Параметры анализа взаимодействия взрослого с ребенком-инвалидом раннего возраста

Приложение к Главе 4 № 4.2. Протокол интервью со специалистом, работающим с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида

ФИО матери (отца): _____________________________

ФИО специалиста: ­______________________­­_________

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

К Главе 1

1. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом. Доречевой период: Книга для логопеда. – М.: Просвещение, 1989. – 79 с.

2. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. – Киев: Здоровья, 1988. – 328 с.

3. Баенская Е.Р., Выродова И.А., Разенкова Ю.А. Научитесь общаться с младенцем: Метод. пособ. для родителей. – М.: Просвещение, 2007. – 147с.

4. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детском церебральном параличе Л; Медицина,1986.-172с.

5. Борякова Н. Ю. Формирование предпосылок к школьному обучению у детей с задержкой психического развития. — М.: Альфа, 2003.- 136 с.

6. Борякова Н. Ю., Соболева А. В., Ткачева В. В. Практикум по разви­тию мыслительной деятельности дошкольников: учеб. метод. пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Под ред. Т. Б. Филичевой. — М.: Гном-Пресс, 1999. — 64 с.

7. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н.Павловой. – М., 1986.

8. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М.Ляминой. – М., 1981.

9. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.; Л.: Соцэкгиз, 1934. — 323 с.

10. Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. — М.: Педагогика, 1982—1984.

11. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии.–СПб.: СОЮЗ, 1999.

12. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр.соч.: В 6 т. Т.4. М., 1984.

13. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М.: Просвещение, 1995.

14. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. – М.: Медицина, 1993. – 112 с.

15. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушения психомоторного развития детей первого года жизни М,1981.-270с.

16. Ипполитова М. В. Воспитание детей с церебральным параличом в семье: Кн. Для родителей.-2-е изд., перераб и доп. М.: Просвещение, 1993. – С. 86.

17. Калижнюк Э. С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. — Киев: Высшая школа, 1987. — 272 с.

18. Коррекционно-логопедическая работа с детьми, страдающими церебральным параличом, на первом году жизни: Методические рекомендации / Сост. К.А.Семенова, Е.Ф. Архипова. – М., 1982. – 28 с.

19. Кулагина Е.В. Домашний труд по уходу за детьми-инвалидами: проблемы замещения на институциональном уровне // Журнал исследований социальной политики. Т.2. 2004. №1. – 0,75 п.л.

20. Кнупфер Х, Ратке Ф.В. Как помочь ребенку, больному церебральным параличом: руководство для родителей, педагогов и физиотерапевтов / пер. с нем. Г. Шипицина. – Марбург: типография Карл Вагнер, 1994.

21. Калмет Ю. Жилая среда для инвалида. – М., 1990

22. Мастюкова Е.М. Диагностика нарушений доречевого развития у детей с церебральными параличами и пути логопедических и педагогических мероприятий в этом периоде. – М., 1973. – 24 с.

23. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. - М. «Просвещение», 1991 .-157с.

24. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика: ранний и дошкольный возраст. — М.: Владос, 1997. — 304 с.

25. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. — М.: Владос, 2003. – 408 с.

26. Левченко И. Ю. Патопсихология: теория и практика: учеб. посо­бие. — М.: Академия, 2000. — 232 с.

27. Левченко И. Ю. Психологические исследования подростков, стра­дающих ДЦП: автореф. дис. канд. психол. наук. - Л., 1986. - 27 с.

28. Левченко И. Ю. Психологические особенности подростков и старших школьников с детским церебральным параличом. - М: РИЦ Альфа МГОПУ, 2001. - 149 с.

29. Левченко И. Ю. Система психологического изучения лиц с детским церебральным параличом на разных этапах социальной адаптации: автореф. дис. д-ра психол. наук. — М., 2001. — 41 с.

30. Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с наруше­ниями опорно-двигательного аппарата. — М.: Академия, 2001. — 192 с.

31. Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни. – М., 1979.

32. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. – М.: Просвещение, 1996. – 112 с.

33. Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с двигательной патологией: Методическое пособие. – СПб.: Каро, 2006. – 112 с.

34. Приходько О.Г., Моисеева Т.Ю. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни. Методическое пособие. – М.: Полиграф сервис, 2003. – 160 с.

35. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 160 с.

36. Серганова Т.И. Как победить детский церебральный паралич: разумом специалиста, сердцем матери. – СПб.: Изд-во ТАС, 1995. – 192 с.

37. Таварткиладзе Г.А., Разенкова Ю.А., Шматко Н.Д. и др. Как развивается ваш малыш? / Под ред. Ю.А.Разенковой. – М.: Просвещение, 2008.

38. Ткачева В. В. Психологическое изучение семей, воспитывающих де­тей с отклонениями в развитии. — М.: УМК «Пси­хология», 2004. — 192 с.

39. Ткачева В. В. Гармонизация внутрисемейных отношений: мама, папа, я — дружная семья: практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений. — М.: Гном и Д, 2000.-160 с.

40. Ткачева В. В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии // Дефектология. — 1999. – № 3. — С. 30—36.

41. Ткачева В. В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. — 1998. — №4.-С 3-9.

42. Ткачева В. В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитываю­щими детей с отклонениями в развитии: практикум по формированию адекватных отношений. — М.: Гном-Пресс, 1999. - 64 с.

43. Ткачева В. В. Психологическая помощь семьям, воспитывающим де­тей с отклонениями в развитии: автореф. дис. канд. психол. наук. — М., 1999. — 15 с.

44. Ткачева В. В. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы // Психоло­го-педагогическая диагностика. — М: Академия, 2003. — С. 202— 220.

45. Ткачева В. В. Психолого-педагогическое изучение семьи, воспи­тывающей ребенка с отклонениями развития // Психолого-педагогическая диагностика. — М.: Академия, 2003. — С. 280-290.

46. Ткачева В. В. Система психологической помощи семьям, воспиты­вающим детей с отклонениями в развитии: автореф. дис. д-ра пси­хол. наук. — М., 2005. — 46 с.

47. Финни Н.Р. Ребенок с церебральным параличом: помощь, уход, развитие: книга для родителей / Под ред. Е.В. Клочковой. – М.: Теревинф, 2009.

