Тема. Период старения.

.

Рефераты:

Творчество в период геронтогенеза

Роль трудовой профессиональной деятельности в сохранности психофизиологических и интеллектуальных функций в период геронтогенеза.

Самоорганизация жизнедеятельности и ее значение в период позднего онтогенеза как условие долголетия человека и дальнейшего развития его индивидуальности.

Основная литература

1. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания: Избранные психологические труды [Текст] / Б. Г. Ананьев; под ред. А. А. Бодалева. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2004. – 432 с.: ил. – (Серия «Психологи России).

2. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / Под ред. А. А. Реана. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651 с.

3. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология [Текст] / Е. Ф. Рыбалко. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. – 256 с.

Дополнительная литература

9. Гомезо, М. В. Возрастная психология. Личность от молодости до старости [Текст] / М. В. Гомезо, В. С. Герасимова, Г. Г. Горелова, Л. М. Орлова. – М., 2005.

10. Коростылева, Л. А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере [Текст] / Л. А. Коростылева. – СПб.: Изд-во «Речь», 2005. – 222 с.

11. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг, Д. Бокум. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 940 с.

12. Психология среднего возраста, старения, смерти [Текст] /Под общей ред. А. А. Реана. – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 384 с.

13. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст]: Учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев/Под общ. ред. В.Г. Щур. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.

14. Стюарт-Гамильтон, Я. Психология старения [Текст] / Я. Стюарт-Гамильтон. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.

15. Хрестоматия по возрастной психологии [Текст]: Учебное пособие для студентов / Сост. Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. – Издание 2-е, дополненное. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 304 с.

16. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость [Текст]. М.: «Академия», 2002. – 208с.

Вопросы к коллоквиуму

1. Особенности рассмотрения предмета и объекта психологии развития.

2. Последовательность и процедура использования различных методов психологии развития.

3. Прикладное и теоретическое значение психологии развития.

4. Задачи психологии развития.

5. Классификация методов психологии развития, возрастной психологии (по Е. Ф. Рыбалко).

6. Онтологический подход к развитию (основные положения).

7. Своеобразие биологического в человеке и его значение в формировании социальной сущности человека.

8. Основные хронологические характеристики индивидуального развития человека.

9. Биогенетический принцип в психологии.

10. Нормативный подход к исследованию детского развития.

11. Основные подходы к анализу внутренних причин психического развития ребенка.

12. Психоаналитическая теория З.Фрейда.

13.Классический психоанализ в работах А. Фрейд.

14.Эпигенетическая теория развития Э. Эриксона.

15.Особенности возрастных изменений в теории социального научения.

16.Механизмы приобретения нового опыта.

17.Роль среды в развитии ребенка и проблемы детско-родительских отношений.

18.Основные понятия концепции Ж.Пиаже.

19.Стадии интеллектуального развития ребенка.

20.Эгоцентризм как основной феномен детского мышления.

Вопросы к экзамену

1. Предмет возрастной психологии. Прикладное и теоретическое значение возрастной психологии, ее задачи.

2. Классификация методов возрастной психологии, общая характеристика методов.

3. Основные подходы к изучению возрастной изменчивости психики, краткая их характеристика.

4. Хронологический подход к изучению закономерностей возрастной динамики психики человека.

5. Микрохронологическая характеристика индивидуального развития человека. Гетерохрония, неравномерность и противоречивость развития.

6. Макрохронологическая характеристика и длительность жизни человека. Видовые изменения временной структуры развития человека и его психики.

7. Структурно-динамические преобразования в индивидуальном развитии человека. Значение структурно-генетического подхода в психологии. Структурно-динамическая характеристика личности.

8. Детерминация психического развития человека. Каузальный подход к изучению закономерностей возрастной динамики психики.

9. Детерминация психического развития человека. Игра и ее роль в психическом развитии.

10. Проблема возрастной периодизации психического развития.

11. Общая психологическая характеристика периода раннего детства.

12. Период новорожденности. Специфика, особенности построения индивидной организации.

13. Младенческий период. Специфика, основные линии развития, путь развития, особенности развития восприятия, моторики, памяти, первичных форм мыслительной деятельности.

14. Младенческий период. Значение младенческого возраста в создании предпосылок развития речи и социального развития человека.

15. Преддошкольный период. Специфика, своеобразие, основные линии развития, особенности развития восприятия, памяти, мышления, речи, психомоторики.

16. Преддошкольный период. Специфика, предпосылки и особенности формирования личности, субъекта познания, общения и предметной деятельности

17. Дошкольный период. Основная характеристика этого периода. Развитие психофизиологических функций.

18. Дошкольный период. Основная характеристика этого периода. Формирование личности, субъекта общения, познания и деятельности.

19. Дошкольный период. Психологическая готовность к школьному обучению.

20. Школьный период. Развитие психофизиологических функций.

21. Школьный период. Формирование субъекта учебно-познавательной деятельности.

22. Школьный период. Формирование личности.

23. Период взрослости. Возрастной подход к изучению взрослого человека. Возрастная динамика психофизиологических функций.

24. Период взрослости. Формирование личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

25. Период геронтогенеза. Старение на разных уровнях индивидной организации человека. Возрастная динамика психофизиологических функций. Типы старения.

26. Период геронтогенеза. Развитие личности, субъекта деятельности, индивидуальности.