Четвертый закон. «Ничто не дается даром». 8 страница

Понятие «парадигма» (в переводе с греческого - пример, обра­зец) было предложено Т. Куном[22] для обобщенной характеристи­ки норм и идеалов науки в определенный исторический период. Научные революции Кун рассматривал как некумулятивные эпи­зоды развития науки, во время которых старая парадигма замеща­ется целиком или частично новой парадигмой, несовместимой со старой.

Рациональная программа, выдвигающая идею анализа развития наук в экологическом контексте, может базироваться на осознании науки как формы духовного производства, научного исследования как деятельности, осуществляемой учеными, которые объедине­ны в исследовательские группы и разделяют со всем научным со­обществом эко-гуманистические ценности, нормы устойчивого развития. Нравственное начало должно составить ядро эколо­гической парадигмы научного развития.

Становление экологической парадигмы сопровождается изме­нением образа мира и облика научного знания. Наука все более отказываясь от установки на объективно-беспристрастный взгляд на мир, приходит к признанию необходимости учитывать аксио­логическую природу научного знания[23]. Смена парадигмы научного знания предполагает как расширение воспроизводства и путей мышления, так и расширение области приложения ценностных характеристик. Осуществляется переход от конкуренции к коопе­рации, от расширения к сохранению, от количества к качеству, от господства к партнерству. Категории истины, красоты и добра ста­новятся рядоположенными, равноправными в движении познания; человек предстает неотъемлемой частью всех теоретических по­строений.

Помимо того, как претерпевает изменение характер использу­емых методов в научном поиске, происходит смещение акцентов: от рационального к интуитивному, от редукционизма к холизму, от линейности к нелинейности.

Экологическая парадигма в таком случае предстает как совокупность идей, убеждений, ценностей, мировоззренческих позиций, формирующая особое видение реальности и задаю­щая ориентиры познавательной и преобразовательной актив­ности. Она нацеливает на постижение смысла мира, на выяв­ление места человека в нем, задает определенную исследова­тельскую позицию.

Человек на протяжении ряда тысячелетий адаптировался к ус­ловиям своего существования. Однако в технологический век эволюционно заложенные способы адаптации человека к миру стали значительно уступать темпам социальных изменений. Результатом этого является также неадекватность сложившихся систем ценно­стей новым реалиям.

Если человеческое сознание, взятое со стороны своей бытийности, становится самосозидательной, жизнеутверждающей силой, то экологическая парадигма призвана содействовать рождению новых смыслов, соответствующих современным формам челове­ческой активности. Такими смыслами являются, например, твор­чество без уничтожения и разрушения, ответственность перед бу­дущим.

Экопарадигма, как форма гносеологического ценностного со­знания, способна предложить подлинные ориентиры в решении коренных экзистенциальных проблем существования человека в мире. Холистический, целостный взгляд на мир становится одной из ведущих установок современной науки, он нацеливает на учет фундаментальной взаимосвязи и взаимозависимости явлений эво­люционного процесса. Человек с позиции данного подхода един с природой, интегрирован во все ее жизненные процессы, и его преобразовательная деятельность определяется, исходя из гармо­нии биосферных процессов.

В последние годы наметилась тенденция к экологизации на­уки. Она направлена на целостное, системное познание мира, и ее следует рассматривать в контексте более широкого процесса гуманизации науки. Экологизация науки в целом ряде отношений конкретизирует постнеклассическую версию развития науки и определяет необходимость ее ноосферной ориентации. Важней­шим результатом экологизации науки должно явиться становление экологического мышления как составной части научного стиля мышления нашего времени.

Процесс экологизации является новой волной в интеграции науки. Еще В.И.Вернадским было отмечено зарождение проблем­ных исследований как новой формы научной деятельности. Этот методологический прогноз явился предвидением современных междисциплинарных исследований, получивших особый импульс под воздействием экологической проблематики. Системный харак­тер социально-экологических знаний, в основе которого лежит единство социоприродных процессов, порождает не только разно­образные формы взаимодействия наук, но и интеграцию естествен­но-научных и социально-гуманитарных знаний.

В зависимости от особенностей подхода к экологической про­блеме существенным образом меняются представления не только о роли науки в ее решении, но и о характере изменений, которые должны произойти в данной связи в самой науке. Так, согласно одному из них экологизация - это проникновение в современные научные построения соображений, принципов и методов экологи­ческого характера[24]. Более масштабной представляется трактовка термина «экологизация науки» в подходе, согласно которому, на­ука должна брать на себя функции теоретического обеспечения коэволюции природы и общества[25].

