Мета та завдання педагогічної ради.

2.1. Мета діяльності педагогічної ради – визначення стратегічних напрямів розвитку гімназії та засобів організаційно-педагогічного, науково-методичного забезпечення реалізації стратегії.

2.2. Завдання педагогічної ради.

2.2.1. Організаційно-педагогічне удосконалення навчально-виховного процесу:

· планування роботи гімназії;

· установлення режиму роботи гімназії;

· прийняття рішень про перевід учнів до наступних класів та їх випуск, конкурсне приймання учнів до гімназії, звільнення від державної підсумкової атестації, направлення на психолого-медико-педагогічну консультацію, перенесення атестації, відрахування, вибір мови для проходження ДПА, видачу документів про освіту та нагородження випускників

2.2.2. Науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу:

· вироблення рекомендацій з удосконалення змісту освіти, вибору предметів варіативної частини навчальних планів;

· вироблення рекомендацій з удосконалення форм організації і методів навчання і виховання учнів;

· підвищення професійної компетентності педагогічних працівників;

· узагальнення та розповсюдження ефективного педагогічного досвіду;

· розвиток інноваційного середовища гімназії.

3. Форми організації діяльності педагогічної ради.

3.1. Основними видами педагогічної ради за змістом є:

· науково-методичні;

· психолого-педагогічні;

· організаційно-педагогічні;

· комбіновані.

3.2. Основними видами педагогічної ради за складом є малі, розширені, постійні; за формою організації діяльності – традиційні і нетрадиційні; за метою – стратегічні, тактичні, робочі, проблемні, установчі, підсумкові.

4. Повноваження педагогічної ради.

4.1. Педагогічна рада розглядає питання:

· удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного
процесу;

· планування та режиму роботи закладу;

· варіативної складової робочого навчального плану;

· переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

· підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

· участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;

· морального та матеріального заохочення учнів (вихованців) та працівників закладу;

· морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації навчально-виховного процесу;

· притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу за невиконання ними своїх обов'язків;

· педагогічна рада розглядає також інші питання, пов'язані з діяльністю закладу.

Результатами розгляду питань є рекомендаційні рішення.

4.2. Педагогічна рада приймає рішення щодо:

· затвердження річного плану роботи гімназії, режиму роботи;

· переведення та випуск учнів, нагородження випускників;

· звільнення від державної підсумкової атестації, заміна державної мови при складанні ДПА на іншу;

· схвалення положення (інструкції) про конкурсне приймання учнів до гімназії;

· узгодження навчального плану гімназії;

· організацію харчування пільгового контингенту учнів;

· оцінку стану допризовної підготовки учнів.

4.3. Педагогічна рада має право:

· залучати до участі в засіданнях спеціалістів, науковців, керівників органів управління освітою, представників громадськості;

· вносити пропозиції адміністрації гімназії, органам влади, управління освітою щодо діяльності гімназії та організації навчально-виховного процесу;

· одержувати від адміністрації, органів управління інформацію, необхідну для прийняття рішень.