Характеристика образу Ярослава Мудрого

1. Схарактеризуйте образ князя Ярослава Мудрого, порівняйте його з іс­торичною постаттю. Підтвердіть свої міркування прикладами з тексту. (Ярослав Мудрий - ­сильний духом, мудрий правитель, чутливий до краси, далекоглядний, творча людина, небайдужий до слави, піддається почуттям, владолюбний)

2. Визначте, яку основну ідею, проблему втілює автор в образі князя. (Проблему влади і людини.)

Наскрізні ідеї, проблеми проходять через увесь роман «Диво»:

— Людина перед вибором;

— людина в процесі самопізнання та самоствердження;

— людина-творець;

—збереження історичної пам'яті;

—моральна відповідальність;

— добро і зло;

ЗАПИТАННЯ для САМОКОНТРОЛЮ.

1. Опишіть композицію роману «Диво»

2. Назвіть сюжетні лінії кожної площини.

3. Які історичні періоди змальовані в романі?

4. Назвіть історичну правду й вимисел в романі.

5. Символом чого виступає Софія Київська?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати конспект.

2. Знати зміст роману.

3. Уміти переказувати за сюжетними лініями у трьох площинах.

4. Продовжити підготовку до реалізації про­екту «Літературна кав’ярня»

5. Написати твір за романом П. Загребельного «Диво».

ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ ТВОРУ ЗА РОМАНОМ П. ЗАГРЕБЕЛЬНОГО «ДИВО»

1) Національна та світова історія в художньому відображенні роману П. Загребельного «Диво»

2) Творча історичність як вияв величного

3) Проблема митця і його творчої свободи

4) Минуле і сьогодення крізь призму світобачення сучасних героїв роману П. Загребельного «Диво»

5) Мої враження від роману П. Загребельного «Диво» та думки з при­воду прочитаного

6) Образ жінки в історичній романістиці П. Загребельного. Актуаль­ність образу в наш час

7) Новаторство й сила історичної романистики П. Загребельного: соцреалістичний міф чи реальність.

8) Чим роман П. Загребельного «Диво» актуальний у наші дні?

6. Продовжити підготовку презентації дослідницько-творчих проектів «Літературна кав’ярня»

ЛІТЕРАТУРА

1. Семенюк Г. Ф., Слоньовська О. В. Українська література: Підруч для 11 класу. Профільний рівень. (ст.. 462-472)

2. Паращич В.В. Українська література (ст.309 – 322)

3. Ващенко О. П., Головатюк С. М., Лузян Л. О., Манян Л. В., Сухенко В. Г., Счасливцева Н. І.. Українська література. 11 клас.

4. Усі уроки української літератури в 11 класі. О.О. Косогова, Л. Г. Муковоз (ст. 396)

Модуль 13. Сучасна «молода» українська література»

Лекція ЗМ №52

Тема: Література кінця ХХ-поч. ХХІст

Мета: ознайомити студентів з історико-культурною картиною літератури кін. ХХ – поч. ХХІ ст., викликати інтерес до сучасного мистецтва, допомогти зрозуміти його тенденції; розвивати навички самостійного оцінювання естетичної ідейно-художньої вартості сучасних творів, вміння висловлювати власні враження та думки, виховувати прагнення до всебічної гармонійної освіти й самовдосконалення, любов до літератури, повагу до вічних цінностей .

План.

1. Особливості літературного процесу кінця XX — початку XXI століття.

2. Нова авторська письменницька генерація .