РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ. Беседа по картине В. Волосова «В Петергофском парке»

Содержание занятия

Беседа по картине В. Волосова «В Петергофском парке». Логопед просит ребенка подойти к картине (картинаоткрывается на экране монитора или ее распечатка выкладывается перед ребенком) и сказать, нравится ли ему она.
Если да, то чем она нравится.

Педагог спрашивает ребенка, что бы он стал делать, если бы попал в картину, кого бы хотел дорисовать на картине. Если ребенок отвечает, что хотел бы поместить на картине животное или человека, логопед интересуется, что бы они там делали..

Игровое упражнение «Запишем рассказ для мамы (папы, воспитателя)». Логопед предлагает ребенку рассказать ин- тересный рассказ по картине, который он будет записывать,, а потом его прочитает мама (папа, воспитатель или другиезначимые для ребенка взрослые).

— Подумай, о чем ты расскажешь в самом начале, о чем потом, чем ты закончишь свой рассказ, — говорит педагог.

Ребенок составляет рассказ. По мере необходимости пе­дагог использует направляющие и уточняющие вопросы, повторяет фразы, произнесенные ребенком. После того как рассказ будет записан, логопед читает его ребенку. Если у ребенка появилось желание что-то исправить, дополнить, нужно дать ему такую возможность. По окончании занятия запись рассказа вкладывается в папку, которую затем выс­тавляют на стенде для родителей.

Рекомендации для родителей. Логопед (воспитатель) про­сит родителей прочитать рассказ, составленный ребенком, вслух в присутствии ребенка, похвалить малыша за инте­ресный рассказ, задать ему вопросы по содержанию текста.

КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КАРТИНЕ

В. ВОЛОСОВА «ДЕРЕВЕНСКИЙ НАТЮРМОРТ»

(Для детей старшего дошкольного возраста)

Занятие 1 (проводит учитель-логопед)

Педагогический замысел: учить детей выражать адекват­ные эмоции при восприятии картины, воспринимать карти-