Рождение журналистской темы

Задумывая некую публикацию, журналист прежде всего дол­жен определить тему. Как считает В.М. Горохов, журналист­ская тема всегда имеет «ярко выраженную функциональную заданность. Тема публицистического произведения в газете по срав­нению, скажем, с художественной темой нормативно, прямо отвечает на социальный заказ. Тема выступления публициста в прессе рождается как непосредственный отклик на актуальные общественные потребности» (Горохов В. М. Закономерности публицистического творче­ства. М.,1975. С.63). Социальный заказ может быть обусловлен и редакционным заданием, и потребностями массо­вой аудитории, и интересами тех или иных социальных групп.

Вот какими размышлениями поделились в ходе анонимно­го опроса питерские журналисты, отвечая на вопрос о рожде­нии журналистской темы:

«Тема обычно рождается из двух ситуаций — либо из ре­дакционного задания, либо просто появляется какая-то идея, которая занимает все мысли. Начинаешь о ней постоянно ду­мать, происходящие события пытаешься свести к какой-то од­ной идее, оценивая их уже с позиции будущего материала. По­степенно в голове вырисовывается конкретная тема, и после этого начинается подготовительная работа. При этом очень важ­но реально себе представлять, насколько выбранная тема акту­альна, будет ли она представлять интерес для аудитории, нако­нец, что потребуется для ее реализации. Только после этого можно приступать к ее разработке».

На практике многие журналисты специализируются на ка­кой-то одной теме. Но и в этом случае, по мнению одного из опро­шенных, он постоянно включен в процесс не только обдумывания (ведь раскрыть новые грани в уже знакомой теме бывает еще сложнее, чем написать материал о чем-то другом), но и накопле­ния нового материала. «Моя основная тема — мода, — говорит одна из респонденток. — Увлекаюсь этим вопросом очень давно. Слежу за всеми течениями, новинками. Иногда сама пытаюсь спрогнозировать те или иные тенденции, которые намечаются в высо­кой моде. Считаю, что найти интересную тему так же сложно, как придумать новую оригинальную модель одежды».

Раскрыть в старой теме новые грани помогают новые фак­ты, считает другой респондент: «При затасканности тем по го­родским проблемам: транспорт, общепит, пожарная безопасность и т. д. — иногда бывает очень скучно работать в газете. Но иногда появляются какие-то новые факты, которые могут по­вернуть тему с новой стороны. Поэтому главное — найти эти факты. Если появляется новая тема, то она, конечно, рождается не на пустом месте».

«Что появляется раньше — факты или темы? Ответить од­нозначно на этот вопрос не могу, — говорит следующий жур­налист. — Это всегда происходит по-разному. Иногда сначала задумываешь тему, которая порой кажется даже бредовой, но, когда раскрутил ее, то оказывается, что именно на нее и стоило обратить внимание общественности. Обычно под такую тему и подбираешь факты. Бывает и обратное, когда факты наталкива­ют тебя на тему. Любая тема приходит неожиданно: вдруг про­исходит какое-то событие или появляется информация о ка­кой-то проблеме, и тебе хочется осмыслить это событие и эту проблему, посмотреть на нее с разных точек зрения. Сам выду­мываю темы куда реже, потому что сегодня настолько быстрая и калейдоскопичная жизнь, что темы возникают сами собой постоянно. А те, о которых начинаешь думать, нередко уже устаревают в ходе их обдумывания».

Иную точку зрения высказывает еще один респондент: «Тема никогда не рождается спонтанно. Она всегда — резуль­тат опыта: то ли прочитал что-то и — по принципу чем больше знаешь, тем больше хочется знать — начинаешь копать. Или часто в материалах прессы находишь вопросы, на которые, быть может намеренно, нет ответов. Появляется желание найти и все рассказать. Вообще поисками новых тем меня заставляют заниматься три вещи: желание удивить, т. е. рассказать о ста­ром по-новому, желание разобраться с вопросами мне самому небезразличными и, пожалуй, самое главное — наивное стрем­ление к справедливости (вера в то, что слово может больно уда­рять и исправлять). Есть, конечно, и четвертое — нескромное, — хочется просто не затеряться в потоке безликой информа­ции. Бывает, что какой-то темой заболеваешь. Вот тогда она тебя затягивает и появляется азарт. Для меня любая тема — это прежде всего неразрешенная проблема: то, что более всего вол­нует общественность. Поэтому всегда стремлюсь умело (не крик­ливо и громко) разрешить в материале то или иное противоре­чие, проанализировав его со всех сторон».

