В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ОДНОВРЕМЕННО ОРГАНИЗОВАННЫХ ДВИЖЕНИЙ

1. Высунуть язык вперед, одновременно поднимая кончик вверх.

2. Высунуть язык вперед, одновременно опуская его кончик вниз.

3. Высунуть язык и одновременно вытянуть губы вперед трубочкой.

4.Совершить одновременно движение нижней челю­стью и высунутым языком вправо.

5.Совершить одновременно движение нижней челю­стью и высунутым языком влево.

6.Высунуть язык вперед и одновременно растянуть губы в улыбку.

II. Формирование правильной артикуляции звуков в различных фонетических условиях произношения

В процессе выполнения одновременно организованных движений

После формирования правильного артикуляторного уклада звука в процессе выполнения артикуляторных упражнений вырабатывается автоматизм его произно­шения в различных фонетических условиях. Реализа­цию автоматизма произношения вновь сформированно­го звука во всех вариантах дефектного произношения рекомендуется начинать со структуры слогов ГС (глас­ный—согласный), а затем СГ (согласный—гласный). Такая последовательность работы обуслов­лена тем, что в структуре слога типа СГ составляющие его звуки по своим артикуляторно-акустическим при­знакам слиты между собой таким образом, что могут не содержать всех фаз артикуляции (экскурсии, вы­держки, рекурсии). Коартикуляция еще более усили­вается в тех случаях, когда основные признаки сосед­них звуков образуются действием разных органов. В структуре слогов типа ГС яв­ление коартикуляции выражено в меньшей степени, и согласный звук в этой структуре слогов испытывает меньшее воздействие соседней фонемы (Л. Р. Зиндер).

2. Крылонебной наружной мышцы (опускает и вы­двигает нижнюю челюсть вперед, сближая фронтально ряды верхних и нижних резцов):

— приоткрыть рот, выдвинуть нижнюю челюсть впе­ред, удержать ее в таком положении в течение 5—7 се­кунд, вернуть в исходное положение.

3. Квадратной губной нижней (оттягивает нижнюю губу книзу) и верхней (подглазничная ветвь) (поднима­ет верхнюю губу вверх) мышц:

—оттянуть нижнюю губу книзу, удержать в интер­вале счета от 1 до 5—7, вернуть в исходное состояние;

—поднять верхнюю губу, удержать ее в интервале счета от 1 до 5—7, вернуть в исходное состояние.

4. Мышц смеха и щечных мышц (осуществляют от­тягивание углов рта кзади):

—растянуть губы в улыбку, обнажив при этом верх­ние и нижние резцы, удерживать их в интервале счета от 1 до 5—7, вернуть в исходное состояние;

—растянуть в улыбке только правый (левый) уголок губы, обнажив при этом верхние и нижние резцы, удер­живать ее в интервале счета от 1 до 5—7, вернуть в ис­ходное положение.

5. Квадратной губной верхней (скуловая ветвь) мышцы (оттягивает углы губ вверх):

— поднять поочередно сначала правый, затем левый уголок губы (губы при этом сомкнуты), удерживать ее в интервале счета от 1 до 5—7, вернуть в исходное состо­яние.

6. Поперечных вертикальных мышц (расслабляясь, способствуют утолщению и расширению средней и зад­ней части спинки языка):

-*- высунуть кончик языка, помять его губами, про­износя слоги па-па па-па. После произнесения последне­го слога оставить рот приоткрытым, зафиксировав ши­рокий язык и удерживая его в таком положении в ин­тервале счета от 1 до 5—7;

/& Рекомендуемая последовательность речевого материала для автоматизации звука [С]

1.--------------------------- Автоматизация звука [С] в обратных слогах в сочетании с гласным [У] ([У-С], [УС]):

—автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [УС] с ударением на нем: ус, трус, вкус, капуста, вкусный и т. д.;

—автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [УС] без ударения на нем: уснул, устал, успех, фокус, парус, автобус и т. д.;

—автоматизация звука [С] в словосочетаниях и пред­ложениях, содержащих слова с обратным слогом [УС] с ударением и без ударения на нем: Круглый арбуз. Вкус пая капуста. Усталый ребенок уснул. Белеет парус вдалеке. И т. д.

2.--------------------------- Автоматизация звука [С] в обратных слогах в со­четании с гласным [О] ([О---------- С], [ОС]):

—автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [ОС] с ударением на нем: нос, рос, мост, хвост, воск, оспа и т. д.;

—автоматизация звука [С] в предложениях, содер­жащих слова с обратным слогом [ОС] с ударением на нем: Вот пес. У дятла острый нос. Береги нос в мороз. Уходи мороз март тепло принес. И т. д.

3.--------------------------- Автоматизация звука [С] в обратных слогах в со­четании с гласным [А] ([А----------- С], [АС]):

— автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [АС] с ударением на нем: таз, нас, вас, квас, астра, каска, маска, паста, ананас и т. д.;

—автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [АС] без ударения на нем: остатки, дос­ка, костер, голос, волос и т. д.;

—автоматизация звука [С] в предложениях, содер­жащих слова с обратным слогом [АС] с ударением и без ударения на нем: На клумбе астры. У Вани громкий голос. Остатки доски кинули в костер. И т. д.

4. Автоматизация звука [С] в слогах в сочетании с гласным [Ы] ([ЫС], [ЫС]):

—автоматизация звука [С] в словах, содержащих обратный слог [ЫС] с ударением на нем: мыс, быстро, выступ, выставка и т. д.;

—автоматизация звука [С] в предложениях, содер­жащих слова с обратным слогом [ЫС] с ударением на нем: Автомобиль едет быстро. Папа выслал ботинки. По полю рыскал волк. И т. д.

Автоматизация звука в сочетании с любым гласным осуществляется от слогов к слову, а затем к предложе­нию, с тем чтобы быстрее и естественнее ввести звук в данной структуре слога в различный по своей сложности контекст. После достижения автоматизма произношения звука поочередно с различными гласными в структуре слога типа ГС звук также автоматизируется в речевом материале, включающем структуру слога СГ.








Дата добавления: 2015-11-06; просмотров: 691; ЗАКАЗАТЬ НАПИСАНИЕ РАБОТЫ


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию, введите в поисковое поле ключевые слова и изучайте нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам понравился данный ресурс вы можете рассказать о нем друзьям. Сделать это можно через соц. кнопки выше.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2019 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.