Контроль и учет решений
Ведение регулярного, полного и качественного учета выполнения стратегии системы является одним из основных условий повышения ее конкурентоспособности и эффективности.
Учету должны подвергаться все планы, программы, задания по таким параметрам, как количество, качество, затраты, исполнители и сроки.
Учет расхода ресурсов желательно осуществлять по всем видам ресурсов, выпускаемым видам продукции, их стадиям жизненного цикла и подразделениям.
По сложной технике еще необходимо осуществлять автоматизированный учет отказов, затрат на эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт.
Подготовка кадров для решения проблем конкурентоспособности различных объектов
Проблемы повышения качества подготовки (конкурентоспособности) специалистов по экономическим наукам и менеджменту включают:
ê пересмотр номенклатуры специальностей и специализаций по экономическим и управленческим направлениям в целях их ориентации на обеспечение (повышение) конкурентоспособности специалистов и вузов;
ê пересмотр образовательных стандартов (государственных требований) относительно содержания и уровня подготовки специалистов квалификации – экономист, менеджер, экономист-менеджер, инженер-менеджер – с учетом межпредметного характера их подготовки;
ê более качественная унификация и стандартизация программ, требований, структур, отдельных понятий, научных подходов, принципов, факторов, методов управления экономикой, регламентируемых в учебной литературе, с обеспечением их авторской защиты и прохождения коллегиальной процедуры принятия и пересмотра;
ê применение рациональных форм и методов обучения и др.
Для повышения качества подготовки специалистов следует выполнить огромную работу по унификации и стандартизации в рассматриваемой области.
Задания для самостоятельной работы
Вопросы для текущего контроля знаний к учебному элементу 8
Ответы на вопросы должны быть представлены в рабочей тетради в компактной форме с использованием поясняющих таблиц и схем.
1. Изобразите в рабочей тетради графологическую схему данной дисциплины с указанием основных блоков (учебных элементов).
2. Выделите в схеме блок, соответствующий данному элементу, с указанием основных рассматриваемых в нём вопросов (проблем).
3. Изобразите в рабочей тетради схему СКсп с указанием в ней основных блоков и выделением в ней управляющей подсистемы.
4. Какова, по вашему мнению, роль управляющей подсистемы исходя из сути ее основных элементов?
5. Охарактеризуйте роль и определите место деятельности, направленной на управление персоналом.
6. На какие компоненты психологического портрета личности, по вашему мнению, следует обратить внимание при формировании корпоративного духа и коллектива, ориентированного на конкурентоспособность?
7. Какая роль должна отводиться профсоюзам и их лидерам в формировании корпоративного духа и коллектива, ориентированного на конкурентоспособность?
8. Определите место и охарактеризуйте роль деятельности, направленной на принятие управленческих решений?
9. Какой минимальный комплекс взаимоувязанных и взаимодополняющих работ необходимо осуществить, чтобы его можно было охарактеризовать как «разработка управленческих решений»?
10. Охарактеризуйте роль и определите место деятельности по подготовке кадров (персонала), ориентированных на систематическое решение проблем конкурентоспособности.
11. Какая роль должна отводиться профсоюзам и их лидерам в подготовке кадров (персонала), ориентированных на систематическое решение проблем конкурентоспособности?
12. Какая роль должна отводиться, по вашему мнению, применению прогрессивных форм и методов обучения?
13. В чем вы видите целесообразность (с позиции конкурентоспособности кадров) осуществления послевузовского специализированного образования и периодической переподготовки кадров?
14. Какую роль, с вашей точки зрения, должно играть экономическое образование профсоюзных лидеров?
15. Составьте кроссворд (сканворд) на 30–50 терминов и определений, использующихся как «ключевые слова» к учебному элементу 8.
Дата добавления: 2016-04-06; просмотров: 847;