48. Хольц Ренате Помощь детям с церебральным параличом. – пер. с нем. А.Н. Неговориной / Под. ред. и с предисловием Е.В. Клочковой. – М.: Теревинф, 2007.

49. Vojta V. Die cerebralen Bewegungstorungen in Sauglingsalter. - Stutgart, 1976. - 2021s.

К Главе 2

1. Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.

2. Выявление детей с подозрением на снижение слуха: младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст //под ред. Г.А.Таварткиладзе и Н.Д.Шматко. М.: Экзамен, 2004.

3. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Владос, 2001. - 303 с.

4. Головчиц Л.А. Организация коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии // Дефектология, 2006, № 6. - с. 42-49.

5. Головчиц Л.А. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития. //Дефектология, 2008, № 1. – с. 27-33.

6. Дети с отклонениями в развитии: методическое пособие /сост. Шматко Н.Д. – Аквариум, 1997.

7. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни /сост. Г.А.Таварткиладзе и Н.Д.Шматко. М.: Экзамен, 2005.

8. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений. М.,2000.

9. Зыкова Т.С., Хотеева Э.Н. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида. – М., Владос, 2003.- 200 с.

10. Исенина Е.И. Родителям о психическом развитии и поведении глухих детей первых лет жизни. - М.: ОАО ИГ «Прогресс», 1999. – 80 с.

11. Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье. М.: Педагогика. 1971;

12. Корсунская Э.А. Не говори ребенку - ты плохой. О воспитании ребенка для педагогов и родителей (по опубликованным и неопубликованным работам Б.Д.Корсунской и воспоминаниям о ней). - М.: Классикс стиль, 2003. – 96 с.

13. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. - М.: 1991;

14. Малофеев Н.Н. Реабилитация средствами образования должна начинаться с первых месяцев жизни ребенка //Альманах ГНУ «ИКП РАО». – 2000. – вып.№2. - http://almanah.ikprao.ru/2/st01.htm

15. Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д. Базовые модели интегрированного обучения. // Дефектология, 2008, №1. – с. 71-78.

16. Николаева Т.В. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста с нарушенным слухом //методическое пособие. – М.: Экзамен, 2006.

17. Николаева Т.В. Материалы для комплексного психолого-педагогического обследования ребенка раннего возраста с нарушенным слухом //методическое пособие. – М.: Экзамен, 2006.

18. Педагогическая помощь детям с нарушенным слухом в сурдологических кабинетах\ инструктивно-методическое письмо. - М.: 1990;

19. Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом //методическое пособие. М.: Владос, 2003.

20. Программа для специальных дошкольных учреждений. Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение. 1991. Программа для специальных дошкольных учреждений. Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение. 1991.

21. Программа «Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития» /Гаврилушкина О.П., Дмитриева Л.П., Соколова Н.Д., Шматко Н.Д. и др.; Под ред. Л.А.Головчиц. - М.: УМИЦ «Граф-пресс», 2003. - 128 с.

22. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. Сборник 1. Подготовительный, 1-7классы /Зыкова Т.С., Зыкова М.А., Л.П. Носкова, И.В. Больших и др. – М.: «Просвещение», 2003, 2005. – 558 с.

23. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида /Зикеев А. Г., Тигранова Л. И. и др. – М.: «Просвещение», 2006.

24. Сатаева А.И. Кохлеарная имплантация как средство помощи глухим людям // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, № 1 2008.

25. Специальная дошкольная педагогика: Учебное пособие. / Е.А. Стребелева, А.Л. Венгер, Е.А. Екжанова и др.; Под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Академия, 2001. – 312 с.

26. Теплоухова И.А. Дневник выходного дня – эффективная форма вовлечения родителей в работу по развитию речи неслышащих дошкольников //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - №2.

27. Тигранова Л.И. Умственное развитие слабослышащих детей.- М.,1978.-96с.

28. Хохлова А.Ю. Изучение особенностей детско-родительского взаимодействия в семьях глухих и слышащих родителей, воспитывающих глухих детей. // Дефектология, 2007, № 3. – с. 40-48.

29. Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит. - М.: Просвещение. - 1995, 2003.

30. Шматко Н.Д. Совершенствование организационных форм обучения дошкольников с нарушенным слухом в условиях образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.– 2009. – № 5.

31. Шматко Н.Д. Инновационные формы воспитания и обучения детей с нарушенным слухом. //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. – № 6.

К Главе 3

1. Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. – М: Издательство Мобиле, 1993. - 495с.

2. Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., Хватова А.В. Руководство по детской офтальмологии. - М.: Медицина, 1987.- 495с.

3. Актуальные вопросы нейроофтальмологии: Материалы У-й Московской научно-практической нейроофтальмологической конференции. – М., 2001.- 89с.

4. Альбанский В.Г. Состояние и динамика анатомо-оптических показателей у доношенных и недоношенных детей первого гола жизни: Автореф. ... дис. д.м.н.- М., 1986.- 34с.

5. Бетелева Т.Г. Онтогенез структурно-функциональной организации воспринимающей системы мозга // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга.— Л.: Наука, 1990. — С.65.

6. Болезни плода, новорожденного и ребенка. Нозология, диагностика, патологическая анатомия. Справочное пособие / Под ред. К.Д.Черствого, Г.И.Кравцовой. - Минск: Вышейшая школа, 1996, - 512с.

7. Бондаренко М.П. Ваш ребенок не должен быть таким как все – он особенный // Незрячий ребенок в семье: Рекомендации родителям. - Тольятти, 2009 г.

8. Воспитание и обучение слепого дошкольника / Под ред. Л.И.Солнцевой. – М.: Просвещение, 1967. – 175с.

9. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье. Библиотечка для родителей / Под ред. В.А.Феоктистовой. – М.: Логос, 1993. – 91 с.

10. Григорьева Л.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушениях зрения.//Психологический журнал.— 1988.— т.9,№2.—С.97.

11. Григорьева Л.П. Психофизиологические исследования зрительных функций нормальновидящих и слабовидящих школьников.— М.: Педагогика,1983.— 150 с.

