А)биологическая основа 1 страница

Б)Средство

В)мышление:

Формы

База

Несмотря на то что мышление является процессом, совер­шающимся в коре головного мозга человека, оно по своей при­роде социально. Ведь для постановки и решения любой задачи человек использует законы, правила, понятия, которые были открыты в человеческой практике.

Мой конспект: мыщление социально..

Мышление неразрывно связано с языком. В языке нахо­дят выражение мысли человека. С его помощью человек по­знает объективный мир. Это происходит потому, что язык так или иначе соответствует предметам действительности, их свойствам и отношениям. Иначе говоря, в языке существуют элементы, заменяющие названные объекты. Они играют роль представителей объектов познания в мышлении, являются знаками предметов, свойств или отношений.

Мой конспект: мыщление неразрывно свяано с языком

Опосредованный характер мышления заключается в том, что познающий человек с помощью мышления проникает в скрытые свойства, связи, отношения предметов.

Мой конспект: опосредованный характер мыщления

Процесс мышления проходит ряд этапов.

Этап Его сущность
I Наличие: — потребности (материальной, духовной) или необходи­мости что-то понять, узнать, объяснить; — интереса к тому новому, неизвестному, что человек подметил в окружающей действительности; — умения отделить новое, необычное от известного; — стремления узнать, понять, раскрыть это новое, не­знакомое. Формулирование задачи (вопроса): определение предмета мышления и направления мыслительного процесса
II Решение поставленной задачи (т. е. мыслительный про­цесс) с использованием методов анализа и синтеза, путем осуществления различных умственных операций: сравнения, классификации, систематизации, обобще­ния, абстрагирования, конкретизации
III Достижение нового знания, которым раньше человек не владел
 

 

Мой конспект: этапы мыщления

Мышление обладает личностным характером. Это про­является в том, какие задачи привлекают внимание того или иного человека, как он решает каждую из них, какие испыты­вает чувства при их решении. Субъективный момент выступа­ет и в сложившихся у человека отношениях к тому, что он по­знает, и в условиях, в которых этот процесс протекает, и в со­вершенстве используемых методов, и в богатстве знаний и успешности их применения.

Мой конспект: личностный характер мыщления

Отличительной особенностью мыслительной деятельнос­ти является включение в этот процесс эмоционально-волевых сторон личности, которые проявляются: в форме побужде­ний, мотивов, ради которых человек берется за трудную мыс­лительную работу; в форме реакции на сделанное открытие, на найденное решение или постигшую неудачу (радость, гор­дость, уверенность в себе; досада, огорчение, уныние, апатия и т. д.); в отношении, которое испытывает человек к содер­жанию самой задачи.

Мой конспект: мыщление и эмоционально-волевые стороны личности

Мышление — сложное социально-историческое явление. Его развитие характеризуется усилением абстрагирования и обобщения.

Мой конспект: мыщление- сложное социально-историческое явление

Особенности мышления
Первобытного человека Современного человека
Чувственная конкретность и предметность Большие обобщающие способ­ности
 

 

Мой конспект: заполнить таблицу Особенности мыщления

Особенности мышления
Первобытного человека Современного человека
   

На разных этапах развития человека, его мыслительных способностей доминировали разные типы мышления.

Типы мышления

Тип Его сущность
Образное Задача дана наглядно, в конкретной форме. Способом ее решения будет практическое дей­ствие. Свойственно первобытному человеку и людям первых земных цивилизаций
Понятийное (теоретическое) Задача поставлена как теоретическая. Спосо­бом ее решения будет использование абст­рактных понятий, теоретических знаний. Свойственно современному человеку
Знаковое Обусловлено проникновением в человеческое мировоззрение точных наук и их формализо­ванными знаниями, искусственными, знако­выми языками. Знание существует в языковых знаках (зна­ки-сигналы, знаки-признаки ит. п.), которые в качестве своего значения имеют познава­тельный образ тех или иных явлений, процес­сов объективной реальности. Наука все чаще и эффективнее использует символику как средство выражения резуль­татов мыслительной деятельности
 

 

Мой конспект: заполнить таблицу Типы мыщления

Тип Его сущность
Образное  
Понятийное (теоретическое)  
Знаковое  
Образное  
Понятийное (теоретическое)  
Знаковое  

В чистом виде те или иные типы мышления заметить трудно. Целесообразно говорить о преобладании того или ино­го типа.

