I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. 1. Сформировать знания об анатомо-физиологических особенностях головного мозга.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Сформировать знания об анатомо-физиологических особенностях головного мозга.

2. Сформировать знания о проекционных зонах коры головного мозга.

3. Сформировать знания о лимбической системе, полостях головного мозга, ликворе, оболочках головного мозга.

II. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Знания, полученные на этом занятии, необходимы в вашей учебной (при изучении нервных болезней) и практической деятельности.

2. Опираясь на знания, полученные на этом занятии, вы сможете самостоятельно выстраивать рефлекторные дуги различных видов рефлексов, а также ориентироваться в топографии нервной системы и головного мозга.

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

А. Индивидуальные задания студентам для устного ответа у доски (25 минут).

1. Задний мозг.

а) Мост – строение, функции.

б) Мозжечок – строение, функции.

2. Средний мозг – строение, функции.

3. Промежуточный мозг – строение, функции.

а) Таламическая область (область зрительных бугров).

б) Гипоталамус (подталамическая область).

в) Третий желудочек.

Б. Ответьте на немые карточки (письменный опрос):

1. Средний мозг; вентральная сторона.

2. Средний мозг; дорсальная сторона.

3. Средний мозг; поперечный разрез.

4. Промежуточный мозг; вид с дорсальной стороны.

5. Задний мозг; срединный разрез.

6. Мост; поперечный разрез.

7. Мозжечок; поперечный разрез.