12. Григорьева Л.П. Психофизиология зрительного восприятия слабовидящих школьников // Автореф. дис. … докт. психол. наук. — М., 1985.— 29с.

13. Григорьева Л.П., Бернадская М.Э., Блинникова И.В., Солнцева О.Г. Развитие восприятия у ребенка: Пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье, детском саду, начальной школе. – М.: Школа-Пресс, 2001.- 96с.

14. Григорьева Л.П., Сташевский С.В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения. – М., 1990. – 59с.

15. Гусельников В.И., Изнак А.Ф. Ритмическая активность в сенсорных системах. — М.: МГУ, 1983. — 213с.

16. Дубовская Л.А. Патогенетически ориентированные методы лечения амблиопии и частичной атрофии зрительных нервов у детей. - Автореф. ... дис. д.м.н. - М., 1997 - 40с.

17. Денискина В.З. К вопросу о классификации детей с нарушением зрения и вторичных отклонениях в их развитии: Доклад на II педагогических чтениях, ноябрь 2007 г. – М.:, 2007.

18. Игнатьева Р.К., Каграманов В.И. Динамика процессов воспроизводства населения Российской Федерации в современных условиях. Медико-демографический анализ // Статистический бюллетень. - М.: Международн. фонд охраны здоровья матери и ребенка, 1997. - 84с.

19. Каплан А.И. Детская слепота. Цветовое остаточное зрение.—М.: Педагогика,1979.—200 с.

20. Катаргина Л.А Эндогенные увеиты у детей раннего возраста. Клинико-функционалъные и иммунологические особенности, профилактика и лечение осложнений: Автореф…. дис. д.м.н. - М., 1992. - 39с.

21. Ковалевский Е.И. Профилактика слепоты и слабовидения у детей. - М.: Медицина, 1991. - 224с.

22. Ковалевский Е.И., Дубовская Л.А., Новоселова Н.Г. Определение остроты зрения у детей младшего возраста // Офтальмологический журнал. — 1984.— №3. — С.135.

23. Коган А.И. Острота зрения // Физиология сенсорных систем. Ч.1. Физиология зрения. — Л.: Наука, 1971. — С.271.

24. Круглова Т. Б. Клинико-функциональные и иммунологические аспекты хирургического лечения врожденной катаракты и их осложнений: Дис. в виде научн. доклада … д.м.н. – М., 1996. - 56с.

25. Круглова Т.Б. Клинико-функциональные и иммунологические аспекты хирургического лечения врожденных катаракт и их осложнений // Автореф. дис. … докт. мед. наук. — М., 1996. — 55с.

26. Кулагин Ю.А. Восприятие средств наглядности учащимися школы слепых.— М.,1969.—296 с.

27. Куман И.Г. Исследование нейрофизиологических механизмов односторонней амблиопии // Автореф. дис. … канд. биол. наук.— М., 1984.—22с.

28. Левченко О.Г., Писаревский С.Л., Бабаджанова Л.Д. Врожденно-наследственная патология сетчатки у детей. - Ташкент: Изд-во медицинской литературы им. Абу Али Ибн Сино, 1997. - 158с.

29. Либман Е.С. Концептуальные подходы и потребность в реабилитации инвалидов со зрительными расстройствами // Тез. докл. 6-го съезда офтальмологов России. - М., 1994. - С. 346.

30. Либман Е.С., Шахова Е.В. К вопросу об инвалидности «с детства» вследствие зрительных расстройств // Профилактика слепоты и слабовидения у детей: Матер. Всеросс. научно-практ. конф. детских офтальмологов (6-8 декабря 1994 г.). — М., 1996. — С.12.

31. Литвак А.Г. Тифлопсихология.—М.: Просвещение,1985.—208 с.

32. Любимов А.П. Рекомендации по сопровождению детей с нарушением зрения: Глава //Незрячий ребенок в семье: Рекомендации родителям. - Тольятти, 2009 г.

33. Майчук Ю.Ф. Вирусные заболевания глаз. - М.: Медицина, 1981.- 272с.

34. Мишустин А.В. Реабилитация детей с врожденной глаукомой // Автореф. дис. … канд. мед. наук. — М., 1994. — 22с.

35. Мошетова Л.К., Мосин И.М., Мишустин В.В. и др. Церебральные зрительные поражения у детей с ретинопатией недоношенных// Профилактика и лечение ретинопатии недоношенных.—М.,2000.— С.108.

36. Подколзина Е.Н. Роль семьи в развитии пространственной ориентировки ребенка с нарушением зрения. - М.: Логос, 2007 г.

37. Невская А.А., Леушина Л.И. Влияние дефектов базовых функций зрения на формирование зрительных представлений у младенцев первого года жизни // Проблемы младенчества: нейро-психолого-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений.— М.,1999.— С.88.

38. Невская А.А., Леушина Л.И., Бондаренко В.М. Формирование наглядно-образного мышления у младенцев первого года жизни с дефектами зрения// Физиология человека.—1998.—т.24, №3.—С.20.

39. Новикова Л.А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга. — М.: Просвещение, 1966. — 319с.

40. Парамей О.В. Заболевания глаз у детей с патологией перинатального периода: Автореф. ... дис. д.м.н. - М., 1999. - 47с.

41. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения. – М.: ВОС, 1985.- 118с.

42. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной помощи детям с косоглазием и амблиопией в условиях дошкольного образовательного учреждения.// Автореф. дис. … док-ра психол. наук.— М.,1998.—49 с.

43. Плаксина Л.И., Григорян Л.А. Содержание медико-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушениями зрения.—М.: Город,1998.—56 с.

44. Профилактика и лечение ретинопатии недоношенных. Материалы симпозиума. 31 октября -1 ноября 2000г. - М., 2000.

45. Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 160с.

46. Сайдашева Э.И. Факторы риска, прогнозирование, ранняя диагностика и профилактика ретинопатии недоношенных: Автореф. ... дис. к.м.н.- М., 1998. - 23с.

47. Семенова Л.К., Васильева В.А., Цехмистренко Т.А. Структурные преобразования коры большого мозга человека в постнатальном онтогенезе // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, 1990. — С.8.

48. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе.—М.: Наука,1992.—138с.

