Главное — желание женщины кормить своего ребенка грудью! 3 страница

Примечание:кроме пастеризованного растительного масла дл: обработки кожных складок можно использовать масло «Джонсон беби», детский крем и другие средства для ухода за ребенком.

ПОДМЫВАНИЕ НОВОРОЖДЕННОГО И ГРУДНОГО РЕБЕНКА

Цель:

· обеспечить удовлетворение универсальной потребности ребенка «быть чистым»;

· способствовать формированию навыков чистоплотности.

Показания:

· загрязнение тела при дефекации и мочеиспускании;

· смена подгузника.

Противопоказания:нет.

Оснащение:

· проточная вода (температура 37-38 °С);

· марлевые салфетки;

· полотенце или мягкая пеленка;

· стерильное растительное масло;

· чистое белье, расположенное на пеленальном столике;

· резиновые перчатки;

· емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь.

Обязательные условия:

подмывать после дефекации обязательно;

подмывать только проточной водой.

Возможные проблемы:развитие вульвитов, баланопоститов, инфекций мочевых путей при нарушении правил подмывания.

Этапы

Обоснование

Подготовка к манипуляции

1. Информировать маму о правилах проведения манипуляции

2. Подготовить необходимое осна­щение

Обеспечение правильного еже- дневного ухода за ребенком

Достижение четкости выполне­ния манипуляции

3. Отрегулировать температуру воды в кране, проверив ее запястьем

4. Вымыть и осушить руки, надетьперчатки

Предупреждение ожогов у ребенка

Обеспечение инфекционной безопасности

 

 

Этапы Обоснование  
снять. с ребенка запачканную одежду( пожитьв мешок для грязного белья Подготовка ребенка к манипу­ляции. Предупреждение загряз­нения окружающей среды  
Выполнение манипуляции  
положить ребенка на левое пред- м и чье и кисть руки Наиболее удобное расположение при данной манипуляции
' Подмыть под проточной водой, использоваямарлевые салфетки. Примечание : Необходимо помнить, и" деночек подмывать только движениями спереди назад для предупреждения инфицирования мочевых нулей. Если подмывание девочки производится с помощью влажной |салфетки, менять ее после каждого движения сверху вниз. Подмывая мальчиков раннего возраста , не обнажать головку полового и члена так как у детей до 3-5 лет отме­чается эпителиальное слипание край­ней плоти с головкой полового члена Предупреждается «восходящий» путь попадания инфекции в мо­чеполовую систему девочки
Завершение манипуляции  
1 Уложив ребенка на пеленальный (Голик, полотенцем или мягкой пеленкой промокательными движе­ниями осушить кожу Обеспечение безопасности и ги­гиенического комфорта. Умень­шение опасности переохлажде­ния
Смазать паховые, ягодичные склад- к и стерильным растительным маслом Профилактика опрелостей
Г Запеленать (одеть ребенка) Обеспечение комфортного со­стояния
4. Снять перчатки, вымыть и осу­шить руки Обеспечение инфекционной без­опасности
         

ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ВАННЫ НОВОРОЖДЕННОМУ И ГРУДНОМУ РЕБЕНКУ

Цель:

· соблюдение гигиены тела;

· обеспечение универсальной потребности ребенка «быть чистым»;

 

· формирование навыков чистоплотности;

· закаливание ребенка.

Показания:

· правильный гигиенический уход за кожей ребенка.

Противопоказания:

· повышение температуры тела;

· заболевания ребенка;

· нарушение целостности кожных покровов.

Оснащение:

· ванночка для купания;

· пеленка для ванны или подставка;

· кувшин для воды;

· водный термометр;

· махровая или фланелевая рукавичка;

· детское мыло;

· флакон с 5%р-ром перманганата калия;

· большое махровое полотенце;

· чистый набор для пеленания или одежда, расположенные на пеле­нальном столике;

· стерильное растительное масло или детский крем;

· резиновые перчатки;

· дезинфицирующий раствор, ветошь;

· мешок для грязного белья.

Обязательные условия:

· первую гигиеническую ванну проводить после заживления пупоч­ной ранки;

· не купать ребенка сразу после кормления;

· при купании обеспечить в комнате температуру 22—24 °С;

· определять температуру воды для купания только с помощью тер­мометра (не допускается определение температуры воды путем пог­ружения локтя в воду).

Техника безопасности:

· не оставлять ребенка одного без присмотра в ванночке или на пе­ленальном столике во избежание опасности аспирации воды или падения;

· обращать внимание на состояние ребенка, дыхание, цвет кожи движения.

