь скрывать плохое отношение к людям.

Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

При обработке данных в обычных условиях ответы «Да» и «По­жалуй, да» объединяются (суммируются как ответы «Да»), так же как и ответы «Нет» и «Пожалуй, нет» (суммируются как ответы «Нет»).

Ключ 1

Шкала 1. Физическая агрессия (к = 11): 1+ , 9-, 17-, 25+, 33+, 41+ , 48+, 55+, 62+, 68+.

Шкала 2. Вербальная агрессия (к = 8): 7+, 15+, 23+, 31+, 39-, 46+, 53+, 60+, 66-, 71+, 73+, 74-, 75-.

Шкала 3. Косвенная агрессия (к = 13): 2+, 10+, 18+, 26-, 34+, 42+, 49-, 56+, 63+.

Шкала 4. Негативизм (к = 20): 4+, 12+, 20+, 28+, 36-.

Шкала 5. Раздражение (к = 9): 3+, 11-, 19+, 27+, 35-, 43+, 50+, 57+, 64+, 69-, 72+.

Шкала 6. Подозрительность (к - 11): 6+, 14+, 22+, 30+, 38+, 45+, 52+, 59+, 65-, 70-.

Шкала 7. Обида (к = 13): 5+, 13+, 21+, 29+, 37+, 44+, 51+, 58+.

Шкала 8. Чувство вины (к= 11): 8+, 16+, 24+, 32+, 40+, 47+, 54+, 61+, 67+.

Номера вопросов со знаком «-» требуют регистрации ответа с противоположным знаком: если был ответ «Да», то мы его регис­трируем как ответ «Нет»; если был ответ «Нет», мы регистрируем его как ответ «Да». Сумма баллов, умноженная на коэффициент к, указанный в скобках при каждом параметре агрессивности, позволяет получить удобные для сопоставления — нормированные — показатели, характеризующие индивидуальные и групповые результаты (нулевые значения не просчитываются).

Ключ 2
Шкала 1 Шкала 3 Шкала 5 Шкала 4 Шкала 7 Шкала 6 Шкала 2 Шкала 8
1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+
9- 10+ 11- 12+ 13+ 14+ 15+ 16+
17- 18+ 19+ 20+ 21+ 22+ 23+ 24+
25+ 26- 27+ 28+ 29+ 30+ 31+ 32+
33+ 34+ 35- 36- 37+ 38+ 39- 40+
41+ 42+ 43+   44+ 45+ 46+ 47+
48+ 49- 50+   51+ 52+ 53+ 54+

 

Окончание таблицы
Шкала 1 Шкала 3 Шкала 5 Шкала 4 Шкала 7 Шкала 6 Шкала 2 Шкала 8
55+ 56+ 57+   58+ 59+ 60+ 61+
62+ 63+ 64+     65+ 66+ 67+
68+   69-     70- 71 +  
    72+       73+  
            74-  
            75-  
               

 

Суммарные показатели:

(Баллы по шкале 1 + баллы по шкале 2 + баллы по шкале 3) : : 3 = ИА (индекс агрессивности).

(Баллы по шкале 6 + баллы по шкале 7) : 2 = ИВ (индекс враж­дебности).

1. Физическая агрессия — использование физической силы про­тив другого лица.

2. Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как че­рез форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных обращений к другим лицам (угроза, проклятия, ругань).

3. Косвенная агрессия — использование окольным путем направ­ленных против других лиц сплетен, шуток и проявление ненаправ­ленных, неупорядоченных взрывов ярости (крик, топание ногами и т.п.).

4. Негативизм — оппозиционная форма поведения, направлен­ная обычно против авторитета и руководства, которая может на­растать от пассивного сопротивления до активных действий против требований, правил, законов.

5. Раздражение — склонность к раздражению, готовность при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости.

6. Подозрительность — склонность к недоверию и осторожному отношению к людям, проистекающим из убеждения, что окружа­ющие намерены причинить вред.

7. Обида — проявления зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем-либо или всем миром за действительные или мнимые страдания.


8. Аутоагрессия, или чувство вины — отношение и действия по отношению к себе и окружающим, проистекающие из возможно­го убеждения самого обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает неправильно.

Данный тест не свободен от мотивационных искажений (на­пример, в связи с социальной желательностью), его результаты требуют дополнительной проверки. Применение данного метода в работе с учащимися школы (начиная с VI класса) и с учителями (предметниками и проходящими подготовку по специальности «Практический психолог») показало достаточную диагностич- ность.


 


[1] Там же.

[2] Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. — М., 1995. — С. 9.

[3] Park R., Burgess Е. Introduction to the science of sociology. — Chicago, 1921. — P. 574-575.

[4] Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1989. — С. 335.

[5] Юнг К. Г. Архетип и символ. - М., 1991. — С. 118.

[6] См.: Kolodej С. Mediation bei Mobbing // Harald Агурд (Hrsg.): Mediationin Organisationen.









Дата добавления: 2016-09-20; просмотров: 2718; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2021 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.007 сек.