Для заочной формы обучения.
Смежные дисциплины по учебному плану | |||||
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам) | |||||
Раздел | Тема (или задание) текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Раздел 1 | Анатомия и физиология | тестирование | аудиторная | ||
Русский язык | |||||
Баллы по двум темам суммируются | |||||
Итого: |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) | ||||||
Раздел | Тема (или задание) текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | |
Раздел 1 | Логопедия как отраслевая наука специальной педагогики. | контроль-ная работа | внеаудитор-ная | |||
Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности. | ||||||
Раздел 2 | Виды и формы речи. | контроль-ная работа | внеаудитор-ная | |||
Формирование речи в онтогенезе. | ||||||
Раздел 3 | Речевые нарушения. | контроль-ная работа | внеаудитор-ная | |||
Выявление, изучение, преодоление и профилактика речевых нарушений. | ||||||
Раздел 4 | Организация логопедической помощи в России. | контроль-ная работа | внеаудитор-ная | |||
Работа психолого - медико -педагогической комиссии по комплектованию специализированных детских учреждений для детей с речевыми нарушениями. | ||||||
Баллы по каждому разделу суммируются | ||||||
Итого: |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||||
Тема (или задание) текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Составления комплекса из 10 тестовых заданий по одной из тем дисциплины (по выбору преподавателя) | творческая работа | аудиторная | ||
Итого: |
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 967;