Оценка конкурентоспособности персонала. Студенты объединяются в экспертные группы из трех человек и после изучения теоретического материала учебного элемента 4 осуществляют оценку
Студенты объединяются в экспертные группы из трех человек и после изучения теоретического материала учебного элемента 4 осуществляют оценку конкурентоспособности различных категорий персонала (рабочий, инженер, менеджер) по варианту, представленному в таблице 4.7. Расчет осуществляется применительно к предприятию, на котором студенты проходили практику, или по предприятию, согласованному с преподавателем (приложение Д).
Задание:
1. Необходимо дать оценку конкурентоспособности каждой категории персонала.
2. Сравнить полученные результаты.
3. Сделать выводы и дать рекомендации по повышению конкурентоспособности.
Таблица 4.7 – Заданный перечень качеств персонала и их весомость
| Качества персонала | Весомость качества персонала | |||||||||
| Инженер | ||||||||||
| Вариант | ||||||||||
| 1 Физические способности | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 |
| 2 Образование, навыки | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 |
| 3 Интеллигентность | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 |
| 4 Культура | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 |
| 5 Коммуникабельность | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 |
| 6 Организованность | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 |
| 7 Возраст | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,1 | 0,3 | 0,15 | 0,05 | 0,15 | 0,15 |
| Менеджер (руководитель) | ||||||||||
| 1 Физические способности | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 |
| 2 Образование, навыки | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 |
| 3 Интеллигентность | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 |
| 4 Культура | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 |
| 5Коммуникабельность | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 |
| 6 Организованность | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 |
| 7 Возраст | 0,05 | 0,15 | 0,15 | 0,1 | 0,15 | 0,3 | 0,1 | 0,05 | 0,15 | 0,15 |
| Рабочий | ||||||||||
| 1 Физические способности | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 |
| 2 Образование, навыки | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 |
| 3 Интеллигентность | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 |
| 4 Культура | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 |
| 5Коммуникабельность | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 |
| 6 Организованность | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 |
| 7 Возраст | 0,15 | 0,05 | 0,05 | 0,05 | 0,3 | 0,2 | 0,2 | 0,15 | 0,05 | 0,05 |
| ИТОГО: |
Литература к учебному элементу 4
[12, с. 166–200]; [13, с. 268–301]; [10, с. 369–482].
Учебный элемент 5
СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ. СОДЕРЖАНИЕ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ И ЦЕЛЕВОЙ ПОДСИСТЕМЫ
Цели и задачи
Изучив учебный элемент и выполнив предложенные задания (в том числе в виде СУРС), вы
ê сможете:
- иметь представление о содержании СКсп;
- представлять общую характеристику внешней среды, а также содержание макросреды и микросреды, инфраструктуры;
- иметь представление об общей характеристике факторов целевой подсистемы.
- формулировать условия функционирования целевой подсистемы;
ê будете знать:
- содержание СКсп;
- общую характеристику факторов целевой подсистемы;
- общую характеристику внешней среды, а также содержание макросреды и микросреды, инфраструктуры региона;
ê будете владеть умениями:
- формулировать условия функционирования внешней среды, а также макросреды и микросреды, инфраструктуры региона;
ê получите навыки:
- анализа характеристики внешней среды;
- анализа содержания макросреды и микросреды, инфраструктуры региона;
- анализа характеристики факторов целевой подсистемы.
Дата добавления: 2016-04-06; просмотров: 544;