 

Этапы Обоснование
   

Подготовка к манипуляции

1 Объяснить маме цель и ход прове­шит манипуляции Право матери на информацию
} Подготовить необходимое ОСНащение Обеспечение четкости выполне­ния манипуляции
\ Поставить ванночку в устойчивое положение Обеспечение безопасности про­ведения манипуляции
1 поставить и осушить руки, надеть перчатки Обеспечение инфекционной безопасности
Обработать внутреннюю поверх- mu11. ванночки дезраствором. Им мыть ванночку щеткой, ополоскнуть кипятком Обеспечение инфекционной безопасности
и Протереть пеленальный столик дез раствором и положить на него пеленку Обеспечение инфекционной безопасности. Создание комфор­тных условий для ребенка
' положить на дно ванночки пелен- KV.сложенную в несколько слоев (края пеленки не должны заходить но боковые стенки ванночки) Создание комфортных условий. Сохранение правильного поло­жения пеленки в ванночке
Положить в ванну водный термометр наполнить ванну водой на '1/2 ,,1/2или '36- 37 Примечание и) при заполнении ванны водой чередовать it. холодную и горячую воду; б. до эпителизации пупочной ранки купать ребенка в кипяченой или Профилактика ожогов у ре­бенка. Обеспечение безопасности ре­бенка
|пропущенной через фильтр воде; И проводить контроль температуры воды толькос помощью термометра; I при необходимости добавить в ванну несколько капель 5% р-ра перманганата калия до бледно-розового окрашивания воды Исключение образования водя­ного пара в большом количестве
Набрать из ванны воду в кувшин л>1 ополаскивания ребенка За время купания вода в кувши­не остывает на 1—2 °С и обеспе­чивает закаливающий эффект

 

 

Этапы Обоснование
10. Раздеть ребенка (при необхо­димости подмыть под проточной водой) Подготовка ребенка к манипу­ляции
11. Сбросить одежду в мешок для Предупреждение загрязнения ок-
грязного белья   ружающей среды

Выполнение манипуляции

1. Взять ребенка на руки, поддержи­вая одной рукой спину и затылок, правой — ягодицы и бедра Наиболее удобная фиксация ре­бенка
2. Медленно погрузить малыша в воду (сначала ножки и ягодицы, затем верхнюю половину тулови­ща). Вода должна доходить до линии сосков ребенка, верхняя часть груди остается открытой. Освободить правую руку, продолжая левой поддерживать голову и вер­хнюю половину туловища ребенка над водой Обеспечивается максимальное расслабление мышц. Исключается перегревание ре­бенка. Наиболее удобная фик­сация малыша при проведении манипуляции. Предупреждается попадание воды в слуховые ходы ребенка
3. Надеть на свободную руку «рука­вичку» (при необходимости намы­лить ее детским мылом) и помыть ребенка в следующей последова­тельности: голова (от лба к затыл­ку)—шея—туловище—конечности (особенно тщательно промыть естес­твенные складки кожи). Последними обмыть половые органы и межъяго­дичную область Исключение травмирования кожи. Предупреждение попадания во­ды и мыла в глаза, уши. Предупреждение переноса ин­фекции из наиболее загрязнен­ных участков кожи на другие ее поверхности
4. Снять «рукавичку». Приподнять ребенка над водой. Перевернуть ребенка лицом вниз. Ополоснуть малыша водой из кув­шина (вода остыла до 35—36 °С). Примечание: желательно иметь помощника Достижение инфекционной без­опасности. Уменьшение вероятности попа­дания воды в глаза и уши. Обес­печение закаливающего эффекта
5. Накинув полотенце, положить ребенка на пеленальный столик. Осушить кожные покровы промока­тельными движениями Предупреждение переохлажде­ния. Обеспечение безопасности ребенка. Предупреждение появ­лений раздражения кожных пок­ровов ребенка

 

 

^ Этапы Обоснование  
Завершение манипуляции  
I Обработать естественные складками кожи стерильным растительным Mmном мни детским кремом Предупреждение появления оп­релостей
Одеть ребенка и уложить в кроватку Обеспечение комфортного со­стояния
\пеленку с пеленального стола И «рукавичку» поместить в мешок для грязного белья («рукавичку» обязательно прокипятить). Слить мину и » ванночки и сполоснуть ее. Обеспечение инфекционной
1 )обработать внутреннюю поверхность ванны и рабочую поверхность пеленального стола дезраствором. Снять перчатки, вымыть и осушить руки безопасности
         

