IV. Другие заболевания шеи.
1. Дивертикулы пищевода – мешкообразные выпячивания стенки пищевода. Лечение оперативное – иссечение.
2. Заболевания щитовидной железы:
1. Зоб – увеличение ЩЖ.
Бывает диффузный, узловой (наибольший риск возникновения рака ЩЖ), смешанный.
2. Тиреотокикоз (диффузный токсический зоб, Базедова болезнь) – избыточная выработка гормонов ЩЖ. Базедова триада: экзофтальм, зоб, тахикардия.
Хирургическое лечение при неэффективности консервативного, операция – тиреоидэктомия (струмэктомия).
Существуют особенности ухода за больным после операций на щитовидной железе.
3. Врожденные пороки развития:
1. Кисты шеи по средней линии шеи и боковые.
2. Свищи шеи.
3. Кривошея – врожденное укорочение грудинно-ключично-сосцевидной мышцы. Голва больного повернута и наклонена.
III. Заключение.
Освоить приемы доврачебной помощи при ранениях области шеи, оказать первую помощь при попадании инородных тел в гортань, трахею и пищевод, при ожогах должен уметь медработник любой специальности, так как от этого спасение жизни пострадавшему.
Контрольные вопросы.
1. Перечислите признаки ранения органов шеи.
2. Какова первая помощь при ранении сосудов шеи?
3. Перечислите пороки развития шеи.
4. Оказание помощи при попадании инородных тел в пищевод.
5. Оказание помощи при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути.
6. Оказание помощи при ожогах пищевода.
7. Основные задачи ухода за больным с ожогом пищевода.
8. Показания и техника пункционной трахеостомии.
9. Особенности ухода за больным после операций на щитовидной железе.
Тема:«Хирургические заболевания органов грудной клетки.
Пневмотораксы.».
Форма организации учебного процесса: лекция.
Тип лекции: текущая.
Вид лекции: информационная.
Время лекции: 2 часа.
Цели:
учебная: знать
q методы обследования больных с хирургическими заболеваниями органов грудной клетки и подготовка к инструментальным методам исследования (плевральная пункция, бронхоскопия и др.);
q основные виды хирургической патологии органов грудной клетки, клинические симптомы, принципы консервативной терапии и оперативного лечения.
воспитательная: осознать важность правильного и своевременного оказания помощи.
развивающая: развивать логическое клиническое мышление, умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.
Место проведения: медицинский колледж.
Межпредметные связи: травматология, основы сестринского дела, пропедевтика клинических дисциплин, медицина катастроф.
Внутрипредметные связи:
1. Этапы развития и становления хирургии. Организация хирургической помощи населению.
2. Обезболивание.
3.Основы трансфузиологии.
4.Оперативная хирургическая техника.
5. Раны.
6. Кровотечения.
7. Профилактика хирургической ВБИ.
8. Десмургия.
9. Периоперативный период.
10. Хирургическая инфекция.
Оснащение: конспект лекции, мультимедийный проектор.
Литература для преподавателя, используемая при разработке
лекции:
1.Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007.
2.Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.
3.Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами
реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.
4.Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.
5.Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической
хирургии», Минск, 1998.
6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по
хирургии», Москва, 2002.
7. Руководство по скорой помощи, (национальный прект «Здоровье»), коллектив авторов , выполнено в соответствии с техническим заданием Минздравсоцразвития РФ «О вопросах информационного обеспечения срвчей и средних медицинских работников, оказывающих первичную медико-санитарную помощь» № 1287-ВС от 16.03.2006 г., ГЭОТАР-Медиа, 2007.
Литература для студентов:
Основная литература:
1. Буянов В. М. «Хирургия», Москва, 1998, с. 397-411, 424-429.
2. Жуков Б. Н., Быстров С. А., Москва, 2007, с.273-293.
Дополнительная литература:
1. Дмитриева З. В., Кошелев А. А., Теплова А. И. «Хирургия с основами
реаниматологии», Санкт-Петербург, 2001.
2. Рубан Э. Д. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2006.
3. Колб Л. И., Леонович С. И., Яромич И. В. «Общая хирургия», Минск, 2003.
4. Максименя Г. В., Леонович С. И., Максименя Г. Г. «Основы практической хирургии», Минск, 1998.
5. Морозова А. Д., Конова Т. А. «Хирургия», Ростов-на-Дону, 2002.
6. Аванесьянц Э. М., Цепунов Б. В., Французов М. М. «Пособие по хирургии», Москва, 2002.
Домашнее задание: изучение конспекта лекции, изучение основной и дополнительной литературы.
Этапы лекции:
1. Организационный момент- 1 мин: преподаватель проверяет готовность
студентов к занятию, отмечает отсутствующих.
2. Мотивация занятия: излагается тема, учебные цели, наименование
основных вопросов – 4 мин.
3. Сообщение новых знаний- 85 мин.
Структура лекции:
1. Вступление: тема, учебная цель, наименование основных вопросов,
рекомендуемая литература, состояние вопросов и проблем, актуальность
данной темы для практической деятельности.
2. Основная часть: изложение теоретического материала.
3. Заключение: выводы и обобщения по теме, значение для практической деятельности.
План лекции:
Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 1475;