49. Сергиенко Е.А. Развитие психических функций у детей с ретинопатией недоношенных в течение первого года жизни// Профилактика и лечение ретинопатии недоношенных.— М., 2000.—с.111.

50. Сертификат специалиста. Руководство для врачей с тестами по фундаментальным и медико-социальным дисциплинам / Под ред. Пальцева М.А., Денисова И.Н., Володина Н.Н.- М.: Изд-во Политехника, 1997. - 384с.

51. Сидоренко Е.И. и др. Хирургическая реабилитация детей с врожденной патологией глаз. Методические рекомендации. – М., 1996. - 20с.

52. Сидоренко Е.И., Гусева М.Р., Дубовская Л.А. и др. Комплексное лечение глаз детей счастичной атрофией зрительных нервов врожденного генеза при патологии внутриутробного развития с введением лекарственных веществ в теноново или ретробульбарное пространство в сочетании с чрескожной стимуляцией зрительного анализатора. Методическое письмо для детских офтальмологов. - М., 1997. - 8с.

53. Сидоров Э.Г., Мирзаянц М.Г. Врожденная глаукома и ее лечение. - М.: Медицина, 1991. - 208 с.

54. Современная офтальмология. Руководство для врачей / Под ред. В.Ф.Даниличева. – Санкт-Петербург.: Питер, 2000. - 667с.

55. Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста.— М.: Полиграф-сервис, 1997. — 121с.

56. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. – М.: Педагогика, 1980. – 190с.

57. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. — М.: Полиграф-сервис, 2000.— 250с.

58. Солнцева Л.И., Семенов Л.А. Психолого-педагогические основы обучения слепых детей ориентированию в пространстве и мобильности. – М.: ВОС, 1989. – 77с.

59. Солнцева Л.И., Хорош С.М. Советы родителям по воспитанию слепых детей раннего возраста. – М.: ВОС., 1988. – 67с.

60. Специальные коррекционные программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения // Под ред. В.А.Феоктистовой. – СПб.: Образование, 1995. – 162с.

61. Строганова Т.А., Посикера И.Н. Функциональная организация поведенческих состояний бодрствования младенцев (электроэнцефалографическое исследование) // Мозг и поведение младенца.—М.: Ин-т психологии РАН,1993. — С.78.

62. Тыцкая Э.И., Гасников В.К, Чертова Т.Л. и соавт. Медико-демографическая ситуация и здоровье детей в Удмуртии // Современные проблемы педиатрии. Материалы 8-го съезда педиатров России. - М., 1998. - С.ЗЗ.

63. Фанц Р. Восприятие формы // Восприятие: Механизмы и модели.—М.: Мир, 1974. — С.338.

64. Фарбер Д.А., Бетелева Т.Г. Формирование зрительного восприятия в раннем детском возрасте // Физиология человека. — 1995. — Т.21, №5. — С.162.

65. Фарбер Д.А., Семенова Л.К., Алферова В.В. и др. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга.—Л.: Наука, 1990. — 198с.

66. Феоктистова В.А. и др. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье: Библиотечка для родителей. – М.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1993. – 91с.

67. Фильчикова Л.И. Влияние ранней сенсорной депривации на формирование механизмов зрительного восприятия // Проблемы младенчества: нейро-психо-педагогическая оценка развития и ранняя коррекция отклонений. — М., 1999.—С.144.

68. Фильчикова Л.И. Основы ранней психологической коррекции сенсорного развития детей с нарушениями зрения // Автореф. дис. ... докт. психол. наук.— М., 1999. — 46 с.

69. Фильчикова Л.И. Созревание зрительных вызванных потенциалов // Нейрофизиологические основы формирования психических функций в норме и при аномалиях развития.— М., 1995. — С.60.

70. Фильчикова Л.И., Мосин И.М. Вызванные потенциалы в диагностике нарушений зрения у детей раннего возраста// Опыт применения вызванных потенциалов в клинической практике.—М.: МБН, 2001.— С.372.

71. Фомина Н.В. Ранняя диагностика и лечение активной фазы ретинопатии недоношенных: Дис. к.м.н. - Санкт-Петербург, 1999. - 113с.

72. Хартман А.М. Поиграй со мной: Пособие для родителей. Как стимулировать развитие общей моторики в первые годы жизни у детей с нарушениями зрения. – СПб.: Изд-во НОУПК «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства», 1998. – 34с.

73. Хватова А.В. Заболевания хрусталика у детей.— Л.: Медицина, 1982. — 199с.

74. Хватова А.В. Основные причины слепоты и слабовидения у детей и пути их профилактики // Профилактика слепоты и слабовидения у детей. — М., 1996. — С.3.

75. Хватова А.В., Катаргина Л.А. Ретинопатия недоношенных // Наследственные и врожденные заболевания сетчатки и зрительного нерва.—М.: Медицина,2001.—С.385.

76. Хватова А.В., Катаргина Л.А. Состояние и перспективы исследований по проблеме ретинопатии недоношенных // Профилактика и лечение ретинопатии недоношенных. Материалы симпозиума. 31 октября-1 ноября 2000г. - М., 2000. - С.З-16.

77. Хватова А.В., Лакомкин В.И., Сидоров Э.Г. Диагностика и лечение врожденной глаукомы (гидрофтальма) у детей. — М., 1982. — 20с.

78. Хорош С.М. Игрушка и ее роль в воспитании слепого дошкольника. – М.: Изд-во ВОС, 1983. – 59с.

79. Шелепин Ю.Е., Колесникова Л.Н., Левкович Ю.И. Визоконтрастометрия. — Л.: Наука, 1985. — 103с.

80. Шпак А.А. Исследование зрительных вызванных потенциалов в офтальмологии и офтальмохирургии. — М.: МНТК «Микрохирургии глаза», 1993. — 191с.

81. Юнусова Ф.В. Клинико-функциональные особенности и результаты лечения врожденных зонулярных катаракт у детей // Автореф. дис. … канд. мед. наук.— 1989. — 22с.

82. Юсупов А.А. Патогенез, клиника и лечение врожденной близорукости: Автореф. ... дис. д.м.н. – М., 1992. - 51с.

