Система образовательных учреждений в Древнем Риме
| Название школы | Возраст учащихся | Программа обучения |
| Тривиальные школы | 7-12 лет | Чтение, письмо, счет, законы Рима |
| Грамматические школы (латинские, греческие) | 12-15 лет | Латынь, греческий, основы римского права, риторика, чтение и толкование текстов классических авторов (Вергилий, Теренций, Гораций, Цицерон и др ) |
| Риторские школы | 15-18 лет | Основы ораторского искусства, свод знаний по философии, истории, праву, музыке, астрономии, геометрии |
В первые века нашей эры в Риме установился устойчивый школьный курс, т.н. семь свободных искусств. Этот курс был разделен на тривиум (включал грамматику, риторику и диалектику) и квадриум (включал арифметику, геометрию, астрономию и музыку).
Автор этой классификации — известный римский философ и автор учебников Боэций (ок. 480-524 н.э.).
Педагогическая мысль Древнего Рима нашла отражение в трудахЦицерона, Сенеки, Плутарха, где были высказаны ценные мысли о содержании образования, роли нравственного воспитания, средствах воспитания.
Своеобразный итог развития греко-римской педагогической мысли подвелКвинтилиан (ок. 35-96 н.э.), произведение которого«Об образовании оратора» стало настольной книгой по педагогике Древнего Рима, практическим пособием для всестороннего обучения оратора с раннего детства. Педагог, теоретик ораторского искусства Квинтилиан открыл риторскую школу, пользовавшуюся широкой известностью. Его учебное заведение стало первым, получавшим деньги из императорской казны.
Дата добавления: 2015-05-21; просмотров: 2007;