В процессе мышления человек постепенно открывал в окружающем мире все большее количество законов, т. е. существенных, повторяющихся, устойчивых связей вещей. Сформулировав законы, человек стал использовать их в даль­нейшем познании, что дало ему возможность активно воздей­ствовать на природу и общественную жизнь.

Мой конспект: понятие законы

Понятие Родовой признак Видовой признак
законы    

 

Образец задания

| В2. | Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исклю­чением одного, связаны с понятием «мышление».

Образ; язык; представление; темперамент; знак.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мыш­ление».

Ответ: Темперамент.

Тема 6. Цель и смысл жизни человека

Цель жизни — некий мысленный ориентир, к которому устремляются дела и поступки человека.

Мой конспект: понятие цель жизни

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
Цель жизни    

Содержание цели жизни меняется не только в зависимос­ти от исторических условий бытия человека, но и от его воз­растных особенностей: в юности цели одни, в зрелости — другие, в старости — третьи.

Смысл жизни — осознание человеком направленности своей жизни, сознательное выстраивание им иерархии цен­ностей, осознание своих возможностей и стремление к их реализации.

Мой конспект: понятие смысл жизни

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
Смысл жизни    

Смысл жизни не дан человеку извне. Человек сам вносит в жизнь разумное начало. Смысл жизни каждому человеку открывается по-разному. Найти смысл жизни для всех времен и народов невозможно, поскольку наряду с общечеловечески­ми, вечными истинами он включает нечто специфическое — чаяния людей каждой конкретной эпохи.

Смысл жизни можно рассматривать в трех временных из­мерениях: прошлое (ретроспекция); настоящее (актуализа­ция); будущее (проспекция).

Мой конспект: три временные измерения смысла жизни.

А)

Б)

В)

Реализация смысла жизни зависит от наличия в обществе многих условий, первостепенными из которых являются на­личие демократических свобод, гуманных целей и соответст­вующих им средств.

К определению смысла жизни существуют различные подходы, которые лежат в основе той или иной концепции.

Концепции смысла жизни
Наименование концепции Ее сущность
Аскетизм (от гр. askeo — уп­ражняюсь) Жизнь — это отречение от ми­ра, умерщвление плоти ради искупления грехов
Гедонизм (от гр. hedone — на­слаждение) Жить — значит наслаждаться
Прагматизм (от гр. pragma — дело, действие) Цель жизни оправдывает лю­бые средства ее достижения
Утилитаризм (от гр. utilitas — польза) Жить — значит из всего из­влекать пользу
Эвдемонизм (от гр. eudaimo- nia — блаженство, счастье) Жизнь — стремление к счастью как подлинному на­значению человека
Этика долга Жизнь — это самопожертво­вание, альтруизм во имя слу­жения идеалу

 

 

Мой конспект: заполнить таблицу Концепции смысла жизни

Наименование концепции Ее сущность
Аскетизм (от гр. askeo — уп­ражняюсь)  
Гедонизм (от гр. hedone — на­слаждение)  
Прагматизм (от гр. pragma — дело, действие)  
Утилитаризм (от гр. utilitas — польза)  
Эвдемонизм (от гр. eudaimo- nia — блаженство, счастье)  
Этика долга  

Смысл жизни — это самостоятельный осознанный выбор каждого отдельного человека тех ценностей, которые ориен­тируют его не на то, чтобы иметь, а на то, чтобы быть.

Другими словами, смысл жизни человека — в самореали­зации личности, в потребности человека творить, отдавать, делиться с другими, жертвовать собой.

Проблема смысла жизни человека
Объективная сторона Субъективная сторона
Каждый человек — биоло­гическое существо. В этой сущности он является но­сителем жизни и должен стремиться к ее сохране­нию и воспроизведению. Жизнь как биологическое явление изначально це­лесообразна, и смысл жиз­ни, следовательно, коре­нится в самой жизни Человек осознает принадлеж­ность к конкретно-историческо­му типу общества, стремление наполнить биологическое су­ществование социально значи­мым содержанием. Смысловое оправдание своей деятельности человек ищет в разных направ­лениях: в творчестве, познании, выполнении долга, творении добра и др.
 

 

Мой конспект: заполнить таблицу Проблема смысла жизни

Проблема смысла жизни человека
Объективная сторона Субъективная сторона
   

 

Образец задания

| B5. | Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положе­ние которого пронумеровано.

