Принцип систематичності військового навчання.

Не слід плутати і ні в якому разі не ототожнювати поняття систематичності й системності. Якщо системність, яка була покладена в основу попереднього принципу, виражає певний порядок і взаємозв’язок структурних елементів матеріалу, що вивчається, то систематичність вказує на регулярність, безперервність його засвоєння.

Основні вимоги принципу:

– постійне керування навчально-пізнавальною діяльністю особового складу, прагненням глибокого засвоєння ним знань, якісного опанування практичних дій, пов’язаних з формуванням професійних умінь і навичок;

– здійснення систематичного продуманого й ефективного контролю за процесом бойового навчання воїнів і його результатами, своєчасне виявлення їх успіхів і недоліків в опануванні військовою спеціальністю;

– постійне керування самостійною роботою військовослужбовців у набутті професійних знань, умінь і навичок, надання їм ефективної допомоги, підтримання їх прагнення до постійної навчальної роботи з повним напруженням усіх сил;

– організація систематичного повторення воїнами вивченого матеріалу, сформованих умінь та навичок, що не тільки їх закріплює, але й запобігає їх забуванню і втраті;

– регулярне застосування професійних знань, отриманих на теоретичних заняттях, в практичній діяльності воїнів, завдяки чому відбувається формування та вдосконалення професійної майстерності;

– привчання особового складу до постійного спостереження й аналізу сутності й змісту матеріалу, що вивчається, окремих явищ і процесів, предметів і речей, які стосуються цього матеріалу, військової професії воїна;

– систематичний аналіз військовими керівниками результатів своєї діяльності щодо професійного навчання підлеглих, своєчасне її коригування, реагування на зміни в особовому складі, на нові вимоги часу та військової справи.