Важное методологическое значение в данном случае приобре­тает исходное представление о науке. Известно, что науку можно рассматривать как совокупность наличных знаний и как деятель­ность по получению знания. Если исходить из первого подхода, то комплексный характер экологической проблемы обусловлива­ет прежде всего взаимодействие, взаимообогащение понятий, представлений общественных, естественных и технических наук, способствующих «экологическому синтезу» знаний. Систематиза­ция и синтез разрозненных знаний, способствуя установлению связей между различными областями науки, уточнению научной картины мира, обладают и существенными эвристическими воз­можностями.

Если наука рассматривается как деятельность, направленная на получение нового знания, то в центре внимания оказывается возможность постановки принципиально новых задач и их ре шение на уровне фундаментальных, прикладных исследований и проектных разработок, т.е. на всем пути движения знания от его возникновения до материального воплощения. В этом слу­чае происходит взаимодействие не только наличного знания, но и всей системы познавательных средств отдельных наук.

Можно выделить следующие уровни в экологизации современ­ной науки. Во-первых, уровень экологизации отдельных дисцип­лин. В этом случае решение тех или иных экологических вопро­сов оказывается возможным в результате частичного видоизмене­ния предмета и методов конкретной области науки. Во-вторых, уровень бидисциплинарной экологизации, когда происходит посуществу формирование новых гибридных экологических дисцип­лин, таких как экологическая физика, экологическая химия, эко­логическая математика, экологическая экономика и т.д. В-треть­их, уровень междисциплинарной экологизации, когда на основе взаимодействия общественных, естественных и технических наук, их интеграции формируются новые экологические направления исследований.

Целостный подход к экологической проблеме не исключает, а предполагает изучение ее отдельных сторон и посредством сло­жившихся специальных наук. При этом понимание целостности экологической проблемы становится условием правильного, неис­каженного ее расчленения. Указанный теоретико-познавательный процесс аналогичен по существу анализу сложного объекта. В этих случаях, как известно, происходит изменение отношения анализа и синтеза: анализ, обычно предопределяющий результаты синте­за, становится подчиненным моментом синтеза. Всестороннее научное познание и решение экологической проблемы предпола­гает как общий подход к ней, так и тщательный анализ отдель­ных, частных ее сторон.

Преимущество относительно дифференцированного анализа экологической проблемы заключается в следующем.

Во-первых, существенно конкретизируется задача исследова­ния. Оказывается возможным непосредственное изучение отдель­ных аспектов экологической проблемы (физических, химических, биологических, технологических, экономических, правовых и т.д.).

Во-вторых, неискаженное разделение экологической проблемы на составные части, подсистемы позволяет ставить локальные вопросы перед отдельными специальными дисциплинами, соот­ветствующими группами исследователей.

В-третьих, оказывается возможным выявить иерархическую структуру экологической проблемы, взаимосвязи между составля­ющими ее подсистемами.

В-четвертых, можно более четко уяснить границы проблемы, реальные возможности решения отдельных ее сторон. Экологичес­кая проблема как проблема взаимодействия общества и природы в ряде отношений представляется вечной. Но многие ее проявле­ния могут быть решены и решаются при конкретно-историческом подходе, в пределах тех или иных географических границ, в изве­стном интервале времени, наконец, в зависимости от социально-экономических, технологических и других условий.

Для уточнения места и роли отдельных научных дисциплин в структуре современных экологических исследований необходимо рассмотреть вопрос о соотношении фундаментальных и приклад­ных аспектов экологической проблемы. Это позволяет конкретно определить, какие области естествознания, общественных и тех­нических наук могут оказать действенное влияние на развитие экологии.

При расчленении экологической проблемы прежде всего должна быть учтена ее целостность, тесная, можно сказать, органическая взаимосвязь между ее отдельными сторонами. Поэтому экологическую проблему целесообразно предвари­тельно структурировать по принципу фундаментальности, а затем использовать дисциплинарный подход.

