РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ. • О чем рассказывает эта картина?
• О чем рассказывает эта картина?
• Чем заняты дети?
• Кто пришел в гости к ребятам?
• Что делает девочка? Придумай ей имя.
• Что делает мальчик?
• Кого еще ты видишь на картине? И т. д.
Логопед спрашивает детей, хотелось бы им посмотреть, что случилось дальше. На экране открывается вторая картина. Дети рассматривают ее и отвечают на вопросы:
• Что произошло дальше?
• Откуда появились все эти предметы?
• Что делают ребята?
• Куда спрятался ежик?
После беседы по этой картине логопед последовательно открывает картины 3 и 4 и задает вопросы:
• Что произошло дальше?
• Что делает мальчик?
• Кто получается на стене?
• Что делает девочка?
• Кто помогает детям? Придумай имя воспитательнице.
• Чем украсили ежика?
• Похожи ли ежик на стене и настоящий ежик? Чем они
похожи? Чем различаются?
Логопед закрывает изображение на экране и просит детей рассказать интересный рассказ о том, как дети играли с ежиком.
Варианты:
Дети рассказывают по памяти, без наглядного плана в виде серии сюжетных картин.
Дети рассказывают по серии картин «Играем с ежиком», предъявленной на экране одномоментно (папка «Играем с ежиком» —> иллюстративное задание «Расскажи по серии картин»).
II
Педагогический замысел: обучение детей рассказыванию по серии картин с заданными началом и окончанием сюжетной линии.
Оборудование и материалы: иллюстративное задание «Есть начало — есть конец» (СD-приложение —> папка «Играем с ежиком» -> иллюстративное задание «Есть начало —
ИГРЫ, УПРАЖНЕНИЯ, КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ...
есть конец»). Можно использовать распечатку иллюстративного задания.
Содержание занятия. На экране открывается иллюстративное задание «Есть начало — есть конец». В нем на месте второй и третьей картин — пустые прямоугольники. Педагог просит детей составить рассказ о том, что делают ребята на картине. При наличии распечатки методика проведения занятия та же.
III
Педагогический замысел: обучение детей рассказыванию по серии картин с заданным началом.
Оборудование и материалы: иллюстративное задание «Расскажи по заданному началу» (СБ-приложение -> папка «Играем с ежиком» ■--> иллюстративное задание «Расскажи по заданному началу»). Можно использовать распечатку задания.
Содержание занятия. На экране открывается иллюстративное задание «Расскажи по заданному началу», в котором на месте третьей и четвертой картин — пустые прямоугольники. Дети составляют рассказ о том, что делают ребята на картине. При наличии распечатки методика проведения занятия та же.
Дата добавления: 2014-12-09; просмотров: 680;