83. Яцык Г.В. Руководство по неонатологии. - М.: Медицинское информационное агентство, 1998. - 397с.

84. (Hyvarinen L.) Хювяринен Л. Зрение у детей: нормальное и с нарушениями. – С.-П., Петербург – ХХI век, 1996. – 72с.

85. Adelson E., Fraiberg S. Gross motor development in infants blind from birth / Friedlander B., Sterritt G., Kirk G. (Eds.). Exceptional infant: Assessment and intervention. – New York: Brunner/Mazel, 1975. – P. 63-83.

86. Bruner J., Koslowski B. Visually preadapted constitue of manipulatory action // Perception. – 1972, N 1. – P. 3-14.

87. Bushnell E. The decline of visually guided reaching during infancy // Infant Behavior and Development. – 1985, N 8. – P. 139-155.

88. Butterworth G. The origins of auditory visual perception and visual proprioception in human development / Walk R., Pick H. (Eds.). Intersensory perception and sensory integration. – New York: Plenum, 1981. – P. 37-70.

89. Ferrell K. Infancy and early childhood / School G. (Ed.). Foundations of education for blind and visually handicapped children and youth: Theory and practice. – New York: American Foundation for the Blind, 1986. – P. 119-136.

90. Forssberg H., Nashner L. Ontogenetic development of posture control in man: Adaptatoin to altered support and visual conditions during stance // Journal of Neuroscience. – 1982, N. 2. – P. 545-552.

91. Fraiberg S. The development of human attachments in infant blind from birth // Merrill-Palmer Quarterly. – 1975. – Vol. 21. – P. 315-334.

92. Leung E., Hollins M. The blind child / Hollins M. (Ed.). Understanding blindness. – New York: Erlbaum, 1984. – P. 139-168.

93. Lockman J., Ashmead D., Bushnell E. The development of anticipatory hand orientation during infancy // Journal of Experimental Child Psychology. – 1984. – Vol. 37. – P. 176-186.

94. Troster H., Brambring M. Early motor development in blind infants // Journal of Appl. Developmental Psychology. – 1993, N 14. – P. 83-106.

К Главе 4

1. Айвазян Е.Б. Развитие телесного и эмоционального опыта женщины в период беременности: Дис. … канд. психол. наук. – М., 2005. – 321 с.

2. Айвазян Е.Б., Одинокова Г.Ю., Павлова А.В. Любовь по правилам и без, или особые ли матери у особых детей? // Дошкольное воспитание. – 2005. – №9. – С. 51- 63.

3. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

4. Багдасарьян И.С. Межличностные отношения в семье, имеющей умственно отсталого ребенка: Дисс. … канд. психол. наук. – Красноярск, 2000. – 175 с.

5. Баенская Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма: Автореф. дис. … д-ра психол.наук. – М., 2008. – 46 с.

6. Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития: Методическое пособие. – М.: Полиграф сервис, 2001 – 156 с.

7. Вебер Г. Кризисы любви: Системная психотерапия Берта Хеллингера. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 304 с.

8. Витакер К. Полночные размышления полночного терапевта. – М.: Независимая фирма “Класс”, 1998. – 208 с.

9. Выродова И.А. Обучение воспитателей личностно – ориентированному взаимодействию с младенцами – сиротами в условиях специализированного дома ребенка: Дис. … канд. пед. наук. – М., 2008. – 210 с.

10. Геринг Т., Вилер И. Системный тест семьи – М., 1986

11. Гуслова М.Н., Стуре Т.К. Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов // Дефектология. – 2003. – №6. – С. 28-31.

12. Иневаткина С.Е. Внутренняя позиция матери ребенка раннего возраста с синдромом Дауна: Дис. … канд. психол. наук. – М., 2009. – 214 с.

13. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2004. — 320 с.

14. Киртоки А.Е. Психологическая поддержка семьи ребенка с синдромом Дауна (опыт Центра ранней помощи «Даунсайд Ап») // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. - №5 2009. – С. 46-53

15. Копыл О.А. Первые шаги навстречу миру у слепоглухого ребенка (из опыта психологического сопровождения семей, воспитывающих детей со множественными нарушениями) // Ранняя помощь детям: проблемы, факты, комментарии. Сборник научных статей. – М.: Права человека, 2003. – С. 198-201.

16. Левченко И.Ю., Ткачева В.В., Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод. Пособие. – М.: Просвещение, 2008. – 239 с.

17. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: Учебное пособие - практикум для студентов факультетов психологии высших учебных заведений. - М.: Латард, 1994. - 128с.

18. Маллер А.Р. Педагог и семья ребенка-инвалида // Дефектология. – 1995. – №5. – С. 15-19.

19. Мишина Г.А. Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии: Автореф. дис. … канд. пед.наук. – М., 1998. – 18 с.

20. Никольская О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение. – М.: МГППУ, 2008. – 468 с.

21. Печникова Л.С. Особенности материнского отношения к детям с ранним детским аутизмом: Дисс. … канд. психол. наук. – М., 1997. – 144с.

22. Пронина Н.Н. Психологическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка с проблемами развития // Особый ребенок: исследования и опыт помощи. – 1998. – Вып. 1. – С. 68-71.

23. Психологические тесты / сост. С. Касьянов. - М. : Эксмо, 2006. – С. 483-500

24. Разенкова Ю.А., Айвазян Е.Б., Иневаткина С.Е., Одинокова Г.Ю. Образ ребенка и себя в материнской роли у матерей, воспитывающих детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста // Дефектология. – 2008. – №5. – С.13-19

25. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владос, 1996. - 529с.

26. Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: Ювента, 1999. – 284с.

27. Селигман М., Дарлинг Р. Обычные семьи, особые дети. – М.: Теревинф, 2007. – 366 с.

28. Сидорова В.Ю. Четыре задачи горя // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. – №1-2.

29. Соколова Е. Т. Совместный тест Роршаха для диагностики нарушений внутрисемейного общения / В кн.: Общая психодиагностика. - М.: Изд-во Моск.ун-та, 1987, с. 194-205

30. Солнцева Л.И., Хорош С.М. Воспитание слепых детей раннего возраста: Практическое пособие. – М.: Экзамен, 2004. – 128 с.