Для проведения фундаментальных экологических исследования необходимо привлечение широкого круга научных дисциплин, организация комплекса научных работ. В социально-философском плане в таких исследованиях предстоит определить общие ценно­стно-мировоззренческие, методологические, культурологические основы решения экологической проблемы и, опираясь на резуль­таты такого исследования, на общетеоретическом уровне опреде­лить пути снятия различных экологических противоречий. Эти рекомендации философского анализа могут стать установками и для социально-экологических исследований, и для исследований в других конкретных областях науки. В условиях чрезмерной спе­циализации современного знания философия призвана объединить разноплановые подходы к экологической проблеме. В то же вре­мя она ведет традиционный методологический поиск. Философс­кое осмысление позволяет выработать методологический аппарат, который необходим для наук, изучающих проблемы экологии.

Важнейшим индикатором состояния экологического сознания общества должны стать социологические исследования. Только на основе их результатов можно осуществлять управление процесса­ми формирования экологического мышления, экологизации раз­личных сфер человеческой деятельности.

Результаты экологических исследований могут оказать суще­ственное влияние на развитие экономических дисциплин, обосно­вывающих целесообразность размещения, развития, как отдельных производств, так и их комплексов в тех или иных регионах. В на­стоящее время экономические, социальные, технологические и биологические процессы столь тесно взаимозависимы, что возник­ла объективная необходимость рассматривать современное мате­риальное производство как единую эколого-экономическую сис­тему. Существенное значение для оптимального развития эконо­мики имеет тщательный учет экологических факторов, специфики отдельных биогеоценозов, динамики биосферных процессов. В естественнонаучном плане фундаментальные исследования эколо­гической проблемы позволяют под несколько иным углом зрения рассматривать такие вопросы, как сущность жизни, условия ее возникновения, взаимодействие различных уровней и форм орга­низации материи, вещественно-энергетический и информацион­ный обмен между различными материальными системами и др.

Следует особо отметить, что важнейшим аспектом исследова­ний экологической проблемы является дальнейшее углубление и развитие учения В.И. Вернадского о биосфере. Многие стороны экологической проблемы обусловлены недостаточностью знаний о структуре и механизме биосферных процессов. Между тем, по­чти вся человеческая деятельность происходит и, видимо, в основ­ном, всегда будет происходить в пределах биосферы.

Фундаментальные аспекты экологической проблемы требуют специального рассмотрения на основе физических и химических методов. Без физики и химии невозможно решение и целого ряда прикладных аспектов экологической проблемы, в частности, воп­росов, связанных с созданием качественно новых технологичес­ких основ современной энергетики и промышленности.

Имеющиеся знания о природных процессах, возможных по­следствиях техногенного воздействия на них далеко не удовлет­ворительны. Этот пробел в знаниях об окружающей природной среде может быть отчасти восполнен путем синтеза наличных знаний, поэтому необходимы всесторонние исследования изменений, возникающих в естественных системах вследствие человечес­кой деятельности.

Под влиянием экологической проблемы реально вырисовыва­ются контуры новых направлений исследований. К их числу мож­но отнести разработку методов производства энергии и веществ, обеспечивающих минимальное воздействие на внешнюю среду; предварительного определения экологических последствий тех или иных научно-технических разработок; контроля за состоянием различных параметров окружающей природной среды; экономи­ческой оценки ущерба, причиняемого из-за загрязнения биосфе­ры и некоторых других. Исследования, связанные с экологической проблемой, способствуют возрастанию значимости целостного подхода, усилению интегративных тенденций, появлению новых познавательных принципов и методов.

При рассмотрении, например, влияния экологической пробле­мы на теоретические основы развития новой техники следует учи­тывать сложную структуру совокупности знаний, необходимых для разработки технических объектов. Она включает знания соци­альные (определяющие общественные требования к техническим объектам); социально-технические (характеризующие технические объекты с точки зрения различных социальных показателей); ес­тественно-научные (раскрывающие свойства и закономерности тех или иных материальных образований в их природном проявлении, которые могут быть использованы для создания технических объектов); наконец, собственно научно-технические.

Под влиянием экологической проблемы существенные измене­ния происходят во всей совокупности этих знаний. В системе со­циальных требований к разрабатываемой новой технике отража­ются экологические потребности общества. Последние в ряде слу­чаев могут определять само назначение разрабатываемого технического объекта, как это имеет место, например, сейчас при создании различных очистительных сооружений, в перспективе -тех или иных вариантов экологического производства. В число важнейших социальных показателей технических нововведений включаются возможные их физические, химические, биологичес­кие и другие воздействия на окружающую природную среду. Со­держательно новые проблемы возникают перед естественно-науч­ными и научно-техническими знаниями, ориентированными на создание технических объектов. Многие из них становятся предметом самостоятельных фундаментальных исследований как в рамках технических, так и соответствующих естественных наук.