(1) Часто можно слышать мнение, что смысл жизни человека заключается в достижении полного и нерушимого счастья.

(2) Все СМИ дружно возводят в культ, на наш взгляд, естест­венное желание человека быть счастливым. (3) Многие не вы­держивают предложенной обществом гонки за призрачными стандартами. (4) Думается, наши обычные, спокойные пред­ставления о благополучной и достойной жизни не следует ме­нять на стандарты внешнего облика.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенеси­те в бланк ответов.

СО
       
Ответ: ББАБ.  

 

Тема 7. Самореализация

Личность проявляет себя в процессе самореализации. Самореализация — процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достиже­ния намеченных целей в решении лично значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать творческий потенциал личности.

Мой конспект: понятие самореализация

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
самореализация    

Самореализацию можно отнести к высшим потребностям человека. Она осуществляется путем целенаправленного воз­действия личности на саму себя.

____ Образец задания

| А1. | Выберите правильный ответ. Верны ли следующие суждения о самореализации?

А. Самореализация представляет собой процесс воплощения в материальные предметы и духовные ценности, в саму жизнь человека инженерных и технических замыслов, моральных и художественных норм.

Б. Самореализация неразрывно связана с сознательным твор­чеством.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответ: 3.

Тема 8. Индивид, индивидуальность, личность.
Социализация индивида

Понятия «индивид», «индивидуальность», «личность» в научной и популярной литературе употребляются как близ­кие по значению, но они не являются синонимами.

Индивид (от лат. individuum — неделимый, неразделен­ный) — это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. д. (человек как отдельная особь среди других людей).

Индивидуальность — это неповторимое своеобразие про­явлений человека, подчеркивающая исключительность, мно­госторонность и гармоничность, естественность и непри­нужденность его деятельности (человек как один из мно­гих, но с учетом его личных особенностей: внешний облик, манера поведения, характер и т. д.).

Личность (от лат. persona — особа) — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельнос­ти, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни (человек с социально значимыми качествами).

Мой конспект: понятиеиндивид, индивидуальность, личность.

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
индивид,    
индивидуальность    
,личность.    

Структура личности

• Социальный статус — место человека в системе обще­ственных отношений.

• Социальная роль — образ поведения, одобренный нор­мативно и соответствующий социальному статусу.

• Направленность — потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения.

Не всякий человек является личностью. Человеком рожда­ются, личностью становятся в процессе социализации.

Мой конспект: Структура личности

• Социальный статус —

• Социальная роль —

• Направленность —

Социализация (от лат. socialis — общественный) — это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом куль­турных норм и социального опыта, необходимых для успеш­ного функционирования в обществе.

Мой конспект: понятиесоциализация

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
социализация    

Процесс социализации продолжается всю жизнь, посколь­ку человек за это время осваивает множество социальных ролей.

Этапы социализации

Этап Его содержание
Начальный Социализация ребенка, преимущественно в семье
Средний Обучение в школе
Завершаю­ щий Социализация взрослого человека, осваивающего новые роли: супруга, родителя, дедушки и т. п.
 

 

Мой конспект: этапысоциализация

А)

Б

В)

Социализация охватывает все процессы включения инди­вида в систему общественных отношений, складывания у него социальных качеств, т. е. формирует способность участвовать в социальной жизни.

Все, что влияет на процесс социализации, обозначается понятием «агенты социализации». К ним относятся: нацио­нальные традиции и обычаи; государственная политика; средства массовой информации; социальное окружение; обра­зование; самовоспитание.

Мой конспект: агентысоциализации

Расширение и углубление социализации происходит:

— в сфере деятельности — расширение ее видов; ориен­тировка в системе каждого вида деятельности, т. е. выделение главного в ней, ее осмысление и т. п.

— в сфере общения — обогащение круга общения, углуб­ление его содержания, развитие навыков общения.

— в сфере самосознания — формирование образа собст­венного «Я» («Я»-концепция) как активного субъекта де­ятельности, осмысление своей социальной принадлежности, социальной роли и др.