 

Примечание: ■

· мерную гигиеническую ванну проводят после отпадения пуповин­ного остатка;

· и нервом полугодии жизни гигиенические ванны выполняют ежедневно, во втором — через день, после года — 2 раза в не­делю;

· продолжительность ванны для детей первого года жизни не более 5 7 мин, на втором году — 8—10 мин, для детей старше 2 лет — 10- 15 мин;

· мыло при купании детей первого года жизни используют 2 раза в педелю, у старших — 1 раз в неделю;

· гигиенические ванны желательно проводить в определенные часы, нс ранее 1 ч после кормления или за 10—15 мин до него, за 1—1,5 ч до сна;

· предметы, необходимые для проведения ванны и ухода за ребен­ком, нужно приготовить заранее, чтобы купание, уход за кожей и пеленание проходили как можно быстрее;

· температура воздуха в помещении должна быть 22—24 °С, двери и окна следует закрыть;

· при необходимости рядом с ванночкой и столом для пеленания включают обогреватель.

 

 

ПЕЛЕНАНИЕ НОВОРОЖДЕННЫХ И ГРУДНЫХ ДЕТЕЙ

Цель:

•создать оптимальные температурные условия для ребенка;

· создать ребенку максимальный комфорт.

Показания:

· защита ребенка от потери тепла;

· предупреждение загрязнения постельного белья.

Противопоказания:

· недоношенность II—IV степени;

· возраст старше 3 мес.

Оснащение:

· тонкая и теплая распашонки;

· фланелевая и тонкая пеленки;

· подгузник марлевый или одноразовый;

· пеленальный стол;

· резиновые перчатки;

· емкость с дезинфицирующим раствором, ветошь.

Обязательные условия:

· использовать метод свободного пеленания (оставляется небольшое пространство в пеленках для свободного движения ребенка);

· шапочку надевать только после ванны и на время прогулок;

· правильная фиксация пеленок («замочек» расположен спереди);

· исключить образование грубых складок, наличие булавок, пуговиц и т.п.

Возможные проблемы:

· беспокойство из-за складок пеленок,

· потертости кожи при нарушении техники пеленания,

· перегревание или переохлаждение,

· нарушение дыхания, пищеварения при тугом пеленании.

Этапы Обоснования  
Подготовка к манипуляции  
1. Объяснить маме цель и ход пред­стоящей манипуляции Обеспечение правильного еже­дневного ухода за ребенком. Предупреждение нарушений раз­вития костно-мышечной системы
2. Подготовить необходимое осна­щение Обеспечение четкости выполне­ния манипуляции
         

 

 

Этапы

Обоснования

4. Запеленать ребенка в теплуюпеленку:

· расположить ребенка на флане­левой пеленке так, чтобы ее верх­ний край располагался на уровне козелка;

· одним краем пеленки зафиксиро­вать плечо соответствующей сто­роны, переднюю часть туловища и подмышечную область другой стороны;

· другим краем пеленки нарыть и зафиксировать второе плечо;

· подвернуть нижний край пелен­ки так, чтобы оставалась свобод­ное пространство для движения ножек ребенка;

· зафиксировать пеленку на уровне середины плеч, «замочек» распо­ложить спереди

обоснования Предупреждение переохлаждения ребенка.

Предупреждение образования «де­кольте» при пеленании

Реализация пеленания метода свободного

Фиксация ручек ребенка

Обеспечение комфортных усло­вий

5. этап Широкое пеленание: завернутого в подгузник ребенка уложить на фланелевую пеленку, сложенную по длине в виде ленты шириной 10—12 см.

На один конец ее уложить голо­вку ребенка, а другой перебросить через промежность на живот.

Затем запеленать ребенка, исполь­зуя тонкую и фланелевую пеленки, как сказано в предыдущих пунктах

Обеспечение физиологического положения бедер, формирования головки бедренной кости и верт­лужной впадины

Препятствование вывиху головки бедренной кости в случае врож­денной дисплазии тазобедренных суставов

Завершение манипуляции

1. Уложить ребенка в кроватку

обоснования Обеспечение ребенка безопасности

2. Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором. Снять перчатки, вымыть и осушить руки

Обеспечение инфекционной безо­пасности

Примечание:многих доношенных новорожденных можно с пер­вых дней жизни одевать в распашонки, кофточки и ползунки, чтоспосбствувует их более быстрому психомоторному развитию. Но дети ослабленные маловестные незрелые, с повышенной нервно-рефлекторной возбудимостью нуждаются в пеленании полном или частичном пеленаютолько ножки).

