Основные модели дистанционного обучения
| Название | Характеристика модели |
| Обучение по типу экстерната | Обучение ориентировано на экзаменационные требования профессиональных учебных заведений, предназначенных для обучаемых, которые по каким-то причинам не могут посещать очные учебные заведения |
| Университетское обучение (на базе одного университета) | Система обучения учащихся на расстоянии, заочно или дистанционно, на основе новых информационных технологий, включая компьютерные телекоммуникации. Учащимся предлагаются помимо печатных пособий аудио- и видеокассеты, CD-диски, разработанные ведущими преподавателями этих университетов (для системы заочного обучения) |
| Обучение, основанное на сотрудничестве нескольких учебных заведений | Сотрудничество нескольких образовательных организаций в подготовке программ дистанционного обучения позволяет сделать их более профессионально качественными и менее дорогостоящими |
| Обучение в специализированных образовательных учреждениях | Специально созданные для целей дистанционного обучения образовательные учреждения ориентированы на разработку мультимедийных курсов |
| Автономные обучающие системы | Обучение в рамках подобранных систем ведется целиком посредством телевидения или радиопрограмм, CD-ROM-дисков, а также дополнительных печатных пособий. Это программы самообразования |
| Неформальное интегрированное обучение на основе мультимедийных программ | Данные программы самообразования ориентированы на обучение взрослой аудитории, которая по разным причинам не смогла закончить школьное или профессиональное образование |
3) дать качественное образование по различным направлениям программ школьного и профессионального образования.
Дистанционное обучение в системе профессиональной школы может быть адресовано различным категориям обучающихся:
• самостоятельно изучающим какой-либо курс учебной программы, не преподававшийся в их профессиональной школе;
• желающим углубить свои знания по какому-то предмету или разделу программы (например, тем, кто готовится поступать в вуз или не удовлетворен уровнем преподавания в своем профессиональном учебном заведении);
• желающим ликвидировать пробелы в своих знаниях, возникшие из-за значительного пропуска занятий по болезни;
• больным детям, инвалидам, не имеющим возможности посещать профессиональное учебное заведение;
• желающим получить дополнительное образование по полному учебному курсу в зарубежном профессиональном заведении или желающим изучать какой-то конкретный курс зарубежной профессиональной программы.
Дата добавления: 2019-07-26; просмотров: 246;