Затем позже посылают детей в школу и убедительно просят учи- телей заботиться больше об их благонравии, чем о чтении и музыке,

И учителя поступают согласно этому желанию. И как только мальчик

Научится буквам и начнет понимать написанное, подобно тому, как он прежде понимал только устную речь, учителя дают ему произведе- ния великих поэтов, которые он и читает в школе. В этих произведе- ниях содержится много поучительного, многое рассказывается о древних знаменитых людях, прославляются и восхваляются их по- двиги. Все это мальчик должен заучить наизусть, чтобы подражать им и желать сделаться таким же, как они.

К этой цели стремятся и учителя музыки (игры на лире), стараясь сделать своих учеников более сдержанными и предохранить их от ша-

Лостей. Выучивши ребенка игре на лире, учителя знакомят его с поэ-

Мами других выдающихся поэтов, являющихся представителями ли- рической поэзии. Эти произведения они поют под звуки инструмента и приучают свои души к ритму и гармонии, благодаря чему они научатся быть более благородными, гармоничными и ритмичными и более пригодными для слова и дела, ибо вся жизнь человеческая ну- ждается в гармонии и ритме.

Потом они посылают их (детей) к учителю гимнастики, чтобы та- ким образом лучше приспособить их тела к мужественной жизни и чтобы благодаря телесной слабости у них не появилось малодушия во время войны или в каких-либо других случаях».

Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. и авт. вводных статей А.И. Пискунов. - М., 1981. - С. 19.

3. Прочитайте отрывок из сочинения Аристотеля. Какая основополага- ющая идея заложена в нем?

«Вряд ли кто будет сомневаться в том, что законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где это предмет находится в пренебре- жении, и самый государственный строй терпит оттого ущерб. Ведь для каждой формы государственного строя соответственное воспи- тание – предмет первой необходимости <…>

<…> Теперь всякий печется о воспитании своих детей по-своему, каждый учит их по-своему, как ему вздумается. На деле же то, что имеет ввиду общий интерес, должно быть и делаемо сообща».