Постановки РЕАКЦИИ МАНТУ (ТУБЕРКУЛИНОВАЯ ПРОБА)

цель , :диагностическая:

· отбор детей подлежащих прививке БЦЖ, если их возраст старше 2 месяца жизни

· определение инфицированности населения микобактериями ту- перкулеза;

· ранее выявление туберкулеза у детей и подростков.

IIokiiпиния:возраст ребенка от года (если БЦЖ — в роддоме) без признаковзаболевания.

противопоказания:

· дети с проявлениями заболеваний;

· нарушение целостности кожи;

· индивидуальная непереносимость туберкулина.

()смащение:

· с тсрильный столик с ватными шариками, салфетками, пинцетом;

· резиновые перчатки;

· стандартный туберкулин;

· мензурка для помещения в нее ампулы;

· туберкулиновый шприц;

· поток с дезраствором для замачивания шприцев;

· емкость с дезраствором для отработанного материала;

· 70% этиловый спирт.

Этапы Обоснования  
Подготовка к манипуляции  
1. Сообщить маме/ребенку цель и ход предстоящей манипуляции Право на информацию. Формирование мотивации к сотруд­ничеству
2. Подготовить необходимое Обеспечение четкости выполнения
оснащение манипуляции
3. Вымыть и осушитьруки, надеть Обеспечение инфекционной безо-
перчатки пасности
         

 

Этапы Обоснования
4. Достать из упаковки ампулу с туберкулином. Протереть шейку ампулы ватным шариком, смоченным 70% этило­вым спиртом. Надрезать наждачным диском и надломить шейку ампулы (отра­ботанный ватный шарик сбро­сить в емкость с дезраствором) Обеспечивается профилактика ин­фицирования во время инъекции
5. Ампулу поставить в мензурку Предотвращение падения ампулы
6. Вскрыть упаковку туберкули­нового шприца. Надеть на него иглу с колпачком, зафиксировать иглу на канюле. Снять с иглы колпачок Предупреждение падения иглы во время работы
7. Взять ампулу с туберкулином, набрать в шприц 0,2 мл препа­рата Такую незначительную дозу можно набрать только в туберкулиновый шприц
8. Ампулу с оставшимся тубер­кулином возвратить в мензурку и прикрыть стерильным марлевым колпачком Возможность дальнейшего исполь- 1 зования ампулы
9. Выпустить воздух из шприца до 0,1 мл. Положить шприц внутрь стерильного столика В 0,1 мл стандартного туберкулина содержится 2 ТЕ, необходимые для диагностики
Выполнение манипуляции  
1. Ватным шариком, смоченным 70% спиртом, обработать внут­реннюю поверхность средней трети предплечья (сбросить ват­ный шарик в емкость с дезрас­твором) Обеззараживание инъекционного поля  
2. Растянуть между первым и вто­рым пальцами левой руки кожу инъекционного поля Ввести иглу срезом вверх под углом 10—15° и медленно внут­ри кож но ввести туберкулин под визуальным контролем образова­ния «лимонной корочки» Проба Манту проводится только внутрикожно  
       

 

 

3.Извлечь иглу. Несто инъекции спиртом не об- вматывать! Во избежание нарушения принципа внутрикожного введения туберку­лина
*. Сбросить туберкулиновый жггиц в лоток с дезраствором :ттг:лзарительно его промыв) Обеспечение инфекционной безо­пасности
Завершение манипуляции  
LСнять перчатки, сбросить их 1Лёзраствор, вымыть и осушить Обеспечение инфекционной безо­пасности
1Пригласить пациента для опен- сиреакции Манту на 3день после взроведения. Btamicaпроизводится с помощью атозрачной линейки в попереч- шрхразмере папулы, гиперемия в рчет не берется Оценка туберкулиновой реакции проводится через 72 ч: · отрицательная реакция — уколоч- ный след — папула до 2 мм; · сомнительная реакция — гиперемия любого размера или папула до 4 мм; · положительная реакция — папула от 5 мм; · гиперергическая реакция — более 17 мм
     

Примечание:

ржи проведения пробы Манту используется очищенный туберкулин а стандартном разведении, который представляет собой ультра­фильтрат убитой нагреванием культуры микобактерий туберкулеза человечьего и бычьего видов;

II. первая проба Манту проводится в возрасте 12 мес, если БЦЖ — в гклломе;

•проба Манту проводится ежегодно с 12 мес до 17 лет;

•зщюба выполняется внутрикожным способом на предплечье: в чет- годы на правом, в нечетные — на левом;

III. жги с положительной более 10 мм и гиперергической реакцией ипжны быть направлены к фтизиатру.

 

ТЕХНИКА ВВЕДЕНИЯ АКДС-ВАКЦИНЫ

Цель:профилактика коклюша, дифтерии, столбняка.

