Примерная форма отчета мастера за период обучения

ОТЧЕТ

о показателях производственного обучения группы №.
за. квартал____ уч. года

1. Количество учащихся на начало квартала — чел.

Количество учащихся на конец квартала — чел.

Фамилии выбывших учащихся, причины отчисления.

2. Выполнение учебного плана по производственному обучению.
Полагалось__________ часов.

Фактически дано_____ часов.

Процент выполнения учебного плана %.

3. Выполнение учебной программы производственного обучения.
Отработка по группе в целом и каждым учащимся.

4. Выполнение плана производственной деятельности (% или руб).

5. Успеваемость в группе__ %.

Количество неуспевающих , фамилии.

6. Посещаемость уроков %.

Количество пропущенных группой часов .

Из них:

по уважительной причине ;
по неуважительным причинам________ .

7. Дисциплинированность учащихся (указываются фамилии учащихся,
имеющих взыскания, получивших пониженные оценки по поведению).

8. Соблюдение правил безопасности труда (указать факты нарушений).

9. Применение на занятиях производственного обучения прогрессивных
инструментов, передовых методов труда; проведение в группе конкурсов
по профессии, участие в других мероприятиях.

10.Внеклассная работа в группе (количество и тематика экскурсий, про­
веденных вечеров отдыха, встреч с интересными людьми и т.п.); участие
группы в общеучилищных мероприятиях.

11.Количество учащихся, занимающихся в кружках и спортивных сек­
циях.

12.Другая информация (о развитии материальной базы, участии в рацио­
нализации, техническом творчестве и т.д.).

Мастер группы _____________________________ .

(подпись)

Классный руководитель'

(подпись)

• Классный руководитель подписывает отчет, если в него включены данные о внеклассной работе.

Вопросы и задания для самоконтроля

1.Что в учебной работе группы подлежит учету? На какие итоговые ^результаты обращается особое внимание?

2.Перечислите показатели, входящие в отчетность мастера производ­
ственного обучения. За какие периоды обучения обычно составляются
отчеты?

3.Охарактеризуйте особенности записей в журналах учета производ­
ственного и теоретического обучения.

4.Дайте характеристику содержанию и периодичности текущего, пе­
риодического и итогового видов учета успеваемости и посещаемости в
группе.

5. Объясните назначение индивидуальных дневников учащихся. Како-
гвы особенности их заполнения?

6. Как рассчитываются проценты выполнения учебных планов, успе­
ваемости, посещаемости в группе? Как учитываются пропуски занятий
отдельными учащимися?

7. Охарактеризуйте принципы проверки и оценки знаний и умений
учащихся. Какие стороны совместной деятельности мастера и учащихся
они отображают?

8.В чем суть системы показателей качества производственного обуче­
ния? Можно ли среди них, на ваш взгляд, выделить доминирующие?

9.Охарактеризуйте суть тестирования и его уровни.

10. Почему предусмотрены тесты разных уровней? Что показывает
выполнение учащимися теста того или иного ранга?

Тема 15ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Функции дидактических средств обучения в профессиональном лицее. Классификация дидактических средств обучения в профессиональном лицее. Особенности применения некоторых традиционных дидактических средств. Современная оргтехника для учебного процесса.