Особенности методики. В дальтонских школах широко используются игры в процессе обучения
В дальтонских школах широко используются игры в процессе обучения. Здесь стремятся создать атмосферу комфорта, доверия и сотрудничества. Организации равноправного общения придается особое значение. Учителя совместно с детьми устанавливают правила взаимного общения. Эти правила должны быть достаточно гибкими, дающими возможность согласовывать индивидуальные и групповые интересы.
Решение учебно-воспитательных задач осуществляется посредством организации самостоятельной деятельности учащихся (постановка и разрешение проблемной ситуации, поиск необходимой информации, выполнение упражнений). В школе функционирует Центр документации, где учащиеся могут найти необходимую информацию.
Все учащиеся выполняют программу минимум. При этом объем учебного материала может варьироваться в зависимости от способностей и возможностей ребенка. Более сильные учащиеся успевают проработать дополнительный материал, что является одной из форм дифференциации. Школьники, достигшие одного уровня, могут заниматься вместе по конкретным предметам (чтение, математика, родной или иностранный язык и др.). В зависимости от способностей учащихся и уровневых различий используются следующие формы организации учебной работы: аудиторное занятие, индивидуальная помощь, самостоятельная работа. Дети выполняют задания в собственной манере и собственном темпе, стремясь получить наилучшие результаты.
Правила и границы, обеспечивающие свободу, - очень важная часть Дальтон-педагогики.
Понятно, что лучше всего для этих целей подходят правила, выработанные совместно всеми членами школьного сообщества.
Учитель позволяет погружаться в тему так глубоко, как этого хочет ученик, и не разбивает его школьную жизнь на разрозненные осколки академических предметов. Школьник плавает в учебном пространстве, не запутываясь в нем, потому что у него есть план, придуманный им самим или в соавторстве со взрослым.
Он может легко найти необходимую информацию. Научение разным способам её поиска - одна из важных частей Дальтон-образования.
Самостоятельность. В любой Дальтон-школе огромная библиотека со множеством энциклопедий, словарей, подборкой произведений художественной литературы, подшивками журналов и информационный центр с картотеками и компьютерами.
Учебник в подобной системе - книга из разряда прочих, которой также надо уметь самостоятельно пользоваться.
Принцип самопроверки здесь один из важнейших.
Большая часть книжек, тетрадок, специальных пособий и карточек устроены таким образом, чтобы ребенок в процессе работы мог проверять себя сам. Впрочем, окончательный результат он всегда показывает учителю, вместе с которым обсуждает и вырабатывает дальнейшую стратегию действий.
Рекомендуемая литература
1. Вентцель К.Н. Свободное воспитание. Сборник научных трудов. – М.: А.П.О., 1993.
2. Паркхерст Х. Воспитание и обучение по Дальтоновскому Плану. – М., 1925.
3. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. – М., 1986.
Дата добавления: 2016-05-11; просмотров: 611;