Мой конспект: расширение и углубление социализации происходит:

— в сфере деятельности —

— сфере общения —

— в сфере самосознания —

Образцы заданий

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

«Индивидуальность означает отграниченность, неповто­римость личности, т. е. способность к самостоятельной жиз­ни, к саморегулированию, к сохранению своей устойчивости. Человеческая индивидуальность, отличаясь такими призна­ками, как целостность, обособленность, неповторимость, ав­тономность, свобода, наличие внутреннего «Я», творчество, в то же время не только не означает разобщенности человека и общества, но, напротив, создает основу для их более глубокого единства. <...>

Уникальность, неповторимость личностей, взаимодопол­нение друг друга своими особенностями есть один из факторов успешного развития подлинно гуманного гармоничного обще­ства. Индивидуализация является одним из моментов, связы­вающих людей. Известно, что взаимодействие вообще оказы­вается крепким, если в «другом» предмет находит дополнение самого себя, то, чего ему как таковому не хватает. Поэтому чем более развита индивидуальность, самостоятельность, инициатива, творчество каждого человека, тем богаче и силь­нее общество в целом. <...>

Всякое проявление жизни индивида является проявлени­ем и утверждением общественной жизни. Индивидуальная и общественная жизнь не отличны принципиально друг от дру­га, а выступают как две стороны жизни одного человека. <...>

Таким образом, неправомерно толкование индивидуаль­ного как только единичного и неповторимого. Определяя ин­дивидуальность, мы делаем лишь акцент на том, что отли­чает людей друг от друга. Определяя личность, подчерки­ваем общие, типические черты. <...>

Индивидуальность, которая, как уже отмечалось, может свободно развиваться лишь во взаимодействии с другими людьми, когда каждый человек дополняет, продолжает, обо­гащает благодаря своим особенностям другого человека, ни­чего общего не имеет с индивидуализмом. Индивидуализм оз­начает противопоставление человека обществу, отношение к другим людям как к средству своего частного существования. Эта разорванность общества и личности, как правило, обра­щается против самого человека. Таким образом, в индивиду­алистической интерпретации другой человек есть граница «для меня», в условиях развитых коллективистских отноше­ний каждый другой есть не граница, а продолжение и допол­нение «меня самого» (Спасибенко С. Г. Общее и индивидуаль­ное в социальной структуре человека // Социально-гумани­тарные знания. 2001. № 3. С. 98-101.).

| С1. | Что такое индивидуальность? Каковы ее признаки? Ответ: Индивидуальность означает отграниченность, непо­вторимость личности, т. е. способность к самостоятельной жизни, саморегулированию, сохранению своей устойчивости. С помощью понятия «индивидуальность» делается акцент на отличиях людей друг от друга.

Признаки индивидуальности: целостность, обособленность, неповторимость, автономность, свобода, наличие внутреннего «Я», творчество.

С2. Опираясь на текст, укажите, почему индивидуаль­ность является одним из факторов развития подлинно гуман­ного гармоничного общества.

Ответ: Индивидуальность является одним из факторов раз­вития подлинно гуманного гармоничного общества поскольку известно, что взаимодействие вообще оказывается крепким, если в «другом» предмет находит дополнение самого себя, че­го ему как таковому не хватает. Поэтому чем более развита индивидуальность человека, выраженная в самостоятельнос­ти, инициативе, творчестве, тем богаче и сильнее общество в целом.

С3. Как автор определяет сущность понятия «личность»? Приведите с опорой на знания обществоведческого курса три важнейшие характеристики личности.

Ответ: Автор определяет личность как воплощение общего, типичного. В качестве важнейших характеристик личности могут быть названы: индивидуальность, духовность, социаль­ный статус, коммуникативный характер.

| С4. | В тексте говорится о двуединстве общего и индивиду­ального как об одном из внутренних источников формирова­ния личности. Поясните этот вывод одним из примеров. Ответ: В качестве примера может быть приведен следую­щий: Формирование личности предполагает соотношение со­циально-типического (общего) и творчески индивидуального в человеке. Пренебрежение данным соотношением чревато тяжелыми последствиями. И общество, и человек страдают как от обезличивания, нивелировки, недооценки значения индивидуальности, так и от абсолютизации индивидуальных, неповторимых качеств человека.

Тема 9. Внутренний мир человека

Внутренний (духовный) мир человека — это создание, усвоение, сохранение и распространение культурных цен­ностей.

Мой конспект: понятиевнутренний (духовный) мир человека

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
внутренний (духовный) мир человека    

Структура духовного мира человека

• Познание — потребность в знаниях о себе, об окружаю­щем мире, о смысле и назначении своей жизни — формирует интеллект человека, т. е. совокупность умственных способ­ностей, прежде всего способность получать новую информа­цию на основе той, которая у человека уже имеется.

