Образование управленца – лидера как комплексный процесс обучения, воспитания и развития.
Функция образования развитием управленца – лидера реализуется через комплекс процессов обучения, воспитания, развития и в определенные периоды жизни характеризуется преобладающим воздействием на его потребности, нормы, способности (рис 13.6).
Рис 13.6 Интеграция педагогических воздействий при формировании лидеров
При этом обучение, в первую очередь, влияет на присвоение норм социума (устойчивый порядок взаимосодействия лидера и его последователей), воспитание на потребности (побудительные составляющие в поддержании жизнедеятельности и развитии команды, социальной группы, народа, общества), развитие на выращивание способностей лидера (условия выполнения управленческой и лидерской функции). В свою очередь потребности, нормы, способности имеют биологические, социальные и духовные составляющие, влияющие на содержание и формы педагогического процесса (таблица 13.2).
Биосоциальные и духовные системные составляющие лидера, определяющие его способности, нормы, потребности. Таблица 13.2
| Биологические | Социальные | Духовные |
| Способности, направленные на: | ||
| Адаптацию к условиям среды, самосохранение себя, своего рода, группы и т.п. | Вхождение в систему общественных отношений, обогащение опыта жизнедеятельности и деятельности. | Развитие индивидуального сознания, мышления, рефлексии. |
| Нормы, определяющие: | ||
| Существование лидера и его последователей в гармонии с природой (биосферой). | Формы общественного и индивидуального сознания (мораль, право и т.п.), организационного поведения лидера и его команды в социосфере. | Степень свободы лидера и его последователей, уровень развития социокультурных норм, сознания, мышления и т.п. |
| Потребности, проявляющиеся в: | ||
| Генетической программе (базовых доминирующих инстинктах), биоэнергетических процессах , необходимых для лидера и его последователей. | Механизме социального наследования (социокоде), потреблении общественной продукции )материальной, культурной, духовной). | Поступках, деятельности лидера, определяемых его целями, системой базовых и индивидуальных ценностей. |
Следовательно управление развитием лидерских качеств у управленца предполагает комплекс информационно- энергетических воздействий на человека как биосоциальную и духовную систему.
Дата добавления: 2016-02-20; просмотров: 459;