V. Проверка домашнего задания.

1.Чтение слоговых упражнений (см. предыдущий урок).

2. Работа над звуком [л] вшутках (см. предыдущий урок).

VI. Работа над звуком [л] в открытом слоге.

1. В неприкрытом открытом слоге.

а) Игра «Что она сделала» (выбирается водящая девочка).

Логопед: Маша, возьми свою тетрадь. Маша свою тетрадь со стола взя...

Дети: ...ла.

Логопед: Маша, подойди ко мне. Маша ко мне подош...

Дети: ...ла.

Логопед: Маша, убери тетрадь в ящик. Маша тетрадь убра...

Дети: ...ла.

Логопед (прячет тетрадь между другими): Маша, найди теперь свою тетрадь. Маша свою тетрадь наш...

Дети: ...ла.

Логопед: Маша, иди на место. Маша на место уш...

Дети: ...ла.

б) Игра «Единственное и множественное».

Логопед стол — сто... Дети: ...лы

угол — уг... ...лы

осёл — ос... ...лы

вол — во... ...лы

2. В прикрытом открытом слоге.

а) Игра «Доскажи словечко».

Логопед: Не плачь, дам ка... Дети: ...лач.

Логопед: Дома я и очень рад,

Что могу надеть ха... Дети: ...лат.

Логопед: Чтобы чисто было,

Нужно мыться с мы... Дети: ...лом.

Логопед: Я щенка купила —

Очень-очень ми... Дети: ...лый.

б) Игра «Отгадай».

Логопед: В золотой клубочек спрятался дубочек. Это жё...

Дети: ...лудь.

Логопед: Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слёзы проливает. Это...

Дети: ...лук.

VII. Работа над звуком [л] в закрытом слоге.

1. Чтение слоговых упражнений.

Работа проводится с таблицей № 1 перед зеркалом фронтально и индивидуально. Обращается внимание на точность артикуляции звука [л] и гласных.

Таблица № 1

2. Работа над звуком [л]в шутках.

Плакат № 1