31. Стребелева Е.А. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии // Интегративные тенденции современного специального образования / Матер. Межд. научн.-практ. конф. по пробл. интегр. обуч. лиц с огранич. возмож. здоровья (с особ. образов. потребн.), 26-28 ноября 2003, Минск, Беларусь. – М.: Полиграф сервис, 2003. – С. 171-177.

32. Ткачева В.В. Психологическая помощь семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии: Дисс. . канд. психол. наук. – М., 1999. – 204с.

33. Ткачева В.В. Система психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии: Дисс. … д-ра психол. наук. – Нижний Новгород, 2005. – 439 с.

34. Филиппова Г.Г. Метод рисуночного теста в психологической работе с беременными // Психотерапия в России: школы, научные исследования и практические достижения. Тез. Всер. н-пр. кон. М., 2000

35. Хорош С.М. Влияние позиции родителей на раннее развитие слепого ребенка // Дефектология. – 1991. – №3. – С. 88-93.

36. Чарова О.Б. Материнские установки по отношению к детям с нарушением интеллекта // Дефектология. – 2008. – №6. – С.13-19;

37. Черников А.В. Системная семейная терапия: интегративная модель диагностики. – М.: Класс, 2001. – 208 с.

38. Шведовская А.А. Использование методики «родительское сочинение» в диагностике детско-родительских отношений в дошкольном возрасте // Психологическая диагностика. – 2005. - № 4. – С. 70 - 103

39. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие / Серия: "Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу (Вып. 1). Под общей редакцией д.м.н; проф. Л.И. Вассермана. – М.: "Фолиум", 1996. – 48 с.

40. Эткинд А.М. Цветовой тест отношений // Общая психодиагностика. – М., 1987. – С. 221-227.

41. Duncan D. The impact of a handicapped child upon the family // Paper presented at the Pennsylvania Training Model Sessions. – Harrisburg, PA, 1977.

42. Dunst C.J., Johanson C., Trivette C.M., Hambry D. Family-oriented early intervention policies and practices: Family-centered or not? //Exceptional Children. – 1991. – Vol. 58.

43. Featherstone H. A difference in thefamily: Life with adisabled child. - New York: Basic Books, 1980

44. Kubler-Ross E. On death and dying. New York: Macmillan, 1969.

45. Laborde, P. R., Seligman, M. Counseling parents with children with disabilities // In The family with a handicapped child / M. Seligman (Ed.). – Boston: Allyn & Bacon, 1991. – P. 337-369.

46. Marshak L. E., Seligman M. Counseling persons with disabilities: The­oretical and climcal perspectives. - Aistin, TX: Pro-Edб 1993

47. Opirhory G., Peters G. A. Counseling intervention strategies for families with the less than perfect newborn // Personnel and Guidance Jour­nalю – 1982. - №6. P. 451-455.

48. Turnbull A. P, Brotherson M. J., Summers J. A. The impact of deinstitutionalization on families: A family systems approach // In R. H. Bruininks (Ed.), Living and learning in the least restrictive environment. – Baltimore: Brookes, 1985. – P. 115-152

49. Turnbull, A. P., Patterson, J. M., Behr, S. K., Murphy, D. L., Marquis, J. G., & Blue-Banning, M. J. Cognitive coping, families, and disability. – Bal­timore: Brookes.A.P., 1993.

50. Turnbull, A.P. at. all. Family Supports and Services in Early Intervention: A Bold Vision // Journal of Early Intervention. 2007. - Vol. 29. - N2.

К Главе 5

1. Андрейченко В., Горин Н., Нещадин А. Социальное партнёрство: опыт, технологии, оценка эффективности / М.: Алетея, 2010. 400 с.

2. Аксёнов И., Альтшулер И. Аутсорсинг: 10 заповедей и 21 инструмент / СПб.: Питер, 2009. С. 464.

3. Алферова Т.С. Реабилитология: начало пути / Библиотека общероссийского общественного движения «За здоровую Россию». М, 2003. 248 с.

4. Армстронг Г., Вонг В., Котлер Ф., Сондерс Д. Основы маркетинга / Пер. с англ. М.: «ИД Вильямс», 2007. 1200 с.

5. Артюхов В.В. Общая теория систем: Самоорганизация, устойчивость, разнообразие, кризисы / М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 224 с.

6. Божья-Воля А.А. Оценка результативности государственных служащих руководящего состава: международный опыт и российские перспективы // Вопросы государственного и муниципального управления. 2009. № 2. С. 82-103.

7. Бородина В.В. Психологические аспекты реабилитации инвалидов // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 4. С. 28-31.

8. Бравар Ж.-Л., Морган Р. Эффективный аутсорсинг: понимание, планирование и использование успешных аутсорсинговых отношений / М.: Баланс Бизнес Букс, 2007. 260 с.

9. Бубнов Е.В. О результатах исследования уровня социального потенциала инвалидов – учащихся специальных и общеобразовательных учреждений // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2008. № 2. С. 23-25.

10. Булич Э.Г., Муравов И.В. Здоровье человека: Биологическая основа жизнедеятельности и двигательная активность в её стимуляции / Киев: Олимпийская литература, 2003. 424 с.

11. Бурков В.Н., Коргин Н.А., Новиков Д.А. Введение в теорию управления организованными системами: учебник / Под ред. Новикова Д.А. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. 264 с.

12. Веричева С.Н. Социальный патронаж семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 5. С. 48-50.

13. Владимирова О.Н., Корельская Н.Г., Македонова И.Е., Николаева Ю.Б., Старобина Е.М., Шеломанова Т.Н. Социально-трудовая реабилитация инвалидов с интеллектуальными нарушениями в Санкт-Петербурге // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 6. С. 49-56.

14. Вяхякуопус Е.М. Помогая ближнему, не забывать о себе // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 3. С. 21-26.

15. Вяхякуопус Е.М. Современные подходы к проектированию среды на основе принципов разумного приспособления и универсального дизайна // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 5. С. 23-29.

16. Герасимов Б.И., Злобина Н.В., Спиридонов С.П. Управление качеством: учебное пособие / М.: КНОРУС. 2007. 272 с.