В ходе взаимодействия общества и природы возникают мно­гочисленные явления и процессы, которые как важнейшие состав­ляющие объективной реальности должны стать, прежде всего, предметом фундаментальных исследований. Эти исследования призваны охватить как «чисто» природные явления и отдельные процессы в технических объектах (важные в теоретическом отно­шении), так и результаты антропогенного воздействия на природ­ную среду. Данное воздействие зачастую приводит к образованию совершенно новых феноменов, познание сущности которых пред­ставляет значительные трудности. Многое предстоит выяснить, в частности, в процессах, происходящих в озоновом слое атмосфе­ры, во влиянии радиации, электромагнитных волн, шума на раз­личные экосистемы и здоровье человека. Как отмечает в этой связи известный физик Вайскопф, «мы стоим перед сложной путаницей физических, химических и биологических причин и следствий, многие из которых понятны лишь отчасти. Потребуется провести множество тщательных фундаментальных исследований, прежде чем можно будет эффективно приняться за решение этих проблем. Если технические решения вводятся до того, как условия полнос­тью поняты, попытки улучшить ситуацию могут привести к ее ухудшению»[26].

Познавательные средства физики и химии позволяют выявить ряд существенных сторон в вещественно-энергетической динамике биосферных процессов. Так, в настоящее время одной из актуаль­ных задач науки становится изучение возможных глобальных сдви­гов химизма биосферы и ее физических параметров под действи­ем техногенных факторов.

В углубленное изучение современной экологической ситуации значительный вклад вносит химическая экология. Главной задачей химической экологии становится определение условий оптималь­ного обмена веществ между человеком и природой. Исследование химического воздействия человека на биосферу стало задачей химической экологии, и загрязнение биосферы непосредственно касается ее предметного поля.

В химической экологии эффективно используются методологи­ческие средства химического познания. В частности, эмпирические законы, которым принадлежат важные познавательные функ­ции в химическом знании, имеют столь же широкое распростра­нение в химической экологии.

К настоящему времени совместными усилиями химиков, био­логов, медиков установлено множество эмпирических закономер­ностей, обладающих достаточной всеобщностью. В качестве при­меров можно привести закономерность аккумуляции (биоконцен­трации) химических элементов и соединений в живых организмах; закономерность мутагенного, канцерогенного воздействия хими­ческих соединений на человека; закономерность увеличения па­тологий и возникновения новых заболеваний в зависимости от степени загрязнения биосферы; закономерность повышения окси­да углерода в атмосфере и др.

Решение экологической проблемы самым непосредственным образом зависит от развития целого ряда теоретических направ­лений химии. Так, с теоретическими исследованиями строения молекул и их способности к химическим превращениям связана разработка альтернативных химических технологий. Основу лю­бого химико-технологического процесса составляет определенная химическая реакция превращения одного вещества (исходного сырья) в другое вещество (конечный продукт). Наличие экологи­ческих критериев диктует необходимость знания таких механиз­мов химических превращений, которые позволили бы оптимизи­ровать данный процесс с точки зрения повышения его эффектив­ности, уменьшения отходов и т.д.

Совершенно необъятным полем для химической кинетики яв­ляется изучение химических взаимодействий многочисленных заг­рязнений во времени, в различных средах. Изменение структуры, организованности привнесенных человеком в биосферу веществ имеет существенное значение для диагностирования качества ок­ружающей природной среды, прогнозирования здоровья людей.

В области химии высоких энергий особое «экологическое зна­чение» приобретает радиационная химия. Развитие атомной энер­гетики, горнодобывающей промышленности, широкое применение радиоактивных веществ в различных областях человеческой дея­тельности повышают опасность загрязнения окружающей среды радиоактивными веществами. Обезвреживание радиоактивных отходов, содержащих долгоживущие изотопы, их надежная изоля­ция являются важнейшей проблемой современности. Радиационная химия в свете экологических потребностей общества призва­на разрабатывать методы обезвреживания и захоронения радиоак­тивных отходов.

