Направления патриотического воспитания учащихся образовательных организаций

Направление	Содержание
Духовно-нравственное воспитание	Осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности; понимание Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями. Формирование духовных ориентаций, потребностей к освоению и производству ценностей культуры, соблюдению общечеловеческих норм гуманистической морали, интеллигентности и образа мысли российского гражданина. Формирование духовной и эстетической культуры, чувства любви к Родине, гуманного отношения к окружающему миру; развитие интереса к отечественной и национальной культуре; формирование гражданского самосознания; воспитание стремления к созданию и приумножению ценностей духовной культуры. Содействие духовному самоопределению молодежи. Раскрытие роли и ценности поликультурного и многоконфессионального российского общества, культурообразующей роли Православия для России. Воспитание верности духовным традициям России. Развитие общественной активности, воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям.
Историко-краеведческое воспитание	Изучение истории Отечества, ее героического прошлого, места и роли России в мировом историческом процессе, понимание особенностей традиций и культуры наших народов. Познание историко-культурных корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников. Сохранение исторической памяти подрастающим поколением. Формирование чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны, за события в обществе и государстве. Краеведческий поиск и исследовательская работа по истории, географии, литературным местам, памятникам истории и культуры родного края.
Гражданско-патриотическое воспитание	Формирование системы знаний, уважения и интереса к государственным символам России. Знание содержания Российской конституции, понимание важности выполнение конституционных обязанностей и знание своих прав и путей их реализации. Формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга. Формирование системных представлений об институтах гражданского общества, их истории и современном состоянии в России и мире, о возможностях участия граждан в общественном управлении; осознание конституционного долга и обязанностей гражданина своей Родины. Воспитание правосознания, способности к осознанию своих прав и прав другого человека. Формирование культуры проявления гражданской позиции, гражданственности личности, социально-гражданской компетентности. Формирование способности отстаивать и защищать интересы Отечества, готовности противодействовать тем, кто покушается на разрушение российских ценностей, препятствует укреплению социально-экономического благополучия страны.
Социально-патриотическое воспитание	Активизация духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, формирование чувства благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста, престарелых, одиноких, ветеранах войны и инвалидах, оказание им благотворительной помощи. Формирование потребности созидать, творить на пользу страны, людей, улучшать окружающую жизнь.
Военно-патриотическое воспитание	Формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций. Формирование уважительного, ответственного отношения к людям, достойно выполняющим воинский долг, воспитание на воинских традициях
Эколого-патриотическое	Воспитание бережного, заботливого отношения к природе как богатству страны, каждого человека. Формирование потребности защищать природу, способности организовать природоохранную деятельность школьников.
Героико-патриотическое воспитание	Пропаганда героических профессий, а также знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям. Формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Воспитание гражданина, любящего свою семью, школу, город, край. Воспитание гордости за свою Родину, народных героев. Формирование чувства сопричастности к истории Отечества и ответственности за будущее страны. Сохранение исторической памяти поколений в памяти подрастающего поколения.
Воспитание демократической культуры	Создание системы практического ознакомления молодых людей с функционированием государственных, политических и общественных организаций, с деятельностью органов местного самоуправления. Освоение и выполнение прав и обязанностей, участие в самоуправленческой деятельности, формирование способности уважать и не ущемлять интересы и права других людей.
Национально-патриотическое	Пробуждение интереса к национальной культуре. Изучение историко-культурных, архитектурных ценностей, народных обычаев, обрядов и традиций. Воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям, потребности в их сохранении и развитии, защитите национальной культуры. Воспитание уважения к культуре других народов. Воспитание межкультурных отношений. Развитие продуктивного межкультурного взаимодействия, информационного и ценностного обмена между различными социальными общностями, этносами, поколениями, профессиональными, возрастными, территориальными и иными субкультурами. Привлечение внимания юного поколения к литературе, истории, родному языку, прикладному, изобразительному и фольклорному искусству, календарно-обрядовым праздникам; освоение и понимание истоков народной культуры, народного искусства, его глубинных тайн и самобытности.
Спортивно-патриотическое воспитание	Развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения отечеству и готовности к защите Родины.
Профессионально-трудовое воспитание	Воспитание у обучающихся трудолюбия, потребности в созидании на благо своей страны, развитого чувства долга, способности к возрождению, экономического благополучия Отечества, потребности спасти и защитить его культурные и интеллектуальные богатства, осуществить подъем экономики и производства. Формирование системы профессиональных ценностей и идеалов; знакомство с деятельностью лучших представителей профессии, внесших значительный вклад в развитие благосостояния России; развитие чувства гордости за принадлежность к профессии, ответственности за результаты профессиональной деятельности, напрямую влияющих на благополучие и будущее страны и общества.

? Что может сделать учитель на уроке для воспитания патриотизма?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание.Предложите формы, средствапатриотического воспитания при организации внеурочной деятельности детей и докажите их педагогическую целесообразность и эффективность ________________________________________________________________

<20 21 222324 25 26 >

Дата добавления: 2016-03-05; просмотров: 1039;