Как видим, рождение журналистской темы всегда сопря­жено с поиском интересного объекта или предмета будущего описания. Каждый журналист вкладывает в данное понятие свой смысл. Для одних темой может стать событие или человек, о котором никто не писал, для других — непознанная проблема, для третьих — интересный жизненный случай или ситуация и т.д.

Поиск интересных тем — извечная проблема журналис­тов, потому что найти в обыденной жизни нечто примечатель­ное и любопытное, в примелькавшемся явлении или предмете какие-то новые, доселе неизвестные грани можно только при определенной зоркости в поиске проблем.

Проблема

Под словом"проблема"как в теории, так и на практике подразумевается зачастую два близких, но не тождественных понятия - проблемная ситуация и проблема. Проблемная ситуация предшествует проблеме так же, как предмет и процесс деятельности предвосхищают результат. Вырастая из проблемной ситуации, проблема наследует ее характерные черты и особенности и при этом развивает и совершенствует их.

В самом общем плане"проблема" - это "знание о незнании", знание о тех сторонах действительности, свойства и сущность которых еще неизвестны, но осмысление которые необходимо для достижения определенной цели. Можно сказать и так: проблема - это сложный вопрос, задача, требующая разъяснения, исследования (надо сказать, что греческое слово проблема, от которого собственно и происходит данное понятие, так и переводится - задача). В журналистском произведении проблема предстает как реальная картина действительности, либо как сумма фактов действительной жизни. В этой созданной картине выделяются реальные противоречия, порождающие данные факты, составляющие общественно значимую трудность.

Логической формой, выражающей проблему, служит вопрос. Например: почему произошло данное событие? Кто виноват в таком развитии ситуации? И так далее.

В одной и той же реальной жизненной ситуации могут быть определены разные темы, на их основе могут быть поставлены разные проблемы.

Проблема отражает не один факт, а систему фактов, не одно отношение между предметами, а совокупность отношений. По сравнению с фактом проблема имеет более сложную содержательную структуру, синтезирует множество фактов, коллизий, идей, объединенных между собой. Само присутствие в журналистском произведении актуальной, остро переживаемой читателями проблемы становится качественным признаком публикации, свидетельством ее профессиональных достоинств.

Проблемы в журналистике многообразны. Нередко ставятся проблемы, которые не могут быть решены традиционными методами - заслуга журналистов не только в решении, но и уже в постановке важных проблем.

Наконец,решающую роль в журналистском произведении играет такой элемент содержания, какидея - ведущая мысль произведения, она обеспечивает взаимосвязь всех элементов содержания. Идея вбирает в себя обобщенное знание о предмете и - оценочную его интерпретацию. В мастерски исполненном журналистском произведении всегда представлена актуальная, общественно значимая идея, имеющая конструктивный, научный или духовно-практический смысл. Это не только абстрактно-логическая идея, апеллирующая к разуму читателя, побуждающая к осознанию происходящих в жизни процессов. Но это и идея-переживание, несущая в себе посыл к действию.

Идея - вывод журналиста, проанализировавшего факты, их связи, это возможный способ разрешения проблемы, поставленные в материале. Сумма фактов в свете авторской идеи может получить различную интерпретацию, различное истолкование. Открывает авторскую оценочность, формулирование идеи зависит от направления издания, от психологической установки журналиста. Идея должна вытекать из понимания и анализа фактов (в отличие от художественного произведения).

Черникова также определяет идею как собственный взгляд автора на проблему: что нового и как собирается сообщить автор по известной теме.