17. Гийсбертс И. Международный опыт развития социальных рынков. Практика cоциального подряда (комишининга) и прямых выплат в Великобритании и Нидерландах // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 2. С. 47-54.

18. Гречко П.К., Курмелёва Е.М. Социальное: истоки, структурные профили, современные вызовы / Под общ. ред. Гречко П.К. М.: РОССПЭН, 2009. 440 с.

19. Григорьева Л. П. Дети с проблемами в развитии / М.: Академкнига, 2002. 248 с.

20. Губницын А.В. От консультаций к диалогу: опыт Канады по участию граждан в государственном управлении // Вопросы государственного и муниципального управления. 2009. № 3. С. 155-166.

21. Дементьева Н.Ф. Социальная адаптация в системе реабилитации лиц с отклонениями в психическом здоровье, находящихся в психоневрологическом интернате // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2008. № 3. С. 32-34.

22. Ефимов А.П. Семейная реабилитация взрослых больных и инвалидов: пособие / Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2006. 178 с.

23. Жаворонков Р.Н. Сравнительно-правовой анализ федерального законодательства РФ в области реабилитации и социальной защиты инвалидов и Конвенции ООН о правах инвалидов: научно-практическое пособие/ М.: Издательство «Папирус», 2009. 352 с.

24. Иванова А.Е., Кондракова Э.В. Состояние здоровья и инвалидность // Общественное здоровье и профилактика заболеваний. 2006. № 2. С. 15-27.

25. Иванова В.Е. Психосоциальная реабилитация людей с тяжёлыми психическими заболеваниями: опыт США // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 2. С. 59.

26. Иванова Н.И. Индивидуальная программа реабилитации ребёнка-инвалида: проблемы реализации и пути их решения // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 3. С. 42-43.

27. Ивасенко А.Г., Никонова Я.И., Сизова Ф.О. Инновационный менеджмент: учебное пособие / М.: КНОРУС. 2009. 416 с.

28. Иксанов Х.В., Сухова А.А., Самигуллина Н.Х. Социальные проблемы семьи ребёнка-инвалида // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2009. № 1. С. 20-21.

29. Ильина О.М. Социальная модель инвалидности и образование инвалидов // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 4. С. 32-34.

30. Инвалидность детского населения России / Баранов А.А., Альбицкий В.Ю., Зелинская Д.И., Терлецкая Р.Н. М.: Центр развития межсекторных программ, 2008. 240 с.

31. Инвалиды в России: причины и динамика инвалидности, противоречия и перспективы социальной политики / Малева Т.Н., Васин С.А., Голодец О.Ю., Бесфамильная С.В. Фонд «Бюро экономического анализа». М.: РОССПЭН, 1999. 368 с.

32. ИТ аутсорсинг: практическое руководство / Аалдерс Роб (пер. с англ.) М.: Альпина Бизнес Бук, 2004. 300 с.

33. Кавокин С.Н. Социальное управление процессом комплексной реабилитации инвалидов: автореф. дисс. на соискание учёной степени доктора социологических наук по специальности 22.00.08 / МГСУ, 2003. 38 с.

34. Карасёва Л.А. Нерешённые проблемы в системе профессиональной реабилитации инвалидов // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2008. № 2. С. 10-14.

35. Келли С., Вайтфилд С. Доступность среды жизнедеятельности в современном российском обществе (по результатам социологического исследования) // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 4. С. 10-17.

36. Келли С., Вайтфилд С. Оценка условий жизни и социальной роли людей с ограниченными возможностями как факторы готовности населения к включению инвалидов в жизнь общества // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 5. С. 15-22.

37. Келли С., Вайтфилд С. Медико-социальная экспертиза и индивидуальная программа реабилитации по оценкам инвалидов: результаты социологического исследования // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 6. С. 34-42.

38. Корсби Питер Основные принципы и подходы к совершенствованию системы социальной защиты и реабилитации инвалидов в России // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 1. С. 6-11.

39. Корсби Питер О необходимости принятия концепции социальной политики в отношении инвалидов // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 2. С. 4-7.

40. Котельников В.Ю. Управление инновациями: стратегический подход. Гибкие корпоративные стратегии выживания и лидерства в новой экономике / М.: Эксмо, 2007. 97 с.

41. Купряшин Г.Л. Государственная служба: комплексный подход: учебник / Отв. ред. А.В. Оболонский. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009. – 512 с. // Вопросы государственного и муниципального управления. 2009. № 1. С. 188-194.

42. Куфтяк Е.В. Методы социальной реабилитации семей, имеющих детей-инвалидов // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 3. С. 31-34.

43. Куфтяк Е.В. Межведомственный подход в комплексной реабилитации детей-инвалидов // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 5. С. 44-47.

44. Лесков Л.В. Футуросинергетика: универсальная теория систем. Научно-методическое пособие / М.: Изд-во «Экономика», 2005. 170 с.

45. Лесков Л.В. Нелинейная Вселенная: новый дом для человечества / М., 2003. 440 с.

46. Лильин Е. Т., Доскин В. А. Детская реабилитология (избранные очерки) / М.: Издательский центр МБН, 1997. 279 с.

47. Ломакин-Румянцев А.В. Инвалиды – люди с неограниченными возможностями // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 1. С. 36-38.

48. Лукин В.П. О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации / Специальный доклад. М., 2006. 128 с.

49. Лысенко А.Е. Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» и первые результаты его реализации // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 1. С. 12-22.

50. Лысенко А.Е. Этюды о реабилитации (часть I) // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 3. С. 4-13.

51. Лысенко А.Е. Этюды о реабилитации (часть II) // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 4. С. 18-22.

52. Лысенко А.Е. Этюды о реабилитации (часть III) // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 6. С. 27-33.

53. Лысенко А.Е. Универсальный дизайн и разумное приспособление как инструменты комплексной реабилитации инвалидов: Материалы научно-практической конференции «Социальная поддержка инвалидов в Санкт-Петербурге. Безбарьерная среда жизнедеятельности» 28 ноября 2008 года: Комитет по труду и социальной защите населения Санкт-Петербурга, Проект сотрудничества Евросоюза и России «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» / Под ред. Колосовой Г.В., Шеломановой Т.Н., Владимировой О.Н., - СПб.:Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. С. 29-31.

