I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Сформировать знания о топографии, строении, видах и функциях мышечной системы.

2. Сформировать знания о видах, классификации и физиологии мышц.

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Знания о топографии, строении, видах и функциях мышечной системы необходимы на всех клинических дисциплинах.

2. Знания о топографии, строении, видах и функциях мышечной системы необходимы в вашей дальнейшей практической деятельности (например, во время проведения сеанса массажа или в косметологической практике).

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

А. Вопросы для устных ответов у доски:

1. Дайте определение лицевого черепа. Расскажите о топографии, строении верхней челюсти.

2. Расскажите о топографии, строении нижней челюсти.

3. Расскажите о топографии, строении небной кости; нижней носовой раковине; сошнике.

4. Расскажите о топографии, строении скуловой, носовой, слезной, подьязычной костях.

5. Расскажите о половых различиях черепа и о черепе в целом.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

1. Строение верхней челюсти.

2. Строение нижней челюсти.

3. Строение костей лица.

4. Внутреннее основание черепа.

5. Наружное основание черепа.

6. Полость носа и полость рта, сагиттальный распил.

7. Череп новорожденного.