Занятие № 42

Тема занятия: Оценка координации движений спортсменов-инвалидов с последствием детского церебрального паралича (Цит. по С.Ф Курдыбайло, С.П. Евсееву, Г.В. Герасимовой, 2003)

Цель занятия: Освоение методики оценки координации движений спортсменов-инвалидов с последствием детского церебрального паралича, написания заключения и рекомендаций

Приборы и оборудование:

Оценка координации движений спортсменов-инвалидов осуществляется с учетом «Спортивно-медицинской классификации спортсменов-инвалидов, отнесенных к категории «Прочие» (ISJD)»:

Класс Л1 – резкое ограничение функций четырех конечностей.

Класс Л2 – функциональные ограничения трех или четырех конечностей.

Класс Л3 – ограничение двигательных функций двух конечностей.

Класс Л4 - ограничение двигательных функций двух или более конечностей, но менее значимое, но менее значимое, чем в классе Л3

Класс Л5 –ограничение функции одной конечности.

Класс Л6 –незначительное ограничение двигательных функций.

Как отмечалось выше, при проведении спортивно-медицинской классификации инвалидов-спортсменов с поражением спинного мозга сила отдельных мышечных групп определяется методом мануально - мышечного тестирования. Однако при обследовании инвалидов-спортсменов с последствием детского церебрального паралича эта методика непригодна ввиду нарушения мышечного тонуса и других особенностей течения заболевания. В этом случае вместо силы мышц определяется координация движений.

В группе инвалидов, отнесенных к категории «Прочие», при нарушении функции суставов определяется амплитуда движений.