Определение эффективности технологии обучения
№ п/п | Основные критерии оценки обучающей деятельности педагога | Основные критерии оценки учебной деятельности обучаемых | Оценка и самооценка в баллах | |||
Самооценка педагога | Оценка студентов | Оценка педагога | Самооценка студентов | |||
Владение содержанием образования и дидактическая его организация Организация обучающей деятельности педагога Организация учебной деятельности обучаемых Педагогическое стимулирование и мотивация личности обучаемого в процессе обучения Структурно-композиционное построение учебного занятия | 9,5 9,5 | 9,7 9,7 | Наличие интереса к предмету, к учебной деятельности Проявление в учебной работе знаний, умений, навыков содержательно-процессуального характера Познавательная активность и самостоятельность, стремление к поисковой деятельности Умение осуществлять коллективную учебную деятельность Организованность, дисциплинированность, настойчивость и ответственность за результат учебной деятельности | 9,5 | 8,2 9,5 | |
Сумма баллов: | 49,4 | Сумма баллов: | 46,5 | 46,7 | ||
Средний балл (S1) | 49,2 | Средний балл (S1) | Средний балл (S1) |
Факторы, влияющие на формирование
Дата добавления: 2015-03-14; просмотров: 521;