Пространственная действительность

Развитие пространственной действительности зависит от развития действительности объекта. Младенец должен сначала быть способен отличить действительность объектов, потому что пространства понято только как функция объектов. Очень маленькие младенцы чувствуют пространство как собрание несвязанных мест. Постепенно они начинают рассматривать пространство как отдельное унитарное целое, в котором все расположено.

Развитие способности маленького ребенка чувствовать его собственное тело, как являющееся отдельным от других объектов - начало пространственной действительности. С этого момента, тело ребенка будет служить центральной контрольной точкой, поскольку оно взаимодействует с физической действительностью мира; то есть он будет чувствовать местоположения и измерения всех других объектов в пространстве относительно своего собственного тела. Доставание и схватывание - свидетельства начала пространственной действительности младенца. Он начинает тянуться за чем либо, расположенным в пространстве. Постепенно он начинает обнаруживать, что вещи могут быть расположены в различных направлениях и на различных уровнях и что размеры и формы людей и вещей могут отличаться. Это раннее изучение становится функциональной основой способности индивидуума коснуться физического мира.