Стратегія визначає структуру” (Чандлер).

Вибір загальної організаційної структури залежить від багатьох чинників, проте визначальним є стратегія розвитку навчального закладу. Для побудови структури використовують певний алгоритм.

І.Поділ організації на блоки відповідно до напрямів реалізації завдань закладу освіти, стратегії розвитку (навчання-виховання-методична робота-адміністративно-господарська діяльність-управління).

ІІ.На цьому етапі потрібно визначити, які види діяльності виконуються посадовими особами, а які – структурними підрозділами (штабами).

ІІІ.Встановлення підпорядкованості та взаємовідносин окремих посад та підрозділів, первинне делегування повноважень.

ІY. Розробка положень про структурні підрозділи та посадових обов`язків і інструкцій.

Як правило, організаційна структура розробляється у вигляді схеми, яка відображає склад організації, підпорядкованість елементів структури, а додатками до схеми є положення про структурні підрозділи та посадові інструкції працівників. Іноді структура організації відображає функції, які виконують окремі працівники, або якими наділені структурні підрозділи. У цьому випадку ми маємо функціональну структуру. Іноді при побудові структури поєднують суто організаційний та функціональний аспекти (організаційно-функціональна структура). Додатками до структури можуть бути моделі, схеми, які відображають мету, принципи, завдання, методи, засоби, форми організації діяльності тощо.

Для більш детальної структуризації організації будують також оргструктури з окремих напрямків діяльності (виховна, методична робота, система учнівського самоврядування, система управління тощо).

Приклади організаційних структур.