Тип программы: пoзнавательная
| Этапы ИДП, их длитель-ность | Ожидаемое состояние участников (чувства, мысли, ощущения, осмысления ) | Игровые действия участников (активных, пассивных ) их количество | Композиционное построение структурных элементов, действия ведущих, события и т.п. | Вспомогательные средства, реквизит |
| Экспозиция 4 мин. | Ощущение связи с системой воинской службы страны, с законами и приказами РФ. Вызвать удивление и внутренний протест наличию командиров-женщин в армии. Вызвать ощущение неловкости от мысли: «Защищать Родину некому». Побуждение встать: «Ведь я же мужчина. Иначе действительно женщинам придётся служить в армии». | Слушают фонограмму. Замечают противоречивость образа: женственность фигуры и камуфляжная боевая форма. Девочки обнимают мальчиков, прощаются с ними. Все мальчики выходят на сцену, встают в шеренгу, рассчитываются на минёров и саперов. Мальчики доказывают, что не «слабое звено». Проверяют свою силу, собирая в кулаке вытянутой поднятой на уровне плеча правой руки газету. Девочки сопереживают, подбадривают. | Звучит приказ о призыве юношей 10-11 классов на один день в армию. Появление ведущей с песней «Аты-баты, вы теперь – солдаты!» Представление прапорщицы. Призывает: «Родина-мать вас ждёт!» Команда: проститься с девушками, выйти на сцену и т.д. | Фонограмма с текстом Министра обороны. Песня Л. Агутина «Граница». |
| Разви-тие дейст-вия 4 мин. | Вызвать желание победить команду соперников. Осмысление понятия «надо» как основного в армии. Получение опыта успешного первого дня в армии. Осознание роли единства, согласованности действий. Желание быть услышанными, более громкими, чем соперники. Ощущение: «Петь вместе – это здорово!» Песня поднимает дух солдата. Создание атмосферы радости, веселья. Стремление работать в команде, быстро, чётко и слаженно. Ощущение готовности ломать сигареты. | По одному добровольцу от команды одевают солдатскую одежду на скорость. Остальные поддерживают их аплодисментами. Команда-победитель получает право открыть одно слово на табло. Принимают групповое решение. Готовятся к маршировке (2 минуты). Обе команды одновременно исполняют задание. Девочки поддерживают мальчиков выкриками, подпевают. Команда-победитель получает право открыть второе слово на табло. Команды получают инвентарь, выбирают способ создания лозунга из сигарет и оформляют текст. У одной команды фраза «Курилка – здоро», у второй – «вью вредилка». | 2 задание-приказ Подъём. Пока горит спичка, одеть армейскую форму. Хвалит участников и назначает их командирами подразделений. 3 задание-приказ Зарядка (хорошим настроением) Вспомнить или выбрать строевую песню, маршируя, исполнить её всей командой. Отмечает успехи обеих команд, предлагает команде- победительнице открыть ещё одно слово на табло. 4 задание-приказ Развод. Изготовить лозунг из подручных средств, если в наличии только сигареты. | Обмундирование, большая спичка, фонограмма военной дроби. На заднике табло со скрытой фразой «Есть такая профессия – Родину защищать!» Карточки с текстами строевых песен. Карточки с фрагментом текста лозунга. Основа для плаката. 5 пачек сигарет. |
| Разви-тие дейст-вия 7 мин. | Привлечение внимания к письмам как важному атрибуту жизни солдата, его связи с близкими людьми. Побуждение всей аудитории к отказу от курения. Преодоление трудностей, связанных с неудобством, с физическим напряжением, сложностью задания. Развитие умения взаимодействовать в паре, помогать друг другу. Проявление смекалки, быстроты, ловкости, сообразительности. Преодоление комплекса в выполнении публичного смешного действия. Ощущение успеха. | Пока мальчики готовят лозунг, девочки отгадывают содержание письма-рисунка от друга из армии. Получают призы. Закончив, команды объединяют фрагменты и получают текст лозунга. Весь зал громко произносит всю фразу три раза. Участники разбиваются на пары, один из пары надевает противогаз, второй маску. Участник в противогазе ложится и может передвигаться только на руках, ноги держит напарник. Напарник направляет его к минам – воздушным шарикам. Обнаружив мину, лежащий участник должен был раздавить её «самым дорогим для солдата местом» – своей грудью. Девочки поддерживали, пытались направить действия. Команды подсчитывают количество мин. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество запалов - хвостиков от воздушных шариков. Команда-победитель получает право открыть третье слово на табло. | Предлагает разминку девочкам-красавицам. Служащий в армии друг вместо пылких писем присылает зарисовки с места службы. Что бы это значило? Рассказывает армейскую страшилку, подчёркивающую опасность курения в армии. 5 задание-приказ Боевая задача.Приказывает разминировать поле, то есть найти и обезвредить мины в особо опасных условиях – газовой атаки. Благодарит за службу, объявляет, что новобранцы с честью выдержали дневную нагрузку. | Схематичные рисунки предметов с использованием вида сверху, снизу и сбоку. Призы. Противогазы, защитные маски. 20 воздушных шаров. |
| Куль-мина-ция 8 мин. финал | Проявление быстроты реакции, контактности. Преодоление психологического барьера в общении с представителем противополож-ного пола, выбранным случайно. Стремление продемонстрировать своё умение танцевать, показать себя и партнёршу. Зрители любуются парами, радуются красоте участников программы. Зрители эмоционально принимают предложенную ребятам перспективу, и, тем самым, поддерживают идею службы в армии. | Девочки получают карточки со словами женского рода, мальчики – со словами мужского рода. По сигналу мальчики и девочки начинают искать свою пару. Нашедшие друг друга, поднимаются на сцену. Пары танцуют на сцене. Зрители выбирают лучшую пару. Голосуют при помощи аплодисментов. Лучшая пара открывает последнее слово на табло. Выбранные пять участников берут свёрнутые в рулоны тантаморески, выстраиваются в линию и по команде разворачивают их, вставляют головы в отверстия. | 6 задание – приказ Свободное время солдата. Предлагает найти свою «армейскую парочку». Раздаёт при помощи партнёра карточки мальчикам и девочкам. Увидев, что участники разбились на пары, объявляет «Танцуют все!» Предлагает зрителям выбрать лучшую пару из танцующих. Предлагает всем дружно произнести крылатую фразу: «Есть такая профессия – Родину защищать!» Подводит итог и задаёт вопрос «Кем станете вы в армии?» Она предсказывает это пяти наиболее активным участникам игры. Объявляет: «Отбой, возвращай-тесь домой». | Парные карточки по количеству участников игры: герой – награда; часовой – граница; батальон –рота. Фонограмма рок-н-рола. 5 тантаморесок с изображением военнослужащих различных войск: лётчик, моряк, ракетчик, танкист и т.д. Фонограмма песни «Домой» группы «Любе». |
ПРИЛОЖЕНИИЕ 3
Дата добавления: 2016-04-22; просмотров: 1247;