54. Макэнени Д. Стратегия ЕС в области социальной защиты и реабилитации инвалидов: опыт и перспективы развития // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 2. С. 36-46.

55. Малофеев Н.Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогике // Дефектология. 2003. № 4.

56. Малофеев Н.Н., Разенкова Ю.А., Урядницкая Н.А. О развитии службы ранней помощи детям с отклонениями в развитии и детям-инвалидам в Российской Федерации // Дефектология. 2007. № 6.

57. Матафонова Т. Ю., Бронников В. А., Надымова М. С. Психологические аспекты инвалидности / ХХ Мерлиновские чтения: «В. С. Мерлин и системное исследование индивидуальности человека»: Материалы межрегиональной юбилейной научно-практической конференции, 19-20 мая 2005 г., Пермь. В 3-х частях. Часть 1 /научн. ред. Б. А. Вяткин, отв. ред. А. А. Волочков. Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2005. С. 270-276.

58. Матвеева Н.Ю. Адаптивная физическая культура и спорт в системе комплексной реабилитации молодых инвалидов Костромской области //Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 3. С. 35-37.

59. Методы проведения экономических исследований / Сондерс М., Льюис Ф., Торнхилл Э. (пер. с англ.). М.: Эксмо, 2006. 640 с.

60. Милованова А.В., Коршунов С.В. О вопросах комплекс ной реабилитации молодых инвалидов по зрению, как способа улучшения качества их жизни // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2009. № 5. С. 35-37.

61. Мкртумова И.В. Пути повышения качества жизни инвалидов: проект «Высшее образование – инвалидам» // Проект «Система реабилитационных услуг для людей с ограниченными возможностями в Российской Федерации» Программы сотрудничества ЕС и России. Ежеквартальный бюллетень. 2008. № 4. С. 23-27.

62. Морозова Е.В. Внутренняя картина инвалидности (генез, структура, функции) // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2008. № 1. С. 42-46.

63. Мюллер Н.В. Реформирование управления услугами реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дисс. на соискание учён. степени канд. экономич. наук по специальности 08.00.05 / С.-Петерб. гос. инженер.-экономич. ун-т, 2005. 18 с.

64. Науменко Л.Л. Социально-психологическая характеристика семьи ребёнка-инвалида // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2009. № 1. С. 17-20.

65. Новик А.А., Ионова Т.И. Руководство по исследованию качества жизни в медицине / Под ред. акад. РАМН Шевченко Ю.Л. М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2007. 320 с.

66. Новиков М.Л. Поддерживаемое трудоустройство в Европейских странах: пособие для специалистов, работающих в сфере трудоустройства людей с инвалидностью / Изд-во РООИ «Перспектива», Москва, 2008. 82 с.

67. Новиков М., Присецкая Н., Котов В. Создание модели трудоустройства молодых инвалидов: пособие по итогам проекта / РООИ «Перспектива», Москва, 2006. 144 с.

68. Новиков М., Присецкая Н., Котов В. Трудоустройство инвалидов: пособие для специалистов в вопросах и ответах / РООИ «Перспектива, Москва 2005. 40 с.

69. Новиков М., Присецкая Н. Трудоустройство людей с инвалидностью: обзорные и аналитические материалы по итогам проекта «Обеспечение доступа к трудоустройству инвалидов Владикавказа и Беслана» / РОИИ «Перспектива», Москва , 2007. 136 с.

70. Новые возможности трудоустройства для людей с инвалидностью в России: сборник материалов международной конференции / Сост. М.Л. Новиков, Н.И. Присецкая. Москва: РООИ «Перспектива», 2007. 150 с.

71. Зубаревич Н.В., Ибрагимова Д.Х., Клячко Т.Л., Малева Т.М., Овчарова Л.Н., Синявская О.В., Шишкин С.В., Бурдяк А.Я., Веденеева В.Т., Гудков А.А., Пишняк А.И., Попова Д.О., Сурков С.В. Обзор социальной политики в России: начало 2000-х / Под ред. Малевой Т.М. Независимый институт социальной политики. М.: НИСП, 2007. 432 с.

72. Образование для всех: политика и практика инклюзии: сборник научных статей и научно-методических материалов / Саратов: Изд-во «Научная книга», 2008. 341 с.

73. Олемской А.И. Синергетика сложных систем: Феноменология и статистическая теория / М.: КРАСАНД, 2009. 384 с.

74. Основы медико-социальной экспертизы /Осадчих А.И., Пузин С.Н., Лаврова Д.И., Либман Е.С., Сивуха Т.А., Косичкин М.М., Кузьмишин Л.Е. Кинрас Г.П., Талалаева Н.Д., Шабалина Н.Б., Спивак Б.Г., Захарченко Ю.И., Меметов С.С., Дымочка М.А., Гайкович А.А. М.: Медицина, 2005. 448 с.

75. Оценка эффективности деятельности учреждений социальной поддержки населения. /Под. Ред. П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой. Серия «Научные доклады». Москва: Московский общественный научный фонд; Центр социальной политики и гендерных исследований , 2007. 234 с.

76. Оценка эффективности деятельности учреждений социальной поддержки населения. /С. Нечаева, П. Романов, В. Чепляев, Е. Чуева, Е. Ярская-Смирнова/ Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2007 г. 120 с.

77. Первышева Е.В. Стратегия донесения социальной информации: социальный маркетинг в действии / М.: РУДН, 2007. 60 с.

78. Политика инвалидности: социальное гражданство инвалидов в современной России /Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р./ Саратов: Изд-во «Научная книга», 2006. 260 с.

79. Проблемы детской инвалидности в переходный период в странах ЦВЕ/СНГ и Балтии / Доклад ЮНИСЕФ, 2005.

80. Петросян В.А. Социальная реабилитация инвалидов в стационарных учреждениях социального обслуживания: социологический аспект: диссертация на соискание учёной степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.04 / М., 2004. 147 с.

81. Зайцев Д.В. Социальная интеграция детей-инвалидов в современной России / Саратов: Изд-во «Научная книга», 2003. 253 с.

82. Пинел Х.<