Основные компоненты деятельности
| Субъект деятельности | Объект деятельности | ||||
| Мотив | Цель | Методы и средства | Процесс | Результат (продукт) | |
Мой конспект: понятия субъект деятельности, объект деятельности, мотив, цель, методы и средства, процесс, результат(продукт)
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| субъект деятельности | ||
| объект деятельности мотив | ||
| цель | ||
| методы и средства | ||
| процесс | ||
| результат(продукт) |
Субъект деятельности — это тот, кто осуществляет деятельность (человек, коллектив, общество)Мотив — совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. В качестве мотивов могут выступать: потребности; социальные установки; убеждения; интересы; влечения и эмоции; идеалы.
Объект деятельности — это то, на что направлена деятельность (предмет, процесс, явление, внутреннее состояние человека
Цель деятельности — это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека. Деятельность состоит из цепи действий. Действие — это процесс, направленный на реализацию поставленной цели.
Виды действий1
| Вид | Его сущность |
| Целенаправленное действие | Характеризуется рационально поставленной и продуманной целью. Целенаправленно действует тот индивид, чье поведение ориентировано на цель, средства и побочные результаты его действий |
| Ценностно рациональное действие | Характеризуется осознанным определением своей направленности и последовательно планируемой ориентацией на него. Но смысл его состоит не в достижении какой- либо цели, а в том, что индивид следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, благочестии ит. д. |
| Аффективное (лат. affectus — душевное волнение) действие | Обусловлено эмоциональным состоянием индивида. Он действует под влиянием аффекта, если стремится немедленно удовлетворить свою потребность в мести, наслаждении, преданности и т. д. |
| Традиционное действие | Основано на длительной привычке. Часто это автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки |
| 1 Классификация немецкого социолога, философа, историка М. Вебера (1864—1920) в зависимости от мотивов действий. |
Мой конспект: заполнить таблицу Виды действий
| Вид | Его сущность |
| Целенаправленное действие | |
| Ценностно рациональное действие | |
| Аффективное (лат. affectus — душевное волнение) действие | |
| Традиционное действие |
Деятельность людей развертывается в различных сферах жизни общества, ее направленность, содержание, средства бесконечно разнообразны.
Виды деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития: игра, общение, учение, труд.
Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых.
Мой конспект: понятие игра
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| игра |
Характерные черты игры: происходит в условной ситуации, которая, как правило, быстро меняется; в ее процессе используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса ее участников; способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает необходимыми навыками.
Мой конспект: Характерные черты игры:
1.
2.
3.
4.
Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами. Этот более широкий обмен представляет собой коммуникацию [материальную или духовную (информационную)].
Мой конспект: понятие общение
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| общение |
Мой конспект: сравнить общение и информационную коммуникацию
А) сходство
Б) различие
| Линии сравнения |
| Информационная коммуникация |
| Общение |
|
|
| Субъект — тот, кто является инициатором общения (отдельные люди, группы, сообщества, человечество в целом) + Цель — это то, ради чего у человека возникает необходимость в общении Содержание — это та информация, которая передается в межличностных контактах от одного к другому + Средства — это способы передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения (с помощью органов чувств, текстов, рисунков, схем, радио-видеотехники, Интернета и др.) i Получатель информации |
Мой конспект: структура общения
1.
2.
3.
4.
5.
Мой конспект: Существует несколько классификаций общения.
А)по используемым средствам общения:
·
·
·
·
Б)по субъектам общения:
·
·
·
·
|
| Функции общения
|
Мой конспект: заполнить таблицу Функции общения
| Наименование функции | Ее содержание |
| Социализации | |
| Познавательная | |
| Психологическая | |
| Отождествления (противопоставления) | |
| Организационная |
В современной науке существует несколько подходов по вопросу связи между деятельностью и общением:
— общение — это элемент любой деятельности, а деятельность — необходимое условие общения, между ними можно поставить знак равенства;
— общение — один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом и т. д.;
— общение и деятельность — это разные категории, две стороны социального бытия человека: трудовая деятельность может протекать и без общения, а общение может существовать без деятельности.
Мой конспект: подходы по вопросу связи между деятельностью и общением:
А)
Б)
В)
Учение — это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
Мой конспект: понятие учение
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| учение |
Учение может быть организованным (осуществляется в образовательных учреждениях) и неорганизованным (осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат).