Тема, идея, структурно-композиционное решение - то есть о чем? Зачем? И каким образом? - это творческие проблемы стоят перед журналистом ежедневно, даже если он ведет давно сложившуюся передачу, пишет авторскую колонку в тексте, и так далее. Каждый раз журналист сталкивается с процессом жанрообразования, даже если в сотый раз работает над интервью, репортажем и так далее.

Черникова приводит очень интересный пример из журналистской практики: «Начинающие журналисты, пришедшие, например, на практику в редакцию, очень пугаются такого задания, как «напишите для нас что-нибудь». Что это такое, как это что-нибудь написать? Задание типа этого дается по двум причинам: 1) редактору некогда или не хочется думать, поэтому он действительно перекладывает инициативу на вас, 2) редактор точно знает, что хочет получить, и проверяет вас на догадливость, сообразительность, выдержку и прочие параметры профпригодности.

В обоих случаях практиканту не позавидуешь.

Тем не менее важнейшим элементом журналистского старта является именно момент самоопределения: начинающий журналист должен знать, о чем и как он хочет писать. Определить свою тему - о чем мы уже говорили, пусть она даже потом изменится.

Особенность идеи журналистского произведения - ее программный характер.Журналист может подсказать организационную деятельность для разрешения проблемы, призвать читателя задуматься над проблемой.

Идея журналистского произведения - рабочая идея. Подчеркнуто ее побуждающий характер. В последние годы журналисты не ставят задачей дать конкретную программу разрешения конфликта.

Характерная черта идеи журналистского произведения, отмечает Лазутина, заключается в том, что она всегда содержит в себе две составляющие. Одна - информация о системе ценностей, на которую опирается журналист, интерпретируя происходящее. Благодаря этому читатель может соотнести информацию с собственными ценностями и принять или не принять авторскую оценку ситуации и трактовку проблемы. Это так называемая опорная идея текста

Вторая составляющая идеи - информация, выработанная при освоении реальной конкретной ситуации и подсказывающая адресату внешние или внутренние действия в целях разрешения проблемы. То есть собственно журналистская информация. По терминологии исследователя Е.И. Пронина, это - рабочая идея журналистского произведения.

Выделены три типа реакции на публикации:

Реакция вовлечения - действия, внешние или внутренние, в которых обнаруживает себя отношение получателя информации к описываемым реалиям;

Реакция исполнения - действия, представляющие собой непосредственное осуществление рекомендаций или вариантов поведения, предлагаемых журналистским текстом;

Реакции социальной гарантии - действия (готовность к действиям), в которых проявляется ответственность определенных социальных сил за необходимые последствия публикаций.

Существует точка зрения, что сегодня время "реакций исполнения" и "реакций социальной гарантии" прошло, действенность журналистских выступлений падает. Здесь, конечно, есть о чем подумать. В том смысле, какой имела действенность в советской журналистике, она конечно снизилась. Тогда на каждую публикацию предприятие или чиновник были обязаны откликаться, отчитывались за исполнение в парткомах, и так далее. Теперь многие серьезные, глубокие критические журналистские выступления оказываются незамеченными в системе управления. Властные структуры реагируют на них в основном тогда, когда сами заинтересованы в такой критике. Но все-таки можно и в наше время привести примеры действенности журналистских публикаций. С другой стороны - интерактивные телевизионные передачи, когда телезрители обращаются в редакции за помощью, и ее получают. Или акции, предпринимаемые газетами, рассчитанные на отклик читательской аудитории. Факты убеждают - есть журналистские материалы, и есть реакция на них.

Надо сказать, что в тексте достаточно много вариантов соотношения опорной и рабочей идей. Это соотношение определяют самые разные факторы. Это и степень подробности рассмотрения ситуации, и мера развернутости оценок, и варианты обозначения проблемы, и, между прочим, конкретные социально-исторические условия. Из-за тесной связи с социальной практикой журналистский текст реагирует на их изменения всеми своими характеристиками. Это отчетливо просматривается в последнее десятилетие. К примеру, нельзя не заметить то новое, что появилось в тематических решениях материалов всех средств массовой информации. Расширился круг проблем, стали отражаться зоны действительности, прежде закрытые для журналистики, изменился подход к воспроизведению конкретных реальных ситуаций.

