Методы воспитания привычного поведения

Качество личности является не до конца сформированным, если не включает в себя соответствующую привычку. Привычка складывается в результате длительного повторения однотипного поведения, но только в том случае, если человек стремится к такому поведению. Для выработки у детей системы привычного поведения необходимо организовать их жизнедеятельность как незаметное для них упражнение в правильном поведении.

«Необходима привычка правильно поступать. Наша задача не только воспитывать в себе правильное, разумное отношение к вопросам поведения, но еще и воспитывать правильные привычки, то есть такие привычки, когда мы поступали бы вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе мы не можем, потому, что мы так привыкли. И воспитание этих привычек – гораздо более трудное дело, чем воспитание сознания»[8].

Методы воспитания привычного поведения:

− эпизодическое (ситуационное) упражнение;

− приучение;

− поручение.

Эпизодическое (ситуационное) упражнение.

Оно может представлять собой какое-либо событие или ситуацию, организованную педагогом, в ходе которого дети, подготовленные воспитателем, совершают поступки, демонстративно выполняют и повторяют социально одобряемое поведение.

Приучение.

Приучение особенно актуально тогда, когда нет возможности долго ждать, пока у ребят сложатся полезные привычки. Оно полезно в работе с детьми младшего возраста, где авторитет воспитателя обычно настолько высок, что дети охотно выполняют его требования. Приучая детей к чему-либо, воспитатель создает условия, когда воспитанники вынуждены повторять определенные действия, педагог показывает образец правильных действий, требует от детей выполнения, контролирует, корректирует, и, главное, добивается регулярного повторения требуемого поведения.

Поручение.

Дети любят выполнять общественные поручения, видят в них выражение общественного доверия. Выполняя поручение, они тренируются в ответственности перед своими товарищами, стараются проявлять ожидаемое от них поведение. Педагогу необходимо тщательно продумывать и организовывать процедуру выдвижения активистов, требования к ним, контроль, коррекцию и стимулирование их деятельности.