Особенные методы науки.

В естествознании чрезвычайно важное значение придаётся особенным методам науки, поэтому необходимо более подробно рассмотреть их сущ-ность.

Наблюдение - это целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, которые не должны быть изменены вмешательством наблюдателя.

Наблюдение как метод познания действительности применяется либо там, где невозможен или очень затруднён эксперимент (в астрономии, вулканологии, гидрологии), либо там, где стоит задача изучить именно естественное функционирование или поведение объекта (в этологии, социальной психологии, следственной практике и т.п.). Частными случаями метода наблюдения являются измерение и сравнение.

Эксперимент - метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях. Он отличается от наблюдения вмешательством в исследуемый объект, то есть активностью по отношению к нему. Проводя эксперимент, исследователь не ограничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно вмешивается в естественный ход их протекания путём непосредственного воздействия на изучаемый процесс или изменения условий, в которых проходит этот процесс. При постановке эксперимента исследователь создает как можно более простые условия, стараясь исключить побочные, несущественные явления. Эксперимент незаменим в физике, химии и биохимии. Экспериментальный метод благодаря своей действенности все более и более распространяется на те обла­сти, которые ранее были доступны лишь простому наблюдению. С помощью эксперимента человеку удается вызывать явления, которые сами по себе никогда не происходят в природе, но которые, безусловно, так же «естествен­ны», как и те, которые происходят самопроизвольно. ( В юриспруденции – следственный эксперимент).

Аналогия - метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой, менее изученный и в данный момент изучаемый. Метод аналогии основывается на сходстве предметов по ряду каких-либо признаков, что позволяет получить вполне достоверные знания об изучаемом предмете. В юридической практике аналогия используется при решении судебных дел – прецедент.

Применение метода аналогии в научном познании требует определённой осторожности. Здесь чрезвычайно важно чётко выявить условия, при которых он работает наиболее эффективно.

Например, известно, что этанол – алкогольный напиток, в малых дозах безвредный для взрослого здорового человека. По аналогии человек, опираясь на принадлежность метилового спирта к одному классу органических соединений и на схожесть структуры молекул, выпивает метанол и умирает.

Однако в тех случаях, когда можно разработать систему чётко сформулированных правил переноса знаний модели на прототип, результаты и выводы по методу аналогии приобретают доказательную силу.

Анализ - метод научного познания, в основу которого положена процедура мысленного или реального расчленения предмета на составляющие его части. Расчленение имеет целью переход от изучения его частей и осуществляется путём абстрагирования от связи частей друг с другом.

Анализ - составная часть всякого научного исследования, являющаяся обычно его первой стадией, когда исследователь переходит от нерасчле-нённого описания изучаемого объекта к выявлению его строения, состава, а также его свойств и признаков. В юридической практике один из важнейших методов выявления истины, когда событие расчленяется на эпизоды, детали, отдельные факты, которые затем более тщательно расследуются.

Синтез - это метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без чего невозможно действительно научное познание этого предмета. В философском плане синтез выступает не как метод конструирования целого, а как метод представления целого в форме единства знаний, полученных с помощью анализа. В синтезе происходит не просто объединение, а обобщение аналитически выделенных и изученных особенностей объекта. Положения, получаемые в результате синтеза, включаются в теорию объекта, которая, обогащаясь и уточняясь, определяет пути нового научного поиска. В юридической практике синтез – также важнейший инструмент выявления истины, когда мельчайшие детали, факты, находки рассматриваются в совокупности, при этом выявляются связи между ними, позволяющие создавать гипотезу или, на языке юристов, версиюсобытия.

Индукция - метод научного познания, представляющий собой фор-мулирование логического умозаключения путём обобщения данных наблюдения и эксперимента – способ умозаключения от частного к общему (Аристотель).Термин впервые встречается у Сократа.

Непосредственной основой индуктивного умозаключения является повторяемость признаков в ряду предметов определённого класса. Заключение по индукции представляет собой вывод об общих свойствах всех предметов, относящихся к данному классу, на основании наблюдения достаточно широкого множества единичных фактов. Обычно индуктивные обобщения рассматриваются как опытные истины, или эмпирические законы.

Например, если два или более аналогичных случая сходятся в одном только обстоятельстве, то именно это обстоятельство есть причина или часть причины исследуемого явления. Если несколько человек в компании пили один и тот же напиток, и все отравились, то индуктивным путем можно придти к выводу, что напиток – яд (метод согласия). И метод различия – если в компании все пили один и тот же напиток, а один – совершенно другой и при этом отравился – значит именно второй напиток – яд.

Дедукция - метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых общих посылок к частным результатам – следствиям (от общего – к частному (Аристотель).

Умозаключение по дедукции строится по следующей схеме: все предметы класса “А” обладают свойством “В”; предмет “а” относится к классу “А”; значит “а” обладает свойством “В” (например, все рыбы способны дышать в воде, купленный вами на рынке карп – рыба, значит он способен дышать в воде. Если же он не дышит – то следует два вывода: или он не рыба, или упущена важная деталь в рассуждениях – следовало уточнить, что способны дышать все живые рыбы). В целом, дедукция как метод познания исходит из уже познанных законов и принципов. Поэтому метод дедукции не позволяет получить содержательно нового знания.

Теория— это высшая форма познания. Естественно-научные теории нацелены на описание некой целостной предметной области, объяснение и систематизацию эмпирически выявленных ее закономерностей и предсказание новых закономерностей. Теория обладает особым достоинством — возможностью получать знание об объекте, не вступая с ним в непосредственный чувственный контакт.

В структуру научной теории входят идеальные объекты, исходные понятия, принципы и законы, правила логического вывода. Существуют разные типы научных теорий: фундаментальные, прикладные, частные, феноменологические и др.

В становлении теории большую роль играет выдвижение научной идеи, в которой высказывается предварительное и абстрактное представление о возможном содержании сущности предметной области теории. Затем формулируются гипотезы, в которых это абстрактное представление конкретизируется в ряде четких принципов. Объяснение и предсказа­ние, таким образом, являются двумя ос­новными функциями гипотезы.Затем на основе гипотезы исследова­тель отыскивает новые факты или прово­дит наблюдения. «Гипотеза - это моя правая рука», говорил великий астроном Кеплер.

Следующий этап становления теории — эмпирическая проверка гипотез и обоснование той из них, которая больше всего соответствует эмпирическим данным. Только после этого можно говорить о перерастании удачной гипотезы в научную теорию. Создание теории — высшая и конечная цель фундаментальной науки, реализация которой требует максимального напряжения и высшего взлета творческих сил ученого.

Значение гипотезы или теории оценивается числом открытых благо­даря ней новых фактов. Она должна обладать свойством объяснения всех фактов, которые относятся к данной области, предсказывать появление новых фактов (например, квантовая гипотеза М. Планка, выдвинутая в начале ХХ века, привела к созданию квантовой механики, квантовой электродинамики и других теорий). При этом гипотеза не должна противоречить уже имеющимся фактам.