Учение может приобрести характер самообразования.
Мой конспект: понятие учение
А) Учение может быть
Б) Учение может приобрести характер
По вопросу, что такое труд, существует несколько точек зрения:
— труд — это любая сознательная деятельность человека. Там, где есть взаимодействие человека с окружающим миром, можно говорить о труде;
— труд — один из видов деятельности, но далеко не единственный.
Труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Мой конспект: понятие труд
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| труд |
Характерные черты труда: целесообразность; нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов; наличие мастерства, умений, знаний; практическая полезность; получение результата; развитие личности; преобразование внешней среды обитания человека.
Мой конспект: характерные черты труда
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
В каждом виде деятельности ставятся специфические цели, задачи, используется особый арсенал средств, операций и методов для достижения поставленных целей. Вместе с тем ни один из видов деятельности не существует вне взаимодействия друг с другом, что обусловливает системный характер всех сфер общественной жизни.
Основные классификации деятельности
По объектам и результатам (продуктам) деятельности — создание материальных благ или культурных ценностей.
|
| Основа классификации | Виды деятельности |
| По объектам и результатам (продуктам) деятельности | Материальная:материально-производственная Духовная:познавательная, ценностно-ориентационная, прогностическая |
| Субъект деятельности | — Индивидуальная — Коллективная |
| Характер самой деятельности | — Репродуктивная (деятельность по образцу) — Творческая (деятельность с элементами новаторства, отхода от шаблонов и стандартов) |
| Соответствие правовым нормам | — Законная — Незаконная |
| Соответствие моральным нормам | — Моральная — Аморальная |
| Соотношение с общественным прогрессом | — Прогрессивная — Реакционная |
| Зависимость от сфер общественной жизни | — Экономическая — Социальная — Политическая — Духовная |
| Особенности проявления человеческой активности | — Внешняя (движения, мышечные усилия, действия с реальными предметами) — Внутренняя (умственные действия) |
Мой конспект: заполнить таблицу Основные классификации деятельности
| Основа классификации | Виды деятельности |
| По объектам и результатам (продуктам) деятельности | |
| Субъект деятельности | — |
| Характер самой деятельности | — |
| Соответствие правовым нормам | — |
| Соответствие моральным нормам | — |
| Соотношение с общественным прогрессом | — |
| Зависимость от сфер общественной жизни | — |
Творчество — это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (например, новая цель, новый результат или новые средства, новые способы их достижения).
Мой конспект: понятие творчество
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| творчество |
Творчество — это компонент какой-либо деятельности человека и самостоятельная деятельность (например, деятельность ученых, изобретателей, писателей и т. д.).
Современная наука признает, что любой человек в той или иной мере обладает способностями к творческой деятельности. Однако способности могут развиваться или пропасть. Поэтому необходимо овладевать культурой, языком, знаниями, осваивать способы творческой деятельности, ее важнейшие механизмы.
Важнейшие механизмы творческой деятельности
— Комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний.
— Воображение — способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании.
— Фантазия (гр. phantasia — психический образ, плод воображения) — характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов.
— Интуиция (лат. intueri — пристально смотреть) — знание, условия получения которого не осознаются.
Мой конспект: Важнейшие механизмы творческой деятельности
А)
Б)
В)
Г)
Таким образом, деятельность является способом существования людей и характеризуется следующими чертами:
— сознательный характер — человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит ее результаты;
— продуктивный характер — направлена на получение результата(продукта);
— преобразующий характер — человек изменяет окружающий мир и самого себя;
— общественный характер — человек в процессе деятельности, как правило, вступает в разнообразные отношения с другими людьми.
Мой конспект: черты деятельности
А)
Б)
В)
Г)
Образец задания
| В3. | Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1) материальная 2) духовная |
A) создание художественных ценностей Б) осуществление научного открытия
B) проведение реформ в обществе Г) осуществление глобального моделирования
Д) совершенствование технологий производства
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
| А | Б | В | Г | Д |
| Ответ: 22121. |
Тема 5. Мышление и деятельность
Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и т. п.
Мой конспект: понятие мыщление
| Понятие | Родовой признак | Видовой признак |
| мышление |
Мой конспект: мыщление
Дата добавления: 2016-11-02; просмотров: 5792;