Неорганическая химия привносит существенный вклад в созда­ние новых материалов с нужными человеку свойствами и в эко­номию естественных ресурсов природы. Химическая промышлен­ность способна уже сейчас создавать в больших объемах искус­ственные заменители природных веществ и материалов. Химия в состоянии изменить свойства природных веществ и создавать ма­териалы с заданными свойствами, не встречающимися в приро­де; объем созданных подобным образом сырьевых ресурсов раз­личных производств постоянно увеличивается. И если сейчас хи­мическое производство экологически не всегда чисто и химическая промышленность еще является источником загрязнения и разру­шения среды, то с ее рациональным развитием принципиально возможно решение проблемы ресурсов, энергии и безотходного производства.

Развитие эволюционной химии создает основу для качествен­но новой химико-биологической технологии, позволяющей обес­печить человечество любыми органическими веществами, в том числе пищевыми продуктами. Переход человеческого общества к технологии производства пищевых продуктов означает резкое со­кращение нужных для агропроизводства площадей, полную неза­висимость от живого вещества земной биосферы и предохранение ее от дальнейших деградационных изменений за счет сокращения и упорядочения оставшейся сельскохозяйственной деятельности. Химико-биологическое производство может быть организовано в любом месте, оно не зависит ни от погодных условий, ни от раз­меров посевных площадей на поверхности земли, ни от ресурсов органического сырья, не имеет ограничений роста.

Переход человеческого общества к технологии производства пищевых продуктов на основе развития достижений эволюцион­ной химии и искусственных живых систем, судя по всему, неиз­бежен. Время, когда человеческая цивилизация станет способной полностью обеспечить себя искусственными пищевыми продук­тами будет принципиально важным поворотным моментом в ис­тории развития общества и его взаимоотношений с природой. За­менив в основном сельскохозяйственное производство продуктов питания промышленным, человечество уменьшит негативные яв­ления в биосфере. При этом человечество, изменив источник питания, перестанет быть исключительно гетеротрофным, поддер­живающим свое биологическое существование за счет продукции естественной биосферы, и сделается автотрофным, независимым от биосферы, т.е. в принципе способным обеспечить свое пита­ние продуктами, полученными из минеральных веществ посред­ством химико-биологической технологии. Вместе с тем, известный антагонизм взаимоотношений человечества и природы, характер­ный для наших дней и обусловленный противоречием между от­носительной ограниченностью ресурсов биосферы, ростом потреб­ностей производства и углублением деградационных изменений окружающей среды, значительно ослабится, поскольку ряд потреб­ностей общества будет удовлетворяться в основном не за счет ес­тественной биосферы.

Переход человечества в глобальную автотрофную цивилизацию при овладении способами производится предсказывал В.И. Вер­надский[27]. На основе анализа общих тенденций развития биосфе­ры и человеческой цивилизации он пришел к выводу, что расту­щий дефицит продуктов питания может быть устранен только за счет изменения их источника. В.И. Вернадский был убежден, что со временем человечество разработает способы производства ис­кусственных пищевых продуктов, хотя не видел конкретных пу­тей решения этой проблемы.

Наконец, развитие энергетической базы материального произ­водства связано со все более широким использованием химичес­ких процессов и химического совершенствования конструкцион­ных материалов. Причем участие химии здесь двояко: во-первых, это сами химические процессы как источники энергии. Во-вторых, это искусственные, химическим путем получаемые специальные материалы для изготовления энергетических средств труда (паро­вых котлов, реактивных двигателей, двигателей внутреннего сго­рания, атомных реакторов и т.д.).

В-третьих, это создание различных видов искусственного топ­лива и химических добавок к нему.

Свойства макромолекул позволяют предполагать, что когда-нибудь вообще исчезнут четкие грани между материалом, маши­ной и источником энергии. Применение самодвижения полимер­ных материалов дает возможность создавать принципиально новые регулирующие устройства, где будут использованы не только взаимопереходы механической и физической форм движения, но и переход химической энергии в механическую и обратно.

В целом достигнутый уровень химического знания, обеспечи­вая высокоэффективный технологический процесс, породил сово­купность проблем экологического характера, которые требуют комплексной оценки преимуществ, эффективности и совершенства химической технологии с принципиально иных, прежде всего био­сферных и человеческих измерений.