Показания:здоровый ребенок соответствующего возраста соглас­но календарю профилактических прививок.

 

 

Противопоказания:медицинский отвод от проф. прививок. Оснащение:

. стерильный столик с ватными шариками, салфетками, пинцетом,

· резиновые перчатки;

· вакцина АКДС;

· мензурка для помещения в нее ампулы,

· шприц (2 мл);

· лоток с дезраствором для замачивания шприцев,

· емкость с дезраствором для отработанного материала;

· 70% этиловый спирт, 5% спиртовой раствор йода.

Потенциальные проблемы:

· гипертермия;

· чрезмерная местная реакция.

   
Этапы Обоснования  
Подготовка к манипуляции  
1. Сообщить маме/ребенку цель и ход предстоящей манипуляции Право на информацию. Формирование мотивации к со­трудничеству
2. Подготовить необходимое осна­щение Обеспечение четкости выполне­ния манипуляции
3. Вымыть и осушить руки, надеть перчатки Обеспечение инфекционной безо­пасности
4. Достать из упаковки ампулу с вакциной. Протереть шейку ампулы ватным шариком, смоченным 70% этило­вым спиртом. Надрезать наждачным диском. Накрыть стерильной салфеткой и надломить Обеспечивается профилактика инфицирования во время инъек­ции Вскрытие ампул с использовани­ем салфетки предупреждает попа­дание вакцины в окружающую среду
5. Отработанные ватный шарик и салфетку сбросить в емкость с дез­раствором Все, что касалось вакцины, долж­но обеззараживаться во избежание заражения окружающей среды
6. Ампулу поставить в мензурку Предотвращение падения ампулы и предотвращение попадания вак­цины в окружающую среду
7. Вскрыть упаковку шприца. Надеть на него иглу с колпачком, Предупреждение падения иглы во время работы

 

Этапы Обоснования
зафиксировать иглу на канюле. | снять с иглы колпачок  
Взять ампулу с АКДС-вакциной и набрать в шприц 0,5 мл препарата (пустую ампулу сбросить в дезрас- 1 пор) Строгий учет вакцины
10, Взять пинцетом со стерильного г голика салфетку и выпустить в нее воздух из шприца (сбросить сал- фсгку в емкость с дезраствором). Положить шприц внутрь стериль­ного столика Предупреждение попадания вак­цины в окружающую среду

Выполнение манипуляции

1 Обработать верхне-наружный квадрант ягодицы 70% спиртом (ватный шарик оставить в руке) Обеззараживание инъекционного поля
2. Ввести вакцину внутримышечно. Извлечь иглу. Обработать место инъекции ват­ным шариком, оставленным в руке после обработки инъекционного поля. Допустима обработка места инъек­ции 5% спиртовым раствором йода Профилактика развития пост­инъекционного абсцесса
3. Сбросить ватный шарик и шприц в лоток с дезраствором (предвари­тельно промыв шприц) Обеспечение инфекционной безо­пасности

Завершение манипуляции

1. Снять перчатки, вымыть и осу­шить руки Все, что касалось вакцины, долж­но быть обеззаражено
2. Данные о проведенной прививке внести во все учетные формы Четкая регистрация введенной вакцины
3. Наблюдать за ребенком в течение часа после прививки и в течение последующих 3-х дней. Предупредить родителей о возмож­ных поствакцинальных реакциях Учет поствакцинальных осложне­ний

 

КОРМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ

ОБУЧЕНИЕ МАТЕРИ

ТЕХНИКЕ КОРМЛЕНИЯ РЕБЕНКА ГРУДЬЮ

Цель:

· обеспечить длительное и эффективное грудное вскармливание;

· обеспечить инфекционную безопасность во время кормления грудью;

· создать ребенку комфортное состояние во вре­мя кормления.

Показания:оптимальное удовлетворение фи­зиологической потребности в пище.

