Пение: «Елочный хоровод» Михайленко, «К нам приходит новый год» В. Герчик, «Дедушка Мороз» Шаинского

Предложить детям придумать движения Деда Мороза и ребят, соответствующих тексту песни.

Сказочница: Ох и трудна сказочная дорога! Посмотрите, как извивается среди деревьев! Как бы нам не заплутать! Давайте возьмемся за руки!

Воспитатель подводит детей к столам, на которых лежат карандаши и листы с нарисованными овалами.

М.р: А что это такое?

Дети: Предлагают варианты ответов. (Сказочница подводит детей к мысли о том что это и есть превращенные герои сказок)

М.р: Ну и ну! Что же стало с бедными персонажами? Ребята, как мы можем помочь им?

Дети: предлагают варианты.

Сказочница: Да, ребята, давайте дорисуем этих сказочных героев, и тогда они смогут занять свое место в сказках.

Дети предлагают варианты превращения кружочков в персонажей и предметы сказок: дорисовать листочки и раскрасить желтым цветом – получится репка, дорисовать глаза, нос, рот, ножки, ручки – получится Колобок, и т.д.

(Воспитатель рассаживает детей за столы, ставит перед ними магнитную доску с изображениями героев сказок). Предлагает подумать, какого героя сказок он нарисует, напоминает, что рисовать следует из овала, который нарисован на листе. Детям разрешается рисовать любого героя сказок, даже повторяя одного и того же героя.

Рисование «Дорисуй героя»

Сказочница рассматривает рисунки и хвалит детей.

М.р: Ну вот, мы с заданиями справились, теперь можно повеселиться, поплясать, поиграть.

Игра на музыкальных инструментах: «Латвийская полька»