Специфика интеграции химии и экологии, как видно, находит свое выражение в значительном расширении объекта химическо­го исследования. Современное химическое знание в большинстве случаев позволяет с фундаментальных позиций решать задачи осуществления самых сложных процессов химического превраще­ния и с большой точностью определять и описывать разнообраз­ные свойства, проявляемые при этом. Каждое химическое соеди­нение при этом находит систематизированную эмпирическую и теоретическую «паспортизацию», включающую химические и ме­ханические свойства. Наряду с этим в экологическом аспекте осо­бое значение приобретает свойство химических веществ оказывать воздействие на все живое, т.е. специфическое химическое взаимо­действие с биологическими системами и изменение их структуры и качественных характеристик на всех уровнях организации био­сферы.

Долгое время в практической деятельности игнорировалось единство неживой и живой природы, что определило развитие технологии производства без достаточной изученности их влияния на естественную среду обитания человека. Механизмы влияния отдельных химических соединений, химических технологических процессов на биосферу практически мало изучались, как якобы несущественные по сравнению с самими процессами химическо­го производства. Однако без глубокого познания этих сложнейших, многоступенчатых, имеющих цепной характер взаимодействий принципиально невозможно предвидение и прогнозирование ре­зультатов и перспектив взаимодействия технологической деятель­ности человека и природы. Поэтому сегодня естествознание, ис­пытывая экологизацию всех его сфер, столкнулось с довольно сложной методологической проблемой, суть которой сводится к тому, что наука еще не располагает достаточными системами сле­жения за химическим составом биосферы. Знания об ответном реагировании биосферы на мощное химическое воздействие се­годня столь фрагментарны, неполны и мало систематизированы, что не позволяют утвердительно говорить о наличии достаточно эффективного методологического инструментария в познании хи­мизма взаимодействия общества и природы. По существу химия находится на начальном эмпирическом этапе фундаментального «симбиоза» с экологическим знанием. В этом отношении совре­менная экология - это не локально очерченная система знаний, а фактор детерминации развития химического и научного знания в целом. Экологизация становится фактом, существенно определя­ющим дальнейшее развитие химических знаний.

Успешное развитие естествознания вне связи с экологическим знанием, вне экологической рефлексии в настоящее время стано­вится практически все более нереальным и малоэффективным в перспективе. Косвенным подтверждением сказанному в определен­ной степени служит то, что химическая деятельность подвергает­ся жесткой социальной апробации. Однако, вполне очевидно, что задачу значительного уменьшения негативного воздействия хими­ческого производства на окружающую среду и гармонизацию этого взаимодействия призвана решать интегрированная наука.

Определенным подтверждением этого может послужить и на­учный анализ путей решения энергетической проблемы. Производ­ство энергии на Земле на основе использования невозобновимых ресурсов - угля, нефти, газа, ядерных и термоядерных источни­ков - не должно превышать некоторого предела, определяемого тепловым балансом поверхности нашей планеты. Вместе с тем увеличение производства энергии на основе невозобновимых ре­сурсов ведет к интенсивному химическому загрязнению атмосфе­ры, гидросферы и литосферы, повышает вероятность радиоактив­ного заражения среды. Энергия Солнца, ветра, приливов и геотер­мальных источников существует в природе. Преобразование в электрическую энергию не должно нарушать тепловой баланс планеты и химический фон окружающей среды. Но, к сожалению, при этом довольно распространенным является мнение, что ис­пользование солнечной энергии в широких масштабах не требует технического усовершенствования и продуманного выделения ка­питаловложений, чтобы сократить производственные издержки. Такая установка приводит зачастую к созданию заведомо нереа­лизуемых на практике технических проектов. В частности, как показал академик П.Л. Капица, в подобных проектах обычно не учитывается одна из фундаментальных закономерностей природы, связанная с существованием ограничений для плотности потока энергии[28]. Трансформация одного вида энергии в другой ограни­чивается физическими свойствами той среды, через которую она передается. Это приводит к тому, что при необходимости получе­ния больших мощностей целый ряд способов преобразования энергии оказывается практически неэффективными или нереали­зуемым. Расчеты, произведенные П.Л. Капицей, например, пока­зывают, что для получения только 100 мВт электрической энер­гии путем непосредственного преобразования солнечной энергии необходимо покрыть площадь 1 кв. км фотоэлектрическими дат­чиками. Данная сложность затрудняет также техническую реали­зацию проектов преобразования энергии ветра и геотермальных источников при больших мощностях. Закон, ограничивающий плотность потока энергии, наравне с законами сохранения и вто­рым началом термодинамики ставит «вето» на заведомо нереаль­ные решения и как бы направляет технические поиски.