Противопоказания:относительные и абсо­лютные со стороны матери и ребенка. Оснащение:

· косынка, маска;

· мыло, полотенце;

· пеленка;

· стерильная посуда для сцеживания грудного молока;

· скамеечка под ногу матери;

· набор для пеленания;

· стерильное растительное масло;

· ватные жгутики.

Обязательные условия:

· кормить ребенка в спокойной обстановке, в спокойном расслабленном состоянии;

· после кормления 2—3 мин подержать ребенка в вертикальном положении, после чего положить на правый бок (или голову повернуть на бок);

 

поучить мать правилам подготовки ее и ребенка к кормлению, пра- IHI ним кормления грудью.

1Ьнлскии тельное ть действий Обоснование
1 Поздоровайтесь с мамой, пойнте- |н суйтесь, как она кормит ребенка грудью Расположите женщину к себе, все­лите в нее уверенность в успеш­ном грудном кормлении
' Объясните маме преимущест- м 11естественного вскармливания, основнные правила кормления гру- 1Мо, обоснуйте их В действительности у женщин обычно нет недостатка в молоке, а есть недостаток осознания необ­ходимости и важности кормления грудью
1 ( Просите, хочет ли мать, чтобы мы помогли ей в кормлении ребенка 1рулмо. Посмотрите, как она кормит ребен- HI, и решите, правильно ли она это мелеет Матери и ребенку требуется помощь в кормлении грудью, так как, если ребенок неправильно берет грудь, возникает целый ряд проблем

■I Дайте матери следующие рекомендации по кормлению грудью:

• Тщательно вымойте руки с мы- лом. Для профилактики заболеваний ребенка и молочной железы матери
• (сядьте или лягте в удобном поло­жении, расслабьтесь, можете поло­жить ребенка на подушку Это благотворно отражается на выделении молока (под влиянием гормона гипофиза — окситоци- на, на секрецию которого влияют мысли и настроение матери)
• Правильно приложите ребенка к 1 рули, при этом: голова и туловище находятся на одной прямой линии; ребенок лицом и всем телом повернут к вашей груди, его живот напротив вашего живота; туловище ребенка прижато к вашему телу; поддерживайте его снизу, если ребенок новорожденный, или сзади за плечи, но не за заты­лок, его голова должна свободно слегка откидываться назад Чтобы во время кормления ребен­ку не нужно было поворачивать или наклонять голову

 

 

Последовательность действий Обоснование
• Подавая ребенку грудь, слегка под­держивайте ее 4-мя пальцами сни­зу, а большим пальцем — сверху не слишком близко к соску Чтобы не затруднять отток молока 1
• Прикоснитесь соском к губам ребенка (лучше к верхней губе) Для стимуляции рефлекса захва-Итывания
• Когда ребенок широко откроет рот, направьте сосок к небу ребенка и приложите его к груди так, чтобы он захватил не только сосок, но и ареолу, больше снизу. При этом его нижняя губа вывернута наружу, а подбородок прилегает к груди Перистальтические волны языка выжимают молоко из млечного синуса, который находится под ареолой, в рот ребенка. Сосок вэтом случае касается неба ребен­ка, что стимулирует сосание
• Можете не поддерживать рукой грудь во время сосания, так как носовые ходы, как правило, гру­дью не закрываются, и дыхание ребенка достаточное Чтобы не сдавливать пальцами протоки молочной железы
• Наблюдайте, как ребенок сосет: если ]
ему молока достаточно, он делает медленные глубокие сосательные движения, слышно, как он глотает молоко, щеки его при сосании не втягиваются, а в конце кормления ребенок расслаблен и доволен Для профилактики недокорма и гипогалактии
• Дайте ребенку возможность сосать столько, сколько он захочет (обыч­но кормление длится от 15—20 до 30 мин). Если у «ленивого сосуна» преждевременно забрать грудь, он может не получить позднего моло­ка, необходимого ему для нормаль­ного роста Причиной возникновения трещин и воспаления сосков является соса­ние в неправильном положении, а 1 не продолжительное сосание. «Позднее молоко» содержит больше жиров, в то время как серое и водя­нистое «раннее молоко» содержит больше белков, витаминов, микро­элементов, лактозы и воды
• Кормите ребенка по его требова­нию, без ночного перерыва, т.е. 7—12 раз в сутки и более Частое прикладывание ребенка К груди, кормление в ночное врем) способствуют выработке молою (рефлекс секреции молока ил1 рефлекс гормона гипофиза — про лактина, который вырабатывает] ся в ночное время)
 

 









Дата добавления: 2016-03-10; просмотров: 549; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2020 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.035 сек.