Перевірте свої знання. 1. Виберіть найбільш прийнятні рекомендації щодо вживання тер­мінів:

1. Виберіть найбільш прийнятні рекомендації щодо вживання тер­мінів:

1) при наявності кількох варіантів термінів у діловому контексті слід вживати український варіант;

2) при наявності кількох варіантів термінів у діловому контексті слід уживати кодифікований варіант, що ввійшов до загального вжитку;

3) при наявності кількох варіантів термінів у діловому контексті слід уживати іншомовний варіант.

2. Слова або словосполучення, які вживаються на позначення спеціальних понять у cфepi тiєї чи іншої діяльноcтi, але не мають чіткого наукового визначення i можуть мати емоційне забарвлення, – це:

1) професіналізми;

2) діалектизми;

3) жаргонізми;

4) сленг.

3. Позначте варіант, який, на вашу думку, є неправильним:

1) професіоналізми – це терміни, які широко вживаються при діловому спілкуванні;

2) професіоналізми – це, як правило, звичайні слова, ужиті у незвичнішому значенні;

3) уживання професіоналізмів при діловому спілкуванні небажане, бо такі слова властиві тільки вузькій професійній групі людей.

4. Номенклатурні назви – це:

1) яскраві, образні вирази, які є важливим експресивним засобом мовлення, зокрема професійного;

2) сукупність назв конкретних об’єктів певної галузі науки, техніки, мистецтва;

3) слова чи словосполучення, які називають явища, предмети спеціальних галузей людської діяльності.

5. Позначте варіант, який, на вашу думку, є неправильним:

1) надмірне вживання встав­них слів робить мову беззмістовною;

2) недоречне використання мовних кліше призводить до беззмістовної фрази, до неконкретного змісту;

3) варто переносити в усне мовлення кліше писемного ділового мовлення.

6. Позначте рядок, де всі характеристики фразеологізмів є правиль­ними:

1) окремі слова у фразеологізмів не мають самостійного значення, ось чому вони легко вступають у взаємодію з будь-якими словами в реченні і до них можна додавати нові слова;

2) стійкі словосполучення складаються з одних і тих самих компонентів, проте слова в таких словосполученнях зберігають своє окреме значення;

3) окремі слова у фразеологізмів не мають самостійного значення, а самі фразеологізми складаються з одних і тих самих компонентів і до них не можна додавати нові слова.

7. Установити відповідність між парами літер та цифр, узгодивши їх.

1) у якому рядку подано фразеологізми з мовлення мисливців;

2) у якому рядку подано фразеологізми, пов'язані з діяльністю рибалок;

3) у якому рядку подано фразеологізми з мовлення спортсменів;

4) у якому рядку подано фразеологізми, пов'язані з діяльністю кравців;

а) увірвалася вудка, ловити окунів, клювати на живця, змотувати вудки;

б) не ликом шитий, тріщать по всіх швах, білими нитками шитий, як нитка за голкою;

в) ганяти як солоного зайця, на ловця і звір біжить, як загнаний звір, стріляна птиця;

г) брати бар'єр, з нічийним рахунком, дати сто очок вперед.

Контрольний тест

1. Сформулюйте основні вимоги до вживання термінологічної та професійної лексики в практиці професійного спілкування.

2. Охарактеризуйте особливості творення професіоналізмів.

3. Опишіть джерела, походження, способи творення термінологічної лексики.

4. Дайте характеристику фразеології та поясніть специфіку її вживання в діловому мовленні.

5. Як збагачується та вдосконалюється фразеологія національної мови? Яку роль у мовленні фахівця відіграють фразеологізми?

6. Схарактеризуйте роль мовних стереотипів, кліше та використання їх у діловому мовленні.