• Эмоции — субъективные переживания по поводу ситу­аций и явлений действительности (удивление, радость, стра­дание, гнев, страх, стыд, презрение и т. д.).

• Чувства — эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют четко выраженный предмет­ный характер (нравственные: дружба, любовь, патриотизм идр.; эстетические: отвращение, восторг, тоска и др.; ин­теллектуальные: любопытство, сомнение, любознательность и др.).

• Мировоззрение — система взглядов, понятий и пред­ставлений об окружающем мире. Оно обусловливает направ­ленность личности — совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно неза­висимых от текущей ситуации.

Мой конспект: Структура духовного мира человека

• Познание —

• Эмоции —

• Чувства —

• Мировоззрение —

• направ­ленность личности —

Составной частью в структуре духовного мира личности является мировоззрение.

Мировоззрение не только определяет общую направлен­ность личности, ее целеустремленность, придавая стойкость и твердость характеру, оно сказывается на всем облике челове­ка, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.

Структура мировоззрения: знания; духовные ценности; принципы; идеалы; убеждения; идеи.

Можно выделить следующие особенности мировоззрения:

1. Оно всегда исторично, т. е. тесно связано с переживае­мыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми непосредственно живет общество.

2. В мировоззрении могут проявляться догматизм, скеп­тицизм, разумный критицизм.

3. Мировоззрение всегда связано с убеждением — устой­чивым взглядом на мир, идеалами и принципами, стремлени­ем воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.

Пути формирования мировоззрения — стихийный (на ос­нове обыденного опыта, под влиянием жизненных условий) и осознанный (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов).

Мировоззрение имеет эмоциональную окраску, в нем вы­ражается мироощущение людей. Оно может быть опти­мистическим или пессиместическим.

С известной степенью условности выделяют следующие типы мировоззрения:

— обыденное (или житейское) — является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей;

— религиозное — связано с признанием сверхъестествен­ного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в своей жизни. Основа — религи­озные учения (христианство, ислам, буддизм и др.);

— научное — теоретическое осмысление результатов на­учной деятельности людей, обобщенных итогов человеческо­го познания.

Мировоззрение играет значительную роль в жизни чело­века: дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности; позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности; дает возможность определять истинные ценности жизни и культуры.

Своего рода итоговый «сплав», который и определяет ду­ховный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам, представляет собой мента­литет человека.

Мой конспект: мировоззрение

А)Составной частью в структуре духовного мира личности является

Б)Мировоззрение не только определяет общую направлен­ность личности, ее целеустремленность, придавая стойкость и твердость характеру, оно сказывается на всем облике

В)Структура мировоззрения:

Г) особенности мировоззрения:

·

·

·

Д)Пути формирования мировоззрения —

Е)типы мировоззрения:

·

·

·

ж) играет значительную роль в жизни чело­века:

·

·

·

Своего рода итоговый «сплав», который и определяет ду­ховный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам, представляет собой мента­литет человека.

Менталитет (позднелат. mentalis — умственный) — это совокупность всех итогов познания, оценка их на осно­ве предшествующей культуры и практической деятельнос­ти, национального сознания, личного жизненного опыта.

Мой конспект: понятиементалитет

Понятие жизни Родовой признак Видовой признак
менталитет    

Таким образом, внутренний (духовный) мир человека представляет собой целостное и в то же время противоречивое явление.

Образец задания

С5.
Назовите любые три типа мировоззрения.

Ответ: Могут быть названы следующие типы мировоззре­ния: обыденно-практическое (житейское), мифологическое (религиозное), научное.

Тема 10. Сознательное и бессознательное

Сознательное, осознаваемое связано с природой и структу­рой сознания.

Представители различных философских школ по-разному отвечают на вопрос о природе сознания и особенностях его формирования.

Естественно-научный подход Религиозно­идеалистический подход
Сознание — проявление функ­ций головного мозга, вторичное по сравнению с телесной ор­ганизацией человека Сознание — первично, а че­ловек «телесный» — его про­изводная
 

 

Мой конспект: заполнить таблицу Вопрос о природе сознания и особенностях его формирования.








Дата добавления: 2016-11-02; просмотров: 1515;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.064 сек.