Серьезные перемены произошли и в разработке идей. Что касается опорной идеи, то тут изменения обусловлены в основном отказом от тех идеологических положений, которые исходили из приоритета классовых интересов и до недавнего времени выступали как общепринятые ценности.

На конкретном примере можно это проиллюстрировать следующей цитатой из Горохова:

"Содержание журналистики определяется ее классовой ролью, партийным назначением. Массовая буржуазная журналистика использует, как правило, сумму фактов и идей, не имеющих истинного теоретического значения, в лучшем случае устанавливающих связи между явлениями на уровне эмпирического знания. Это проявляется и в стратегии, и в тактике агитационно-пропагандистского воздействия. Наша печать рассматривает наиболее важные для жизни народа явления, анализирует их под углом зрения марксистско-ленинской идеологии и тем самым подталкивает журналистов к истинному постижению действительности, к глубоким содержательным решениям".

Сегодня в нашем обществе, и у журналистов в том числе, идет формирование системы ценностей основанных на общечеловеческих гуманистических идеалах. Поэтому в большинстве журналистских произведений опорная идея заметно меняет окраску, свидетельствуя об определенных сдвигах в сознании журналиста.

В то же время некоторая часть работников СМИ обнаруживает приверженность идеологии предшествующего периода, продолжая выдвигать в качестве опорных идей своих материалов постулаты, вытекающие из коммунистических идеалов. В настоящее время в прессе можно встретить и материалы, вообще не содержание опорных идей. Журналисты иногда так и пишут: "Я не знаю, хорошо это или плохо, но факт состоит в том-то.." Это, конечно, свидетельствует об идеолого-этическом кризисе, который мы переживаем. Но иногда дело в другом: недостает профессионализма, не хватает гражданской смелости для оценки.

Что же происходит сегодня в журналистских материалах с рабочей идеей. Например, в 60-70-е годы рабочая идея чаще всего принимала облик развернутой программы деятельности по разрешению проблемы, обозначались цель и средства деятельности, исполнители, социальные гаранты, и журналист брал на себя ответственность за эти рекомендации. Журналист выступал в роли арбитра, посредника, защитника, заставлял действовать социальные институты. Яркий пример здесь - Анатолий Аграновский.

Сейчас в очень редких случаях журналист берет на себя заботу о глубокой проработке конкретных возможностей решения проблем. Чаще всего, обозначив цель деятельности, которую нужно совершить для выхода из проблемной ситуации, журналист предлагает вниманию читателя либо варианты средств. Либо пути их поиска, а выбор оставляет за непосредственными исполнителями. Или в обсуждение проблемы вовлекается широкий круг лиц, чтобы устранить диктат одной позиции.

Главная "подвижка" в механизме взаимодействия журналистского текста и адресата информации в настоящий момент заключается в том, что рабочая идея материала, сохранив свой подсказывающий, побуждающий характер, стала вариативной (Лазутина). В целом можно выявить пять разновидностей рабочей идеи:

-"Прими к сведению и действуй по усмотрению" (либо - и делай выводы).

"Действуй как они, если подходят условия"

-"Не допускай повторения подобного"

-"есть такие-то варианты решения проблемы; исходя из своих условий, определи предпочтительный и действуй"

-"Решение проблемы неизвестно: подключайся к поискам".

Встречается, конечно, и сейчас "идея-программа", но очень редко.

Необходимо добавить, что чаще всего журналистский текст содержит в себе не одну рабочую идею, а целый пакет рабочих идей, направленных разным категориям читателей. Адресат информации осознает их в зависимости от своей ситуации по отношению к проблеме, через которую рассматривается ситуация. Допустим, опубликован материал о появлении эффективного лекарства против рака или - птичьего гриппа, атипичной пневмонии, клещевого энцефалита и т.д. Человек, которого предмет сообщения касается непосредственно, увидит для себя в тексте подсказку конкретных практических действий - надо достать это лекарство. Человек, просто знающий о возможности заболеть, "намотает на ус" полученные сведения, чтобы воспользоваться ими в случае необходимости. А чиновник из Министерства здравоохранения воспримет публикацию как сигнал к началу работы по внедрению препарата.